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1、党性教育心得体会范文党性教育心得体会范文加强中国共产党干部的党性教育,对不断提升干部党性修养、建立党性坚强的执政骨干队伍、保持党的先进性和纯洁性、稳固党的执政地位、实现中国特色社会伟大事业的奋斗目的具有重要意义。关于党性教育的心得体会怎么写?以下有三篇范文可供参考：1透过党的群众道路教育活动对党风党纪党性的学习认识、深入剖析;透过对党章的学习;透过在网络上的搜索讨论，对于党性党风党纪，得出如下的定义：党性，是指一个政党固有的本质特性。政党是把本阶级的利益和思想集中起来又化为行动的政治组织。在为本阶级的利益进展的长期斗争中，高度地集中地开展了本阶级的特性，从而构成政党本身的特性，即党性。所以，党
2、性是阶级性最高而集中的表现。共产党员的党性就是无产阶级的阶级性最高而集中的表现。它是工人阶级政党在马列指导下，在长期的革命斗争中开展起来的，因此，它又是无产阶级的世界观的集中表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是领导中国社会事业的核心力量，这就是我们党所固有的、明显区别于其他政党的特性，也就是我们党的性质。党性原那么是党为持续无产阶级先锋队的性质而规定的根本原那么。其主要资料是。l、以马克思列宁、毛译东思想作为党的指导思想的理论根底，并坚持理论联络实际的原那么;2、以实现社会和共产的伟大理想为目的，并为之奋斗到底;3、一切从人民群众的利益出发，全心全意为人民效
3、劳;4、在党员高度自觉根底上建立起来的铁的纪律;5、亲密联络群众坚持群众道路;6、认真开展批评与自我批评，勇于成认和改正自己的缺点和错误，勇于同一切错误思想和不良现象作斗争。上述六个方面，从本质上表达了我们党所固有的特征和严格区别于其他政党的特点。这些党性根本原那么，都是不可移易的，假如我们党放下了这些原那么，党就会变质，不再是工人阶级先锋队了。一个共产党员忘记或违犯了这些原那么就是党性不强或丧失党性的表现。对此我的心得是：我是一个党性很不强的共产党员;详细表现为：一、以马克思列宁、毛译东思想作为党的指导思想的理论根底，并坚持理论联络实际的原那么坚持的不牢，经常做一些不实在际的空想;二、以实现
4、社会和共产的伟大理想为目的，并为之奋斗到底的信心缺乏;三、一切从人民群众的利益出发，全心全意为人民效劳的潜力不够;四、在党员高度自觉根底上建立起来的铁的纪律;对铁的纪律的坚持的自觉性不高;五、亲密联络群众坚持群众道路;这个对于我来讲，在所罗列的六大方面中，这是坚持得最好的，因为就我处的位置也好、经济条件也好，我本想当“高”、“富”、“帅”;但那也只是晚上做梦，白天不行，工作很忙，没空做白日梦。六、认真开展批评与自我批评，勇于成认和改正自己的缺点和错误，勇于同一切错误思想和不良现象作斗争;开展批评和自我批评不够，勇于成认和改正自己的缺点和错误不力，区分一切错误思想的潜力不够，和不良现象作斗争的勇
5、气缺乏。有鉴于此;我认为我是一个党性很不强的共产党员;就应送去劳教或者流放治沙。2近日，学习观看了中政荣耀传统报告，理解了一场生动党性教育，加深了对“立警为公、执法为民”理解认识，进一步加深了立足本职，扎实工作，岗位奉献的自觉性。一、坚决理想信念，发扬荣耀传统，是当前时代的要求90年来，我们党坚持全心全意为人民效劳的宗旨，团结带着各族人民艰辛奋斗，克制困难险阻，从一个成功走向新的成功，获得了民族解放、建立了新中国、获得举世瞩目的社会建立的伟大成就。伟大成就来之不易，是无数前辈先烈抛头颅洒热血，用生命换来的。当前，改革进入攻坚，各种矛盾突显。劳教事业中的每一名党员，务必坚持党的宗旨、发挥党的传统
