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1、中班数学教案：我身上数字中班数学教案：我身上的数字1活动目的：1、通过说说、数数理解6以内数的实际意义；2、激发对自我的认同及喜欢之情。活动准备：记录卡活动重难点：理解6以内数的实际意义活动过程：意图：点五官游戏，理解自己的身体。1、点五官游戏眼睛眼睛在哪里？。眼睛眼睛在这里。眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么？小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子我们都要喜欢自己的身体。意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作稳固6以内的数数。1、寻找身上的数字关键提问：1我们身上的五官分别有几个二只眼睛，一张
2、嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛2除了五官，身上还有什么可以用数字表示？有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣3找找同伴和教师身上的物品用数字表示。小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。2、每人一张记录卡，记录图片中的.数字，可以用点来表示。这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里3、作品展示，共同验证。意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规那么：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展
3、示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。完毕语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。活动反思：1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近开展区”。2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进展大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性3、在幼儿交流记录内容时，教师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。中班数学教案：我身上的数字2一个阳光明媚的晴天，我和朋友一起去马鞍池公园，寻找春天的足迹。刚走
4、进公园，草地上郁金香、水仙花、玫瑰花、雏菊、百合花争先开放。草地上红一片、黄一片、白一片、紫一片，五彩缤纷，像天上那美丽的彩虹。我情不自禁地朗读起来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声花落知多少？”真是美丽的春日啊！我往河边走去。河边，柳树姑娘正梳着长长的头发，一条条柳枝垂进水中，好似正在洗头呢！我又舞动着手臂，歌颂起来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我望着静静的河面，那河面就像一面镜子，照出我的倒影。那碧绿的河面又像一块绿色的翡翠，那水清得都能看见水中的沙子了呢！我情不自禁地用手轻拂水面，顷刻间，一阵清新的气流流进我的身体。啊！春天的足迹我看见了，我听见了，我闻见了。啊！美丽的春天！第 4 页 共 4 页