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1、优秀班主任工作总结汇编【精华】优秀的班主任工作总结汇编6篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是WTT的优秀的班主任工作总结6篇，希望大家可以喜欢。优秀的班主任工作总结 篇1多年的班主任工作理论使我深切地认识到班主任是党的教育方针的贯彻执行者，是对学生进展管理教育组织者和领导者，是学生安康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤考虑、勤方案、勤安排、勤动手。下面就将我做班主任以来的工作经历总结如下：一、深化学生，理解和研究学生深化学生中，理解各个
2、学生的过去、如今和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克制生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要理解分析p 原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的理解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理才能的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说话，争创文明班。二、确立班级体的奋斗目的班级体的奋斗目的，是班集体的理想和前进的
3、方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，形成强大的班级凝聚力。作为班级的组织者班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目的。充分发挥了集体中每个成员的积极性，每一目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给学生制定了班规和一日常规，结合小学生守那么和小学生日常行为标准进展有效的教育。使学生认识到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样就增强了班级的集体荣誉感。三、做好个别教育工作要让不同的学生都有所进步、有所开展，因此，作为班主任必须根据学生
4、的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。并且在对学生的个别教育中，面向的是全班的每一位学生。根据学生的详细情况，做详细的教育工作，想方设法使学生到达改良的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后进生，都一视同仁，最终的目的只有一个，对学生负责。四、亲密配合，家校达成共识。要教育好学生，离不开家长的亲密配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长获得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，
5、充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地理解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联络。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。五、做好表率，坚持言行一致。班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为典范，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任老师交换意见，及时理解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，
6、但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。当然，一切成绩的获得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级构成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级，甚至一个学校。班主任工作是一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描绘的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！优秀的班主任工作总结 篇2转眼之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,我们7班从幼稚到成熟。虽然这是我是第二年做班主任，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！
7、我重点从以下几个方面来建立一个发奋向上的班集体。一、 树立班级目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓重，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭 受挫折时的心理承受才能，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理 安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良
8、好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来 积极争取良好的效果。1、 树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、 对于心理有一些不安康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。3、 对于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。4、 班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理间隔 ，和学生成为交心的朋友。二、 积极催促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩
9、差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来催促他们在学习上 下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的 同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违背纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，获得了好成绩。同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。三、 严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的上下，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级假如
10、没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是学生懂事，学会尊重他 人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分 和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重
