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1、四年级品德社会教学工作总结工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用本文是WTT精心编辑的四年级品德社会教学工作总结，希望能帮助到你！光阴飞逝，一学期的工作又临近尾声，蓦然回首，别有一番滋味在心头。本学期，我校一至三年级全体品社老师齐心协力，同甘共苦，奋战在教学第一线，用自己的智慧和汗水谱写教育教学生动的乐章。一、加强学习，提升理论程度本学期我们鼓励老师们采取“多听课、多反思”的方法，结合网络师资培训，组织老师观摩优秀课例，及时评课，理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。教研组采用了集体备课制，每次教研组活动，大家踊跃发言，各抒
2、己见，大家认真学习教材，根据各课教材的教育要点，通过教材分析p 、结合教学建议，根据学生的年龄特点定好教学目的要点、教学重点、难点，备好课，授好课。我们时时处处发挥着集体的力量，表达着团队的精神。尽管执教品社的老师来自于不同的年级，但我们经常会聚一起讨论研究，教研组洋溢着团结互助，群策群力的气氛。二、紧抓教学，促进专业化开展课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。为此我们教研组老师认真学习“品德与社会”新课程标准、理念，利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，认真参
3、加区教研活动，听课评课，取长补短，进步自己的教学程度。在上海市“两纲”教育颁发之后，我们组织教研组的老师们进展专题学习，把“两纲”教育贯穿落实于品社课的教学中。本学期在区教研员王嬿老师的指导下，杨旋华老师执教了身边的公共设施一课。由于我们的学生在生活中都曾看到过、使用过公共设施，但对这些设施的作用以及和我们生活的亲密关系的认识是浅薄的，残缺的，因此在引入课题时，杨老师采用了谜语的形式，激发学生的学习兴趣。在讲明“公共设施”这一概念后，通过播放学校周边的公共设施入手，以日常生活中学生熟悉的场景和实际生活为根底，从生活中挖掘素材，力请教学内容从生活中来，应用到生活中去，也使教材内容更具有说服力，生
4、动的录像进步了学生学习兴趣，感受这些设施就在我们身边，分布广泛，使学生感到亲切、真实，使品德与社会学科回归生活。对于专用的公共设施和不易看见的公共设施这一难点，杨老师通过大量富有真实感的照片和精巧的插图，加上旁白的介绍，防止了枯燥、空洞的说教，有助于学生亲近社会，开展和完善自我。同时也满足老师自主开发教材的需要，又满足学生实现多样化学习的需要。整堂课的教学，杨老师都贯穿教学生活化的理念，在师生共同探究中完成教学任务，受到了听课老师的好评。三、加强常规，进步课堂效率。1、本学期，我们每位教研组成员都能备好符合班级特色的教案，在教研组内上好理论课。老师在校、区级教研活动中认真听课，且能作好详细的听
5、课记录和评课反应，学期完毕交教诲处检查。2、组内老师能根据教材特点自行制作教学课件，对现行教材进展补充何拓展，在教学使用中效果良好。这学期，我们制作的多媒体课件身边的公共设施，在区课件评比中获得优秀奖。一份耕耘，一份收获。我们在教学工作中苦乐相伴。但我们也清楚地认识到教研是科研的根底，科研又是教研的开展，下学期，我们的老师要以“带着问题去考虑，带着考虑去研究，带着研究去工作”为指导思想，积极开展科研活动，鼓励老师撰写教学案例。我们将一如既往，再接再厉，在学校领导多方面的关心支持下，不懈地努力，去构建一道品社学科教学的亮丽风景线。本人承当了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做
6、如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析p 。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，进步了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来，帮助学生掌握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和老师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成安康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了进步，到达了预期的效果第 5 页 共 5 页