6、、结合劳教工作实际，实在履行岗位职责，做实教育矫治，做公平正义保卫者、做人民群众生命财产平安保卫者、做社会建立的保卫者，实在维护社会稳定。二、坚决理想信念，发扬荣耀传统，是履行职责的要求我们党所获得的伟大成就，无不是在人民群众的支持获得的的。劳教工作，肩负教育矫治违法犯罪人员的重任。党的劳教工作只有坚持党的全心全意为人民效劳的宗旨，走从群众道路，才能得到群众的支持，构成合力，获得辉煌成就。作为党员、劳教人民警察，应当严格按照依法管理、严格管理、礼貌管理、科学管理的要求，做细做实劳教日常管理;按照循序渐进、因人施教的教育方法，做好劳教教育矫治工作，实在把教育矫治质量的进步做为工作的第一要务，作为
7、衡量工作程度上下的首要标准，把违法犯罪人员教育成遵纪守法的合格公民，促进社会的长治久安，履行劳教人民警察的神圣职责。三、坚决正想信念，发扬荣耀传统，是党性修养内在要求我们党是伟大的党，有铁的纪律和要示主。作为一名党员，要时刻铭刻入党誓词，严守党的纪律，以一名党员就是一面旗帜的标准要求自己，吃苦在前，享乐在后，扎根一线，勤奋工作，不记得失，无私奉献;工作中大事讲原那么，小事讲风格，维护组织团结，执行党的决定，用心为党工作，不断增加工作的职责感，使命感，不断进步工作的主动性、用心性，全面履行工作职责，做好本职工作。3增强党性教育的有效性，是完善党性教育工作手段的重要资料，也是加强党员党性教育、进步
8、党员思想素质、持续共产党员先进性的重要举措。在新的历史时期，新的信息技术革命带来了前所未有的消费力与消费关系的变革，人们的思想观念、行为方式都发生了宏大的变化。又由于改革开放，拉近了中国与世界的间隔 ，各种思潮、生活方式涌入我们的政治生活、经济生活和社会生活，浸透到了社会的各个角落，在这样一个海量知识信息爆炸、思想观念瞬息万变的时代，加强执政党的建立，尤其是如何加强党员党性教育的有效性，坚决理想信念，不受腐朽颓废思想侵蚀，持续共产党员的先进性，发挥党员的先锋模范带头作用，从而带着人民群众贯彻落实党的道路方针政策，推动社会建立事业的开展与不断进步，就显得尤为重要。因此，应当注重党员党性教育的有效
9、性，在教育的资料、方式方法上创新变革，以丰富教育资料，完善教育手段，提升教育效果。一、抓好核心、知识、潜力教育坚决信念实现共产理想社会，是我们党为之奋斗的理想信念，共产党员终身为党的事业而努力工作，这是我们党的性质所决定的，也是党员终生的必修课程。因此，要把理想信念教育放在党性教育的核心地位。一是，要加强从思想上入党的党性教育。思想上入党，是党员党性素质的根本要求，从思想上参加了党的组织，才能从根本上解决坚决理想信念的世界观问题。要从培养建党用心分子开场，就要加强理想信念的党性教育，加强入党动机的考察，把好入党党性教育关，解决从思想上入党的问题。理论中，有的党员满足于组织上履行了入党手续，放松
10、世界观的改造，入党前后两个样;有的党员把入党作为“敲门砖”，作为“攀爬”官阶的工具，脱离群众，工作消极，贪一已之利;有的党员入党后，放下了党性修养，甚至对理想信念产生动摇。因此，不解决思想上入党问题，不能端正入党动机，理想信念就会滑坡，甚至走向反面。这是加强党性教育有效性工作面临的一个非常迫切的任务。二是，要加强知识更新教育。知识更新是时代的主题，也是理想信念教育有效性升华的前提条件，没有知识更新，理想信念教育只能停留在过去式，停留在朴素的理想信念阶段。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”知识是素质与潜力的根底，读书是坚决信念、加强修养的重要途径，知识文化修养是党性修养的重要方面。因此，顺应
