2021-2022学年人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏《葡萄月令》导学案.docx

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1、葡萄月令班级:高二班小组:姓名:学号:评价:学习目标1 .通过学习,了解葡萄的生长习性,丰富知识。2 .通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。3 .通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。4 .通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱。学习重点1 .通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。2 .通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱。知识链接:1、走近作者一汪曾祺(19201997),江苏高邮人,当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业 于西南联大,历任中学教师、北京市文联干部、?北京文艺?编辑、北京京剧院编辑。在短 篇小说创作上颇有成就

2、。著有小说集?邂逅集?,小说?受戒?、?大淖记事?,散文集?蒲桥集?, 大局部作品,收录在?汪曾祺全集?中。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的 文人,中国最后一个士大夫。2、解题“月令,是我们民族最古老的一个词语,讲的是以农耕为主的传统社会中最重 要的一种知识。“月令这个名称来自?礼记月令?,书中把一年里该做的事,按正规常例 逐月加以安排,最初它只包括一些月份的天象、物候以及和季节有关的农事活动等,后来 又添加了按月别时分,上起天子、百官等为政者应行的起居、祭祀、礼仪;下至被统治的劳 苦群众应守的法令、戒条等政治措施。正因如此,有人也把“月令的令字解释为政 令。但是“月令的主要意义在

3、于农事,所以还是解释为“时令更好。用月令体裁写作农书是中国传统农学中一个较为突出的成就,它用以时系事的体例, 把纷繁的农事活动加以编排,使之井然成序,而又极为简便易行,所以源远流长,各个历 史时代几乎没有间断过,一直有人用这种体例编写撰着农书。“月令成为农书的同时, 也自然而然地成为文艺创作题材,文艺本来就是反映现实生活的,一年有十二个月,“十 二月令又为文艺提供了一个最贴近自然的结构。如诗经?中的?七月?)就是一篇描写农事的“十二月令。而汪曾祺的?葡萄月令?也就是“葡萄十二月令”。一、根底知识梳理给加点的字注音根底能力层级A:茵陈蒿泱泱笞帚筑成垄) 葡萄窖() 园圃( 玛瑙) 沁人心肺() 铁锹 ) 嗫奶) 慵懒 ) 琳琅满目)摞紧) )一较()瘪果(二.整体感知。根底能力层级B)1、作者按照时间顺序写出了葡萄12个月的栽种和生长情况,根据内容,请填写表格。思 考有无流水帐之嫌?)月份栽种过程人生长过程物)一月(检查)二月出窖三月备料、刨坑、竖柱、上架、施肥四月喝水、抽条、长叶五月浇水、喷药、打梢、掐须六月结果七月掐须、打条、喷药、浇水、追肥八月“着色九月喷药十月十一月下架十二月挖窖、入窖、检查2.从表格中我们发现本文内容和结构有什么特点?3.葡萄12个月的生长情况都详写的是哪几个月?作者为什么选择这几个月作为重点呢?(提示:这几个月分别写了什么?)

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