11、自己的形象问题， 不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，根本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每 一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不可以服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工 作中，可以积极配合学校布置地各种工作，并且可以完美地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。五、 加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，一个学生
12、在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老 师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联络学生家长，和学生家长多谈谈，理解学生在家中的表现，让学生家长也理解一下 学生在校的表现，共同催促学生认真学习。优秀的班主任工作总结 篇3班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照中职老师的德育目的和学校方案的要求，从学生的实际出发，进展思想政治工作和管理工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地开展。本学期的班主任工作、教育教学工作很快就要完毕了，在这一学期里，我始终秉着“以学生平安教育为重点，以班集体培养为总目的，以培养学生主动学习与开展”为中心的
13、教学和管理思想，并坚持“刚柔并济”的“宽严相结”管理方式管理学生，重视学生兴趣、个性及创造力的培养，以及重视学生德智体美全面开展。在这一学期对班级的管理中，难免经历受限，经历缺乏，但经过近一学期的磨练与探索，对班级的管理有了一定认识，现就这一学期所担任汽修1131班班主任工作总结如下：一、确立班集体的奋斗目的，培养正确班风和学风鉴于我校是一所民办公助学校，带有私立办学的特色，加之甘肃等外省市的学生较多，生复杂等因素的的影响，班主任对学生的管理存在一定的困难。对于职业技术学校的学生，思想不够坚决，并且学习根底差，自信心不强，但他们有健全的人格，有较强的求知欲，特别是对专业技能知识的渴求，不逊色于
14、其别人，这是在职业技术学校的班主任必须明白的一点。因此，确立班集体的奋斗目的，培养正确言论和良好班风，对学生追求目的，找回自信，努力学习有很大的帮助。怎样确立良好班风？我结合本班级实际和本专业的特点，制定出班级详细的奋斗目的：“班里的人，人人有事做；班里的事，事事有人管”。初步建立班级学生学情档案，结合本班实际制定班规，培养优秀得力的班干部，制定综合考评表以及考勤表等等。并以此来鼓励学生充分发挥其积极性、主动性和创造性。二、选拔和重视班干部队伍的建立接手汽修1131班这个新生班的班主任后，为了使本班级学生能尽快融入新的班级生活中，我特别重视班干部的队伍建立。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功
15、的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担任班干部，并根据他们性格、才能的差异，安排相应的工作，尽心地进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为
16、此我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联络，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，近一段时间来的情况说明，他们的工作完成得相当出色！三、对学生进展品德教育这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用每周一的班会课和晚自习时间，对学生进展思想品徳教育，教育学生具有爱国精神，具有集体精神，引导学生从热爱故土、母校、亲人、师长。除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是利用晚上查宿的时间与学生进展面对面的聊天的形式，对学生进展理想教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、道德教育等等。四、教育学生努力学习，
17、完成学习任务职业教育是一种就业教育，学生必须有一个明确的学习目的。作为班主任，我时常教育学生不断明确学习目的，进步学习自觉性，养成良好的学习习惯；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，详细帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联络各科任课老师，共同做好学生的教学工作；争取家长亲密配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。五、积极催收学生欠费，使学生和学校免除后顾之忧。我校是民办性质的学校，学校的主要经费来是学生的学杂费。因此催收学生的欠费也就成为了班主任工作中的一项重要的内容。在关于学生的欠费问题上，我积极的和相关的招生老师联络理解欠费学生的家庭情况
18、和欠费原因。在这个根底上，对于家庭情况良好但是目前经济有些困难的学生，我一方面通过和学生的交谈来间接催收欠费，另一方面直接和学生家长获得联络，进展沟通说明使家长主动来校缴纳剩余费用。而对于家庭困难的学生，那么是从学校的相关补助政策来和家长进展沟通协调，使其可以尽力缴纳所欠费用。最终在学校要求的时间范围内完成了整个班级的欠费催收任务。从而使学生可以安心的在学学习生活。六、组织学生参加劳动和其他活动我班学生大多数为农村家庭的学生，他们对劳动认识存在偏向，认为劳动是体力活，让人看不起，我就结合班级劳动教育学生热爱劳动，从小做起，从我做起，从平时的值日到学校安排的大扫除，我都于细微处抓住时机，及时对学
19、生进展热爱劳动的教育，培养学生的劳动观点和劳动习惯。在老师的正确引导下，我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干，勇挑重担，不怕苦，不怕累，不怕脏的好品德。七、做好家长工作，争取社会有关方面的配合学生的教育工作以学校教育为主，但也离不开社会教育、家庭教育的亲密配合，更离不开家长的大力支持。为进一步完善教育工作，更好地开展学生的教育工作，我保持了每月至少一次与学生家长通话联络，并把学生在校情况反映给家长，同时要求其家长配合班主任做好相应的思想指导工作，并提出了适宜而又实在可行的要求，以期得到家长的理解和支持，更好地开展教育教学工作。总之，本学期以来，我们班在学校行政领导和学生处、科任老师的配合下，
20、按照全面开展的要求、学校的教育教学方案，结合本班的详细情况，将本班培养成了积极向上、发奋学习、遵守纪律、热爱劳动、艰辛奋斗、团结友爱的坚强集体。新的学期，我还将站在教育第一线，和学生并肩前进，为创立具有良好班风、学风的班集体而努力奋斗。优秀的班主任工作总结 篇4本学期正处于世纪之交的重要时期，我校教学管理工作在校领导的直接领导下，全面贯彻“两全”方针，以学校方案为根据，按照“依法治校，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥广阔老师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面进步教学质量。一学期来，经过全体生师的共同努力，班主任管理工作获得了一些成
21、绩，主要有：一、教学效劳常规工作1、按照教务处布置的工作任务，认真做好开学初的新生的各项准备工作，使学生充分认识学校的管理制度，及班及的各项规章管理条例。2、屡次召开与学员及辅导老师的沟通工作，平时注重在思想上给学员以关心，做好学员的效劳工作。3、加强对学生的考勤管理，在完成学校规定勤率的根底上，认真上好每一节课， 4、抓好教学常规的管理工作，认真对待作业环节，期末教务检查不仅作业上交及时，而且作业正确率高。二、教学中心管理工作1、狠抓课堂教学，进步教学质量。根据教务处的要求，根据所教学生的实际情况，充分发挥课堂教学的主渠道作用，坚持走进课堂听课，通过课堂听课理解了教学情况、及时得到学生的反应
