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1、-李将军列传学案优秀-第 12 页高二语文李将军列传预习案 42张宏编制 编号 班级 姓名 学号教学目标：1、 能够流畅地朗读出课文。2、 积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。3、 了解史记“贵乎真”的史家传统。4、 了解李广，并探讨李广的个性及失败的原因。文学常识：李将军列传，是西汉（ ）作，他是中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。史记记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史。 司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的史记，成为中国历史上第一部纪传体通史，
2、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本文载于史记。通过描写西汉“飞将军”李广的机智勇敢、廉洁宽厚，以及有功不得封爵，最后被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲剧英雄的形象。文章叙事突出重点，多细节描写，是史记中的传记名篇。李广（？-前119），汉初名将。汉孝文帝十四年（前116），以良家子从军抗击匈奴。其“家世世受射”，卓越的骑射本领使他在战场上“杀首虏多”，授为中郎（即担任侍卫皇宫等职务的官员）。他历事文帝，景帝，武帝三朝，虽战功显赫，但一生受压抑，郁郁不得志，终以悲剧收场。 史记.列传“列传”是记载帝王、诸侯以外的各种历史人物的。给下列加点字注音：陇西（ ） 故槐里（ ）广从弟李蔡（ ）秩八百
3、石（ ） 上山陈（ ） 骁骑 （ ） 广详死（ ）睨其旁（ ） 赎为庶人 （ ）屏野（ ） 中石没镞（ ）辄分其麾下（ ）讷口少言 （ ） 骠骑将军（ ）以为李广老，数奇（ ）（ ） 愠怒（ ） 持糒醪遗广（ ）（ ） 食其 （ ） （ ） 自刭（ ） 悛悛如鄙人（ ） 下自成蹊（ ）2、解释加点字词：第一段：（1）广家世世受射 （2）而广以良家子从军击胡，用善骑射 （3） 秩八百石 （4）尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 （5）如令子当高帝时第二段：天子使中贵人从广勒习兵击匈奴 中贵人将骑数十纵杀其骑且尽 广乃遂从百骑往驰三人三人亡马步行 上山陈 吾去大军数十里 匈奴追射我立尽前未到匈奴陈二里所
4、 虏多且近，即有急，奈何用坚其意 （12）是时会暮，胡兵终怪之（13）平旦，李广乃归其大军 （14）大军不知广所之，故弗从第三段：领属护军将军 得李广必生致之络而盛卧广 广详死，睨其旁有一胡儿骑善马广暂腾而上胡儿马，因推堕儿 吏当广所失亡多，为虏所生得破败广军第四六段：顷之，家居数岁 尝夜从一骑出，从人田间饮呵止广 何乃故也居无何 中石没镞因复更射之 广亦竟射杀之 七八段得赏赐辄分其麾下 广讷口少言射阔狭以饮 专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处 其射，见敌急用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。广数自请行，天子以为老，弗许良久乃许之，以为前将军 士以此爱乐为用第九段乃自以精兵走之 东道少回
5、远今大将军乃徙令臣出东道 且臣结发而与匈奴战今乃一得当单于大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇固自辞于大将军 急诣部，如书广不谢大将军而起行 意甚愠怒而就部军亡导，或失道 南绝幕大将军使长史持糒醪遗广 因问广、食其失道状青欲上书报天子军曲折 大将军使长史急责广之幕府对簿 诸校尉无罪，乃我自失道第十、十一段 遂引刀自刭 无老壮皆为垂涕其李将军之谓也？ 余睹李将军悛悛如鄙人彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊 此言虽小，可以谕大也3、写出下列句子中的通假字。（1）尝从行 （2）上山陈 （3）广详死，睨其旁有一胡儿骑善马 （4）令长史封书与广之莫府（5）军亡导，或失道 （6）南绝幕（7
6、）悛悛如鄙人 4、词类活用（1）前未到匈奴陈二里所 （2）胡兵终怪之（3）胡兵亦以为汉有伏兵于旁欲夜取之 （4）军亡导，或失道，后大将军（5）用坚其意 （6）此言虽小，可以谕大也（7）从人田间饮 （8）广乃遂从百骑往驰三人（9）止广宿亭下 （10）破败广军5、指出古今异义青欲上书报天子军曲折 余睹李将军悛悛如鄙人彼其忠实心诚信于士大夫也6、指出下列特殊句式（1）李将军广者，陇西成纪人也（2）吏当广所失亡多，为虏所生得（3）其李将军之谓也 （闻道百，以为莫己若也，我之谓也。（4）其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云（5）良久乃许之，以为前将军（6）中贵人将骑数十纵（7）固自辞于大将军 （8）虏多且近