11、信息社会知识更新的日新月异，是加强党性教育有效性的必要条件，也是必经之路。理论中，我们的党性教育在资料上还没有打破束缚。国情教育、时政教育、廉政教育、先进性教育、宗旨教育等教育资料是务必的，但对西方一些理论观念及诸如其他领域的经济、社会知识进展比拟性、探究性、批判式的学习讨论，还不敢越雷池一步。笔者认为，构成这种认识，有教育者理论程度欠缺的原因，更多的是我们党性教育的思想解放程度不够，不擅长结合中西方文化思想的实际，广视野、多触角的引导广阔党员树立正确的世界观、人生观、价值观。网络信息的传播及开放度，超越了任何障碍和阻力，人们无时无刻不在这些信息门前彷徨、疑惑，假如我们的教育工作躲闪、回避，不
12、去正面引导，便极容易造成人们思想上的混乱，造成与我们倡导的理想信念观产生悖论，极易造成腐朽思想的侵蚀。因此，注重和扩大知识更新，在更广泛的知识领域开阔党员应知应会的知识视野，满足被教育者的知识需求和渴望，是加强党性教育有效性的客观要求，这也是我们党性教育应当重视的问题。三是，要加强潜力进步教育。党员的思辨潜力、政治鉴别潜力、科学开展的理解潜力、执行党的方针政策的执行力，工作岗位的操作力和创造力，都是我们践行理想信念的重要根底。为党尽心尽责的工作，是要用潜力去实现的，而不是停留在纸上，停留在口头上。要倡导党员结实树立终身学习的思想理念和进步思想素质的观念。理论中，潜力教育还不尽人意，党校培训教育
13、，成为加强中层以上领导干部潜力补给的唯一培训渠道，有的党员满足于文凭、满足于位子，票子，满足于饱食无忧，把努力学习以进步潜力素质当成包袱，不思进取，但求无过。党性教育不仅仅要解决潜力素质进步的认识问题，还要解决理论问题，把自觉的为潜力素质进步“充电”“加压”与实现理想信念统一齐来，把考察、考核党员的潜力素质科学化、制度化、标准化，以推动党员潜力素质进步自我学习，自我完善的过程。同时，应当完善潜力素质教育培训机制，丰富教育资料、教育形式的多样化，为党员践行理想信念，科学、有效地履行工作职责，创新工作业绩奠定根底。二、抓好党性教育连接性建立强化监视党性教育是党的教育工作的中心工作，不连续地党性教育
14、，才能使党员信念上始终有一面旗子，思想上始终有一面镜子，行为上始终有一把尺子，做到不为权所迫，不为利所动，不为色所惑。理想信念的结实树立，不连续的党性修养、党性觉悟、党性锻炼的积累，于不连续的自我改造、自我警醒、自我完善的过程中。因此，这种不连续性，是促进和增强党员党性强的推进剂、“磨刀石”。理论中，党性教育的制度化建立缺乏监视机制，制度执行与否，无监管、在问责，制度的建立流于形式，止于文字书面。党性教育有时处于“断接”状态，割裂了有效的积累及必要的警醒。因此，应当建立和完善党性教育有效性的监管机制，从“入心入脑”、着实解决思想观念，扎实进步党性素质为抓手，拉紧党性教育工作“不连续性”链条，摈
15、弃满足于“考核一张纸，方框一个勾”的教条式做法，把考核的重点放在震撼党员思想发生变化的触点上，放在党员主体的思想改造过程中，放在进步党性素质的工作实绩中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行为中，使党性教育真正发挥推动党员“修养”、“锻炼”的作用。三、抓好党员领导干部典范作用提升形象党员领导干部是党的财富，是推进党的道路方针政策贯彻落实的中坚力量，他们的一言一行、一举一动，举手投足都关乎着人心向背，关乎着党的形象，他们起着典范的作用，他们的党性修养、党性锻炼、党性素质上下强弱，对普通党员都有着强烈的示范、鼓励和鞭策作用。反之，也会损害党的形象，削弱党性教育的有效性。理论中，模范英雄人物，总是以
