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1、体育游戏丢手绢教案体育游戏丢手绢教案1活动目的1、开展幼儿快速奔跑的根本动作。2、培养幼儿敏锐的观察才能。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。2、经历准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育游戏。活动过程1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。15人合作玩游戏“吹泡泡”28人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”2、游戏“丢手绢”1全体幼儿变成一个大泡泡师：泡泡长得是什么样子的？师：我们想个什么好方法，大家一起变成一个大泡泡？“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”幼儿手拉手，边念儿
2、歌，边围成一个大圆圈2老师介绍游戏名称及规那么师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。假如此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。假设追上，丢者需重丢；假设追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，那么罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。3幼儿学念游戏中的儿歌。“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”4请一名幼儿示范游戏玩法。5幼儿集体进展游戏23次。3、生成新
3、玩法1创编游戏儿歌和队形。师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？引导幼儿用想到的物体交换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。分组进展自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。2创编游戏动作。师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？分组再次进展自由创编。3小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？4、老师和幼儿随音乐进展放松活动。体育游戏丢手绢教案2活动目的：1、增强快速奔跑的才能，进步追逐中的应变技能。2、加强平衡和协调才能，激发对体育游戏的兴趣。活动准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。游戏规那么：丢手绢时不能往后看玩法：玩时，众人围圈向
4、内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。假如此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。假设追上，丢者需重丢；假设追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，那么罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。活动反思：我们班的在这次体育游戏中还算比拟乖，所以游戏进展的也比拟好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚刚上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强
5、调幼儿遵守游戏规那么。体育游戏丢手绢教案3活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动作协调性以及灵敏性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵敏性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。活动目的.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变才能；.通过老师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏；.让学生理解：游戏应当遵守一些规那么；教学重点、难点.学生对游戏规那么的理解和游戏行动；.学生之间的互相配合以及遵守规那么。活动准备空场地一块，手绢一条 音箱 磁带 歌曲 丢手绢活动过程1.激趣示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我
6、们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3.讲游戏规那么：拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱丢手绢，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。假如身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。假如身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4.老师示范表演，边讲解给学生。5.学生做游戏开场，选刚刚听得最认真的学生先丢手绢，老师也参与其中。教学反思学生在每次活动开场的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候平安得不到保证，在以后的教学时要尽可能的进步学生的兴趣。第 6 页 共 6 页