7、，即有急，奈何？（9）彼其忠实心诚信于士大夫也与李广有关的诗句秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄出塞 林暗草惊风,将军夜引弓。 平明寻白羽,没入石镞中。卢纶塞下曲君不知沙场争战苦,至今尤忆李将军 。高适燕歌行“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。严武军城早秋时运不济，命途多舛，冯唐易老，李广难封。王勃滕王阁序【桃李不言，下自成蹊】 桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为
8、人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。李广的缺陷细品李将军列传，我们可以看出，李广总是急于求战，总是挺身而出，总是为功名而焦虑。公孙昆邪出于对李广的爱护曾经说过：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏战，恐亡之。”自负是造成李广悲剧的根基。李广这人，“讷口少言”，“恂恂如鄙人，口不能出辞”，过于内向，是李广的一个性格缺陷，李广还有一个性格缺陷，那就是睚眦必报。 将霸陵尉调到自己部下，“至军而斩之”。看得出李广这人，心胸狭窄，气量太小。因为这时候汉武帝需要李广，才并没有对这件事追究。 李广心胸狭窄的另一个例证是杀降。 李广自己说：“
9、吾尝为陇西守，羌尝反，吾诱而降，降者八百余人，吾诈而同日杀之。”人家已经降服了，却还要杀人。这哪里是大将风度？ 李将军的东路军“少回远，而大军行水草少，其势不屯行”，同是面对大沙漠，哪一支部队都有行军的困难，这是此次作战的共性矛盾。而李广的东路军，“军亡导，或失道，后大将军”，没有战胜道路中的困难，失去了宝贵战机。连行军的困难都通不过，责任是不可推卸的。 如果李将军不是带着怨气出征，凭他几十年的边疆经历，是有可能在行军时想出办法，战胜困难，找到道路的，那样，中国历史将是另一种表述。可是，心情极坏的李广，一路只想着个人恩怨，在行军作战上，心思用得少了，结果连及时到达战场都没有做到，造成了历史性的
10、重大损失。即使李广不自杀，也是死罪。李将军列传课堂案 编号 43教学目标：1、积累文言知识；2、体会并学习本文人物描写的素材采集。3、 了解史记“贵乎真”的史家传统。4、 了解李广，并探讨李广的个性及失败的原因。一词多义从天子使中贵人从广勒习兵击匈奴（ ）广乃遂从百骑往驰三人（ ）大军不知广所之，故弗从（ ）以良家子从军击胡（ ）虽令不从（ ）广从弟李蔡沛公旦日从百余骑来见项王 臣从其计，大王亦幸赦臣 樊哙从良坐 从此道至吾军 弟走从军阿姨死其从如云欲不可从 合从缔交，相与为一当当高祖时吏当广所失亡多当斩，赎为罪人北邀当国者相见当立者乃公子扶苏当侍东宫木兰当户织募有能捕之者，当其租入料大王士卒
11、足以当项王乎他日汝当用之一夫当关，万人莫开臣知欺大王之罪当诛将献公堂，惴惴恐不当意安步当车重点语句翻译：1、 吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。2、 广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。3、大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。4、余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。5、谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以喻大也。6、其李将军之谓也？课堂探究：1、李广是司马迁笔下一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将形象，李广有哪些优点？哪些缺点？2、在司马迁看来，李广一生悲剧的原因是什么？3、分析本文几处细节
12、描写及作用。李将军列传练习案 编号 44张宏编制 班级 姓名 学号教学目标：积累文言知识；学会知识迁移。1-4 C级 57B 级 813 A级 选择题答案：1-5 610 1113 1、下列各句中有关词解释有误的一项是（ ） A. 中贵人将骑数十纵 将：带领 B. 杀其二人，生得一人 生：活捉 C. 吾去大军数十里 去：距离、离开 D. 大军不知广所之，故弗从 从：跟从2、下列各句加线的词意义相同的一组是（ ）A. 是必射雕者也 是时会暮B. 未到匈奴陈二里所 大军不知广所之，故弗从C. 广不谢大将军而起行 不可不蚤谢项王D. 匈奴必以我为大军之诱 大军不知广所之3、下列两组句子中加线词的意义
13、用法，判断正确的一项是（ ）虏多且近，即有急，奈何 广之百骑皆大恐，欲驰还走有怠而欲出者，日：“不出，火且尽” 今如此以百骑走A. 与相同，与相同 B. 与相同，与不同C. 与不同，与不同 D. 与不同，与相同4、下列各句加点的词意义相同的一组是（ ）A.广数自请行 以为李广老，数奇B. 其李将军之谓 杀其二人C. 士以此爱乐为用 用此，其将兵数困辱D. 良久乃许之，以为前将军 李广乃归其大军5、下列各句加点的词意义与例句中的相同的一组是（ ）例句：沛公旦日从百余骑来见项王A. 以良家子从军击胡B.天子使中贵人从广勒习兵击匈奴C.大军不知广所之，故弗从（ ）D.广乃遂从百骑往驰三人6、下列各句