16、坚强的党性，特殊的人格魅力，给人以向上的力量，让人们敬仰和向往。反之，从反面的案例可以看出，还有一些党员干部理想信念动摇，精神状态萎靡、道德情操低下、甘愿腐败堕落，他们的思想行为除了让人们不耻之外，有时也起着相反的作用。同时也警醒着我们：党性教育工作还有着不少盲区和空白，教育的有效性亟待加强。因此，加强党性教育，尤其是加强廉洁勤政教育，是抓好党员领导干部党性教育、树立模范示范形象的根本，也是加强党性教育工作有效性的一个重要环节。因此，重视和强化领导干部的党性教育，进步理论和政治修养程度，以持续政治上的清醒与坚决，强化他们的警醒意识、职责意识、党的典范形象意识就显得非常重要。四、抓好党性教育的理
17、论队伍建立答疑解惑党性教育，是一个历史范畴，是一个系统工程，需要长期努力的思想引导和思想教育活动来实现，需要一大批有着专业知识的党的理论宣传工作者来完成。培养和造就有理论、有理论、有坚决信念的党的理论宣传工作队伍，及时解答现实生活中存在的困惑、疑虑，及时地发挥党的思想政治工作的优势，及时调动党员的工作用心性、创造性，这对于抓好和增强党性教育的有效性，有着重要的用心好处。理论中，讲师团、网络视频讲座、大专院校的教授讲课，为党性教育的有效性增添了异彩，对于丰富党性知识、国情知识，推进党建工作，起到了有效的促进作用。但是，笔者认为，仅依靠这些单一的传媒传授党性理念是远远不够的，理论上是强了，详细到结
18、合本单位、本部门、党员个人的思想实际还是显得苍白了一些。领导干部讲党课也是一种方法，但是由于工作性质与工作岗位的差异、工作繁简程度的不同，也很难抽出足够的时间来备课讲授，答疑解惑的效果也往往难以奏效。因此，应当注重培养基层党的理论宣传工作队伍，他们接触第一线的思想实际最直接，联络群众最严密，获得的信息也最真实，解决思想问题也最有说服力。因此，要扩大基层党的理论宣传工作队伍，进步这支队伍的思想理论程度，这无疑是增强党性教育有效性的一种重要方法。五、抓好教育形式方式方法的变革寓教于乐党性教育，是进步党员思想修养、党性锻炼、素质养成的根本途径。教育的效果如何，与教育的形式、方式方法有着直接的关系。长
19、期以来，我们把课堂式的党课教育当成了主要的形式，台上台下，“我讲你听”、“我打你通”似乎成为一种贯例，会后的讨论，泛泛告终。当然，现阶段参观式、影视教育、活动式等党课教育形式有了进一步的尝试和开展，有一些形式也得到了认可和欢送。笔者认为，无论那一种方式，都就应与社会理论、与每个党员不同的认知程度和思想实际相适应，以到达增强党性修养、党性锻炼、党性素质进步的目的。诚然，课堂式的灌输教育是必要的，党性理论教育是根底，是结实树立党性观念的基石，填压式的灌输是根本的方法，也可以透过自学的方式，掌握党性的根本理论。关键在于如何能融会贯穿，从理性认识上升到感性认识，解决真正的思想实际问题，而不是泛泛空谈。
20、参观式、影视教育、活动式等教育形式，寓教于乐、喜闻乐见、溶入了兴趣性、兴奋点，增强了感性认识，直观效果明显，缩短了教育与被教育之间的间隔 ，应当提倡并加以完善。重要的是要使受教育者可以从中受到启发，受到鼓舞，克制不应有的负面影响存在。增强党性教育的有效性，有着其自身规律，把握住规律，就能把握住教育有效性的脉搏，尤其是当今时代，信息如潮，思想多派，瞬息万变，目不暇接，给增加党性教育的有效性带来了前所未有的难度，我们应当顺应历史的变革，勇于探究规律、掌握不断变化了的思想脉搏，以坚决的思想信念，孜孜不倦的工作态度，为加强党性教育有效性开拓道路，增强教育的效果，推进党员思想素质的不断进步，从而有效地增强党的组织建立、作风建立和思想建立，为党建工作做出不懈的努力。第 12 页 共 12 页