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1、2022年师德师风工作总结五篇师德师风建立工作中，以科学开展观为统领，坚持在开展中弘扬高尚师德，力行师德标准，进步师德程度，认真、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。 那师风师德个人总结怎么写呢?,下面是WTT整理的一些关于师风师德个人总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。师风师德个人总结1自开展师德师风学习以来，在学校领导下，全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，认真学习有关师德文件，召开老师个人自查自纠，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进展了整改，师德师风明显好转，取得了本质性的进展，现将我个人的师德教育学习总结如下：一、思想认识在思想政治方面，能坚持
2、学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法、，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，认真完成学校领导交给的各项教育学习任务，并以“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的老师。通过自我反省，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习公民道德建立施行纲要、老师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学老师职业道德标准、阳城县老师职业道德十提倡、十不准
3、等法律法规。在校领导主持召开的学习大会上，把学习教育活动一步一步引向深化，使自己从思想深处认识到师德教育整顿的重要意义，实在进步了思想道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，在进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。通过老师之间的谈心，互相分析p 缺乏，并对照自己的过去，检查自己在工作上存在的许多问题等，同事间畅所欲言，自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析p 问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据上老师们的征求意见。我开场认真撰写了个人师德教育整顿心得体会和剖析材料，针对自己存在的问题进展剖析，纠正错误，明确
4、今后的方向。四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“学博为师，德高为范”为标准，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。(一)、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系
5、，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。(二)、树立4个意识(1)、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。(2)、树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。(3)、结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。(4)、树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。三、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，
6、需不断更新、充实自己的知识，我一定努力做一个家长认可，学生喜欢，学校放心的好老师。师风师德个人总结2为了实在搞好学校师德师风建立，根据省教育厅和市县的安排部署，根据阳城县师德师风建立施行方案，结合我校的实际情况，自_年10月下旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建立活动，通过学习教育、查摆问题、分析p 梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步进步，职业道德进一步标准，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建立工作情况作出总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松为实在加强对师德师风建立活动的领导，学校专门建立了“师德师风建立活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，
7、副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的详细任务，实在加强对师德师风集中教育活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建立再发动大会，成海军校长作了发动报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细安排，班主任和科任老师代表进展了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成局部，放在重要位置来抓。根据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和
8、教职员工认真学习了公民道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、老师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再发动大会上的讲话，学习县师德师风建立活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，进步了大家对老师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目的要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正进步了老师们的思想觉悟，增强了大家作为人民老师的使命感。同时注重学习气氛的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监视;建立了师德师风学习心
9、得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风学习讨论园地，这些措施的施行，都大大推动了活动的扎实开展。二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松首先，人人对照中小学老师职业道德标准要求和县局师德师风建立工作安排中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于的个人剖析材料，进展查摆问题，自我剖析。接着进展全员评议，先是领导和教研组，小组成员之间进展批评与自我批评;再是学生和家长代表问卷调查，通过发放阳城三中师德师风家长调查问卷、阳城三中师德师风学生调查问卷以及阳城三中师德师风征求意见卡等形式，广泛征求意见。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教
10、辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参加的座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进展问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建立活动的信息，公布了学校的举报 、校长、副校长、教诲主任等有关负责人的 号码，便于家长和社会及时反映情况。在此根底上，学校将搜集到的各方意见和建议进展分类梳理，并向全体教职工进展公示。召开学校领导和教研组讨论，对照师德标准和县局师德师风建立工作安排中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、老师互评、学生及家长的评议意见，结合老师平时表现，进展综
11、合分析p ，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议意见，并向老师本人进展反响，提出改良意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进展了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进展查工作实录，查坐班情况，查效劳质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。三、整改建制，狠抓制度落实不放松1.为了进步全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德标准的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的根底上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，
12、师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建立形成了制度化，常态化。2.加强学科教研和课堂教学改革，进步了课堂效率，实在减轻了学生负担。针对家长学生反映比拟强烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何进步课堂教学效率方面进展研究、讨论。召开了阳城三中课堂教学形式研讨专题会议，人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学形式讨论，在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，保证学
13、生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，实在进步了老师专业程度，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，每天下午抽出40分钟进展跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢送。3.狠抓考察学科教学，进步学生综合素质。学校专门召开考察学科老师会议，公示学生、家长意见，制定改良措施。学校出台了阳城三中考察科目考核方案，像考试科目一样对考察科目进展考核、考察，加大了对考察科目的考核力度，标准考察科目的教学，要求严格按照教学大纲，认真备课、改作、辅导，真正把这些课上成学生喜欢的
