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1、二年级数学上册知识点人教版小学二年级数学上册教学工作总结本学年，我担任二年级数学、社会与品德学科的教学。学生刚刚由一年级升入二年级，在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚开学两个多月的教学中，我发现个别学生的学习习惯还特别差，有个别学生不能及时上交作业，家庭作业也有局部学生不能及时完成。我根据实际情况采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获得了一定效果。现就本学情工作做如下总结： 一、以课堂教学为核心1课前阅读教材，设计教案。课前认真阅读数学课程标准、教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。在备课中注重表达老师的引导，学生的主动学习过程。同时根据课
2、后题，设计合适本班学生情况的练习题。2精心上课，创设教学情境激发学生参与数学学习的兴趣。 1创设引课情境，激发学生参与学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进展创设，创设后鼓励学生主动参与，放手让学生主动去探究，锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的才能。如在进展数学广角教学中，我说同学们：“今天老师带着同学们做一个有趣的游戏，数字搭配、衣服搭配游戏。你们愿意吗？”学生都不约而同的举起小手，踊跃参与学习。紧接着我提醒：“这个游戏有一个要求，一定要注意力集中，而且还要动手画一画。”说完后，我出示1、2、3三个数字，让同学们排列成不重复的两位数。结果都排列对的只有个别学
3、生。然后我又告诉学生：“像这样的排列很有规律，一定要按一定的顺序排列。”学生又开场进展排列，这次排列的效果明显好于上一次。 2设计练习，在理论中进步学习效率。根据艾宾豪斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，为了到达良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进展比赛，学生的兴趣更浓，学习效果显著。 3归类复习，掌握学习方法。这样的教学内容一般是按单元进展复习，一单元内容一归类，有时只要是相关的知识，联络比拟严密就进展归类复习。这样就把学生学习的比拟零散、没有规律的知识进展系统化学
4、习，这样学习效果会更好。3及时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必须采取合适不同学生的方法进展辅导。主要采取面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。修改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进展讲解。学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。4注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中从树立信心、培养兴趣两面入手。5做好练习及测试卷的讲解。评估学生看学习成绩固然重要，更重要的是看学
5、生错误的原因何在。老师一定要根据试卷详细情况进展评价，并做好记录便于进展个别讲解和辅导。评讲试卷时，对于学生掌握不好的题在进展举一反三，指导学生掌握为止。打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。然后再进展分层设计作业，也就是根据学生试卷中出错比拟多的题，再设计练习，反复练习到达熟能生巧。 三、注重学生学习体验，从生活中学数学。 数学课程标准要求学生“经历了什么”“感受了什么”“体会了什么”，注重学生的学习体验。作为老师，在教学中应努力展现教材丰富的过程，应鼓励学生主动参与学习，尝试让学生自己设计练习，从而拓展学生的思维，锻炼学生的才能。设法让学生在观察、操作、交流、反思等活动中，逐步体会数
6、学知识的灵敏性和理论性。让学生与学生之间学会交流、合作、探究，鼓励学生与学生之间进展协作学习。 总之，经过一个学期和学生的相处以及对数学教学的探究，学生在本次考试中，获得了料想的考试成绩，完成了本学期的教学任务。我觉得作为一名老师，无论是数学教学还是社会与品德教学，都必需要能让学生对自己所授的课堂教学感兴趣，同时还要精心设计合适本班学生的有效练习题，必要时要多和学生进展沟通和交流，用科学的学习方法教学一定会到达更好的教学效果。一、认真做好每一项教学常规工作本学年，我坚持认真备好每一节课，力求上好每一节课，认真修改每一份作业，努力使自己做得更好。1、备课我认真研读教材，分析p 教辅，做到每个知识
7、点严抓细扣，准确把握学生的承受才能和知识的深度与广度。2、上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲务实效，重视数学根本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵敏多样的教学方法和管理方法，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3、修改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，我也实行“因材施教”:对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能;对于有困难的
8、学生，就当面分析p 错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析p 练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性。4、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，二、注意学生良好学习习惯的培养。虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并不断进步要求。如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯;书写工整、格式标准的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。三、有效组织教学活动，进步学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略
9、，希望让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个班打分，在100分的根底上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的施行过程中发现效果还不错;课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开场”，大家就全身心投入竞赛之中。
10、2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的才能，侧重训练学生思维的深化、灵敏、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维才能有了较大的提升。四、认真对待学情检测。每单元完毕后都进展单元过关测评，分析p 学生存在的问题，及时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步进步。五、成绩与努力方向通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与配合。不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于根底差，学习自觉性差，家庭作业不认真完成，再加上
11、家长辅导监视不到位，所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。同时，我也清楚地认识到自己的努力方向:在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是严密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学获得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进展教学研究和探究，争取更大的进步!一、认真做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作
12、各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、充分利用远程教育资对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，然后改课件，变成合适自己的，有时也要找大量素材，亲自做课件，这些都可以辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交
13、流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。四、加强口算训练为使学生能纯熟计算20以内的退位减法。纯熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进展口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。进步了学生思维的敏捷度，进步学生的计算速度和才能。五、及时做练习完成一小节的内容就及时做书中练习，本学期练习根本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习题即时修改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。六、认真修
14、改作业每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，注重分析p 学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。七、存在的缺乏之处一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不认真听讲，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今:学生家长不配合，造成了学习差;还有一局部是，承受新知识慢，不及时稳固，没有到达优秀。八、今后努力方向和设想1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢根底知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，
15、虚心向老老师学习，不断进步自身的业务程度。注重学生各种才能的培养和知识应用的灵敏性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，进步他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断进步自身的业务素质。2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种才能和习惯的培养。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的兴趣性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。第 10 页 共 10 页