小学阅读与写作课程教案(6页).doc

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1、-小学阅读与写作课程教案-第 6 页小学阅读与写作课程教案上传: 刘莉萍 更新时间:2015-1-6 15:40:06课题:句子训练:怎样把句子写完整教学目标:(1)知识目标:通过本次课的学习,巩固词语积累的相关知识。使学生掌握句子完整性的两个要求。意思和结构都要完整。(2)能力目标:引导学生养成一个爱说话、爱表达、爱阅读的好习惯,培养学生的认识、观察、分析事物的综合能力。(3)情感目标:写作是一个综合能力的体现,在于平时的点滴积累。通过本次课的学习,使学生在平时的生活学习中养成良好的交际能力。善于与人交谈。教学重点:句子完整性的要求教学难点:怎么做到句子完整性教学课时:2课时a、导言:同学们

2、,大家好!通过前两次课的学习,我们了解巩固了词语的分类和怎样积累以及不同词语的运用。通过词语的积累,我们知道在平时要多观察生活,多观察大自然,结合阅读,我们就能大量的积累词汇。学习了词汇以后,就要利用每一个词汇来写句子。怎么样把学过的词汇组合成句子呢?怎么样把句子写的完整呢?写好作文的前提必须要先写好句子。今天我们一起来学习写句子,要求要把句子写完整。b、每课一诗积累赏析:山 行作者:【杜牧】年代:【唐】 体裁:【七言绝句】远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。诗文分析:诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写了深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月花朵的对比。突出了红叶特有

3、的美。诗篇大意:深秋时节,沿着弯弯的石砌小路驱车上远山,白云漂浮的山间还住有人家。因为爱看夕阳映照下枫树林的美景而停下车来,那经过霜打的枫叶比二月的鲜花还要红艳。课后积累:1、“远”、“斜”写出了山的什么特点?“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。2、诗人为什么用“红于”而不用“红如”?诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样,无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。3、依照例子填空:远上寒山石径斜-( 写山,写山路)白云深处有人家-()停车坐爱

4、枫林晚-()霜叶红于二月花-()c、主题讲授:一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚。例一:1、姐姐学打字。2、妈妈是优秀教师。3、菊花真好看。这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样菊花真好看”。如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。例二:1、你星期天去图书馆吗

5、?2、房子建好了吗?3、爸爸下班了吗?这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成。第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。例三:1、这棵白杨多高啊!2、我玩儿得多么开心啊!第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”,都有两部分,意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。把句子写完整,最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表:单句的三

6、种基本句式表基本句式完整句(例)不完整句1谁干什么学生写字1农民。2扫地。3小鸟。4吃害虫。什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1我是。2是英雄。3北京是。4是益虫。什么五星红旗是国旗3谁什么样解放军很勇敢1弟弟。2勤快。3菊花。4凉快。什么教室真明亮想一想,练一练:1按三种基本句式写句子,回答问题。_ _谁干什么?什么干什么?谁是什么?_ _谁怎么样?什么怎么样?什么是什么?2把下列句子补充完整。同学们( )小猴子( )太阳()( )是我的好朋友。( )真大。 ( )在海上航行。3照“例”把句子写完整。学习非常刻苦。(怎么样)同学们参观了爱国主义图片展览。(干什么)都是少先队员。(是什么)-(怎

7、么样)-(怎么样)-(怎么样)青蛙-(干什么)我家-(干什么)汽车-(干什么)-(是什么)-(是什么)-(是什么)培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。”读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。语文使人_体育使人_音乐使人_美术使人_不读书使人_d、课后总结:通过今天的学习,我们积累了一首古诗,了解了古诗的写作技巧。学习了新的内容,怎么把句子写完整,知道了要把句子写完整的几个要领。需要掌握两个要求,写好作文的前提必须要从写句子开始,写句子的最关键就是写完整。下一节课我们将共同学习怎么把句子写通顺。e、布置作业:1、完成课堂的想一想,练一练。2、试着利用不同的词语和表达方式去练习怎么把句子写完整。

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