22、，促进课堂教学工作的进一步进步。2，为了在学期末，学生可以考出好成绩，平时很注重上网查阅资料，把各科有用的内容下载下来，及时的复印，发给学生。3、精心指导，监视各小组的活动情况，让小组活动真正的起来，成为课堂教学外的另一种学习方式。通过理论 我们班的一个小组成员已充分认识到小组活动的重要性。三、其它方面的班主任管理工作在认真完成教务处布置的各项工作外，在班主任管理方面大胆创新，比方：(1) 每学期中，要求学员写一份学习心得，对于优秀的材料及时的利用班会时间进展交流，(2)定期的召开局部小组长会议，讨论活动情况，及各小组在其它方面的值得学员学习的珍贵经历。优秀的班主任工作总结 篇5迎着刺骨的寒风
23、，20_年秋季学期终于远离我们而去。在本期中，我担任20_级2班的班主任工作。这个班现有人数共48人，从整体上来说，大多数学生还是比拟听话的，但是学风不浓，根底较差，成绩当然不是很好。针对班上的实际情况，我主要做了以下一些工作：一、我从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠抓学生的思想教育工作，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初二的学生，是最容易发生转变的时期。许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会
24、，制订了班规，让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动
25、，或者采取跟局部学生谈心地方式，做出个人的短期、长期目的，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。三、积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联络，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同管理
26、教育学生的目的。四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行受权班干部的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能。五、至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任老师跟踪调查，形成较强的学习气氛；二是加强学生作业的督察力度，大局部学生养成了较好的学习习惯；三是各位任课老师悉心教诲，同学间互帮互助。因此，整个班学生的成绩都有了不同程度的进步，学风也有了较大的转变，大局部学生都有了主动学习的习惯，班级也形成了较为浓重的学习气氛。在期末的统考中，各科成绩
27、也有了明显的起色。六、我发动学生积极参加学校和上级组织的各项活动。在本期中，我班获得了令人满意的成绩：有多人次在中国未成年网站获奖和发表文章；我班在全校的体操比赛中获得了一等奖；有3人在全校的征文比赛中获得了一、二等奖总之，通过我的努力工作，我班在这半年里，有了很大的变化，班风更加纯粹，学风更加浓重，班委工作更加得力，学生学习更加努力。更为重要的是班级的凝聚力也更加强劲，形成了一个安康、和谐、奋进的良好气氛。虽然我在本期的工作中获得了较好的成绩，但也存在一定的问题：学生的知识才能层次不一，后进生还是偏多；在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，对于局部差生的教育缺乏一定
28、的耐心；班干部的工作才能还需进一步培养。特别是在我到成都去参加“国培”期间，班风出现了反弹，证明我班学生还远远达不到“无为而治”的目的。知缺乏然前方能进步，我一定总结经历，把所有的心思放在学生身上，力争在下期总结出一套适宜于我班的方法，把20_级2班变得更加让人满意，在去年获得“内江市优秀班集体”的根底上再次去实现新的奇迹。优秀的班主任工作总结 篇6曾经以为，班主任工作是一项繁重而枯燥的工作。因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈惧怕感。但是，在担任倪科技老师所带的高一、七班实习班主任这一年时间里，我对班主任工作有了重新认识，担任班主任固然会给我们带来繁忙与艰辛；但它带给我们更多是，从
29、这些学生的不断进步和成长中所收获到的快乐与欣慰。现将本学期的工作做一个小结：一、班主任必须进步自身修养，树立老师形象。俗话说：“身教重于言教。”老师外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化影响。高中学生生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发惹事情具有自己一定判断才能，也有自己一定看法。在高一、七班班主任倪科技老师帮助带着下，我在班中教好自己历史课同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面；也不管是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中表现，时时以一名正式班主任身份要求自己，在班中得到学生认可与支持。只有尊重自己、为人师表老师，才能从学生
30、那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己威信，这是班主任工作根底。二、抓住时机，增进理解。 作为实习班主任和本班正式班主任还是有一定区别，因为我除历史课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地解班内情况。为对同学们增进理解，我抓住一切可能时机和他们接触，在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步解班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好准备。三 尊重学生，以诚相待 。曾经有学生把班主任和学生之间关系比作“猫和老鼠”关系，也有一些班主任把学生对他惧怕看作是“师道尊严”表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立状态，不利于班级
31、工作开展，也不利于学生积极性调动，才能培养。在担任高一、七班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信根底上，与他们平等相处，建立起和谐师生关系。我把学生当作一个平等主体来对待，尊重学生人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我极少采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度气量，宽阔胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多学生信任。四、 一视同仁，平等相处 。影响班主任和
32、学生之间关系另一个重要因素是班主任对待好学生和差生态度。有老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对是几十个孩子，你一举一动，将对其他孩子产生深化影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。五、钻研教学，进步自己 。在这一年担任高一、七班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己班主任工作，应首先把自己学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要。在以后日子里，我将会继续努力搞好自己教学工作，进步课堂教学质量，使自己得到学生成认与认可。一年的班主任工作经历虽然并不算长，但让我越来越深切地感受到班主任工作重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给我无数帮助的倪老师。在以后工作中，我将继续学习与进步，为自己早日成为一名正式班主任而努力奋斗。第 21 页 共 21 页