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1、中小学校长培训总结四大点我参加了在区老师进修校举办的教学副校长培训自主研修活动，收获非浅。虽然我近年也加强学习，想做反思型老师、理论型校长，有两篇论文公开发表，但是总感觉自己理论功底不深，心里有点发虚。特别是通过这次培训，更看到了自己与方家们的宏大差距，看来，我今后的学习之路还很漫长。作为教学副校长，首先要读好书。书籍是人类进步的阶梯，还应该是现代文明人的终身伴侣，我们只有爱读书、会读书，才能开阔眼界、提升境界，才能提升思想力、增强知识力、培育人格魅力，用知识和智慧经营好幸福人生。法国大作家左拉说过：“我们不必羡慕别人的聪明，假如也要象别人那样聪明，那就是读书。” “蓄电池理论”告诉我们：只有
2、不断地进展周期性充电，才能不连续地、可持续地释放能量。今后，我要充分利用“三余”-冬者，岁之余;夜者，日之余;阴雨者，时之余读书。“术业有专攻”，现代社会还想做“百家”，样啥都行，那是痴人说梦。我们要联络实际，学有用之书，借有用之法，切不可毫无选择地什么都读、什么都学。要学以致用会读书。要“快”，学会一目十行的技巧，用有限的时间最大限度地获取所需知识。要“思”，带着问题读书，联络工作读书，边读边考虑，弄明白字里行间蕴涵的各种道理。其次，要深化落实教学的中心地位。学校工作要切实在实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活
3、动。课堂教学犹如一日之餐，施行素质教育，正餐要吃好，不能只靠零食补。因此，校长在学校管理中要排除干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，例如：有的老师在课堂上想说什么就说什么，漫无边际，使教学抓不住教材重难点;要求老师平时课堂教学要有新意，不要总是老一套。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此互相讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，进步教学授课程度和教学效率。第三，要抓好教学常规管理。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理
4、，是学校工作的重要环节。抓各类方案的制定，保证教育教学工作具有科学性、方案性，加强统筹管理和目的管理，使工作有的放矢，有目的、有方案、有规划、有管理。在制定各类方案时。注意和加强可操作性，保证目的明确，方案合理，管理到位。第四，抓师资队伍素质进步。学校的教育教学质量取决于老师的教学程度。老师的教学程度取决于老师的综合素质。要始终把老师培训工作当作一件大事来抓。特别要做好青年老师的培养。为使青年老师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干老师，以致成为名师，必须通过三条渠道，落实青年老师的培养工作。一是名师出高徒。通过建立带教，层层带教，使青年老师干有方向、学有典范。二是舞台出英雄。千方百计创造各种条件和时机，搭建各种舞台，让青年老师有展示自己才华的时机。组织全体老师进展教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。三是气氛出人才。努力营造良好的校园风气，适宜的校园土壤，丰富的校园养分，让青年老师在优化的环境里迅速成长。作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会开展相适应，教育与青少年身心开展相适应的根本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好根底，为学校特色提供强有力的支撑。第 4 页 共 4 页