14、加点的词意义与例句中的相同的一组是（ ）例句：当立者乃公子扶苏A.当高祖时 B.吏当广所失亡多C.当斩，赎为罪人 D. 当侍东宫7、古今意义相同的一项（ ）A青欲上书报天子军曲折 B余睹李将军悛悛如鄙人C彼其忠实心诚信于士大夫也 D.宽缓不苛8、下列句式与“吏当广所失亡多，为虏所生得 ”相同的一项是（ ）A.中贵人将骑数十纵 B. 秦城恐不可得，徒见欺C. 其李将军之谓也 D.求人可使报秦者9、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是A、专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死B、广之将兵，乏绝之处，见水将军：将军和士兵C、青欲上书报天子军曲折曲折：指行军的弯曲道路D、广结发与匈奴大小十余战结发：
15、指刚成年的时候。10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（）A、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽今皆解鞍以示不走B、是时会暮，胡兵终怪之会天大雨，道不通，度已失期C、既出塞，出东道 余既为此志D、百姓闻之，无老壮皆为垂涕事无在大小，悉以咨之，然后施行11、对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是A、是时会暮，胡兵终怪之称代前文的（广军）“解鞍”、“士皆纵马卧”。B、避之数岁，不敢入右北平 称代前文的“（李）广”C、饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。D、百姓闻之，无老壮皆为垂涕称代前文的（李）广“遂引刀自刭”。12、下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的
16、一组是解鞍，令士皆纵马卧得赏赐辄分其麾下专以射为戏士卒不尽食，广不尝食诸校尉无罪，乃我自失道广军士大夫一军皆哭A、B、C、D、13、下列对原文的内容的概括和分析，不正确的是A、李广为行伍出身，家中世世传授剑术，骁勇善战。曾在抗击匈奴中立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。B、李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安危得以保全。C、李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余的财物，也从不以家产为念。D、李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担
17、过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。从天子使中贵人从广勒习兵击匈奴（ ）广乃遂从百骑往驰三人（ ）大军不知广所从，故弗从（ ）以良家子从军击胡（ ）虽令不从（ ）之（1）大军不知广所之，故弗从（2）是时单于觉之，去，汉军皆无功。（3）其李将军之谓也（4）且广年六十余矣，终不能对刀笔之吏（5）大将军使长吏急责广之幕府对簿数（1）三人亡马步行，行数十里（2）大将军以为广老，数奇。以 而广以良家子从军击胡今如此以百骑走匈奴必以我为大军诱今皆解鞍以示不走 后汉以马邑城诱单于 广以卫尉为将军 以故得脱 （ ）重点语句翻译：1、广家世世受射。2、尝从行，有所冲陷折
18、关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”3、已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。4、广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”5、胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。6、于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。7、.广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。8、广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。9、广讷口少言，与人居则画地为军陈，