14、课，上成培养进步学生兴趣特长的课。教诲处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考察学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校园科技月活动，学生、老师积极参与，人人有作品，班班有活动，在学校评比的根底上，推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学梦想绘画、科技理论活动参加县级以上评比。这些措施的施行，不仅使课程得到了标准，更使学生的个性得到张扬，素质得到进步。4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报 。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、
15、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建立和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松在师德师风建立活动中，我们始终把落实师德标准、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业标准、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。1.组织大家认真学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。2.出台了阳城三
16、中师德标兵评选方案，决定每学年进展一次师德标兵评选，对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进展表彰奖励。3.召开了师德师风建立总结表彰会，对在这次活动中学习认真、整改得力、效果明显的小组和个人进展了表扬，特别是对在平时的工作中一贯表现积极、学生和家长反响良好、师德高尚的老师、班主任进展了大力表彰，如既当教诲主任、又当初三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不管节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任;九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的时机、家长都想把孩子送到他班、科任老师都想和他搭伙的爱生如子
17、的张学兵老师;科学治班、以亲和力和爱心赢得学生和家长交口称赞的苏晚超老师;因劳累过度引发脑干堵塞几乎失去生命，而清醒后的第一句话就是询问自己学生的学习情况、抱怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵老师;还有关键时刻以学校大局为重，听从学校安排，不计报酬、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、安静等许多老师，他们以自己吃苦耐劳、默默奉献的精神，为学校承当了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，学生的尊敬。4.开设了师德模范宣传专栏，及时发布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同交流学习，形成了弘扬高尚师德的良好气氛。我们
18、以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目的，以“做人民满意老师”为抓手，以职业道德建立为打破口，积极改良工作方法，创新工作形式，全面加强师德师风建立，获得了管理制度配套、从教行为标准、老师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续开展的思路，勇于理论，大胆创新，及时总结经历教训，不断进步师德程度。师风师德个人总结3国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于老师，老师素质，重在师德师风。为了全面贯彻教育方针，大力
19、推进素质教育，以崭新的教育观念，先进的教育思想，现代的教学手段，培养有创新精神和理论才能、高尚师德、严谨师风、新时期的老师队伍，更好地为社会建立事业效劳。老师作为学校教育工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为标准，老师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。一名合格的人民老师，必需要有良好的思想道德风气，为人师表，率先垂范，为全体学生作出表率作用，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进教育教学工作的顺利开展，从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该进步老师自身的素质,因此更要不断
20、的完善自己,要实现这个目的首先是要发现自己的缺乏之处,在过去一年里，本人在教育教学中还存在很多缺乏，如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的矛盾方法简单，还存在一些不妥之处等。基于以上原因，便于将来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育外表，屏弃“师道尊严”的关心学生的身心安康。2、克制心理失衡，防止偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。3、排除社会影响、环境逆化，杜绝不安康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。4、注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为老师应重点关注“爱生”的一面，保护学生，平等待人，尤其对差生，更应给予较多的
21、关心。5、放下架子，以自己的学识程度、人格魅力来影响、感化学生，平等交流，擅长包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。擅长化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。7、言传身教相结合，以身作那么，率先垂范，举止文雅。擅长通过多种渠道、方式，灵敏地开展各种教育活动，潜移默化地到达教育目的。8、进展师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家长评估、学生评估有机结合起来，确保评估的公平、公正、实事求是。以上是一个老师得到学生信任的最_宝,要使学生安康成长就必须克制自己的缺乏,通过学习师德师风认识了自己的缺乏,就有目的完善自己,
22、在学校的英名领导下,自己一定完善自己,成为一名合格的老师.因此今后的改良方向是:从思想上到行动上进步自己的工作责任心,树立一切为学生,为一切学生的思想,进步自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬.师风师德个人总结4时间飞逝，不一眨眼的功夫，一个学期有到期末了。在这一学期里，我校在师德师风建立工作中，以科学开展观为统领，坚持在开展中弘扬高尚师德，力行师德标准，进步师德程度，认真、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。现将详细施行情况总结如下：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项
23、任务。成立了以校长为组长，学校其他行政领导以及班主任为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风建立工作方案。二、加强理论学习，进步思想素质。有方案有步骤地抓好学习教育活动。组织老师认真学习了中华人民共和国老师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、学生伤害事故处理方法、中小学老师职业道德标准、义务教育阶段办学行为十不准等法律法规，进步老师的法律意识，增强依法治校、依法治教的才能和程度。三、全员参与，开展活动。按照本校师德建立活动方案，学校开展了师德建立系列活动：1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。要求老师每学期向家长征求一次意见，每
24、周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。2、在全体老师中开展读书活动，规定每位老师每学期读一本好书，并撰写，营造书香校园，从而进步老师的文化底蕴和师德修养。3、我校开展“班主任工作经历交流”活动，使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，互相学习好的德育工作方法。总的来说，在今后的工作中，我们将更加重视师德师风建立，不断提升我校老师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面进步教育教学质量，把我校的办学程度、办学质量进步到一个新的程度。师风师德个人总结5学校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，采取形式多样
25、，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习
26、与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干意见等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析p 问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据
27、自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，实在进步自己思想境界和工作程度。2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。(3)结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的工作心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。2022年师德师风工作总结第 19 页 共 19 页