19、射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。10、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。11、东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。12、且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。13、大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。14、广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。15、广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。16、余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。17、彼其忠实心诚信于士大夫也！18、谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以喻大也。”19、其李将军之谓
20、也课堂探究：1、李广是司马迁笔下一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将形象，李广有哪些优点？哪些缺点？其一，射技高超，打仗勇敢。文中通过李广的追击射雕者、射白马将，尤其是通过中石没镞，突出地表现了李广这位名将的英武风姿。文中还通过他追射雕者遭遇匈奴大队时的勇敢沉着，表现了李广有勇有谋的名将品质。其二，仁爱士卒，不贪钱财。他“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”。在战场上，每遇乏绝之处，“见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食”。其三，为人简易，号令不繁。李广“讷口少言”，“宽缓不苛”，所以士兵们都愿意跟随他打仗，乐于为他效力。生前他受到士
21、卒爱戴；死后，受到天下人的志哀。（除了“智慧”、“英勇”、“刚烈”的个性特点外，还有：擅长射箭，爱好单调，口呐少言，廉洁奉公，身先士卒，爱兵如子，宽缓不苛。文中有件事就专门写了他的缺点，杀霸陵尉的事情也表现出他的心胸狭窄，公报私仇，容不得一点欺侮的报复心。）2、在司马迁看来，李广一生悲剧的原因是什么？（汉王朝用人唯私、排挤迫害有才能的人的用人政策，是李广悲剧形成的直接、客观的原因。文中卫青的私心，武帝的阴诫以及功劳由自己包揽，失败找他人顶替的卫将军的心态，直接揭示了原因。李广自身的性格缺陷是造成其悲剧的重要的主观原因，其中口呐少言就是重要的一个方面，“青欲上书报天子军曲折。广未对”关键的时刻，
22、李光不会讲道理，到后来以至承担全部责任而选择自刎。）3、分析本文几处细节描写及作用。（第一个是：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。”第二个是：“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。”作用：（一）通过细节描写刻画人物形象，表现人物高尚的品格和高洁的人格。（二）暗中为以后发生的事做交代：第一个细节表现出李广力大勇猛，危急情况时的超常潜力，为
23、后文写李广年老犹请兵作战提拱了可能；李广射虎，即表现出他有恃勇无畏的英勇豪气，又表现出他为乡邻除害的英雄侠义，为李广死后，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕”埋下伏笔。第二个细节的描写，还暗中补充李广的部下爱戴他的原因，以及可以让读者想像的李广死后一军皆哭的悲壮场面。）当 1木兰当户织（对着，面对） 2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵） 3有大石当中流（阻挡，抵挡） 4北邀当国者相见（执掌，主持） 5念窦娥葫芦提当罪愆（承担） 6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该） 7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜） 8犯法当死（判处，判罪） 9有狼当道，人立而啼（阻，拦） 10一夫当关，万人莫开（占
24、据、把守） 11当是时也，商君佐之（值，在，正在） 12不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）从 1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从） 2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从） 3惑而不从师，其为惑也（向-学习） 4樊哙从良坐（依傍） 5从此道至吾军（由，自） 6弟走从军阿姨死（参与） 7其从如云（随从的人） 8欲不可从（放纵） 9升死，其印为予群从所得（zng次于最亲的亲属，堂房亲属） 10合从缔交，相与为一（通纵。东西为横，南北为纵。合纵：战国时期六国联合反对秦国策略） 11品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名） 12可以便宜从事，何必禀我（办事） 13然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫）数（1）三人亡马步行，行数十里（2）大将军以为广老，数奇。