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1、-公益广告词的拟写技巧-第 9 页公益广告词的拟写技巧 教学设计安徽省安庆市望江中学 虞 珍教学目标：1、赏析公益广告词，概括公益广告词的基本特点。2、归纳拟写公益广告词的常用手法。3、学习拟写规范、符合要求的公益广告词。4、理解各种公益广告词的内容，培养学生的社会责任感。教学重点：归纳拟写公益广告词的常用手法。教学难点：学习拟写规范、符合要求的公益广告词。教学方法：讲解法、品读法、比较法、讨论法等。教学用具：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：（一）导入新课某天早餐后，有个学生抽烟被校长抓到了，校长问他为什么抽烟。他说：“饭后一支烟，赛似活神仙上海烟草。”第二天，他穿背心上学，校长说不能穿背
2、心上学。他说：“男人简单就好爱登堡服饰。”第三天，他穿拖鞋上学，校长说不能穿拖鞋上学。他说：“洒拖情怀，舒适生活贵人鲨家居拖鞋。”第四天，他爬墙出校被校长抓到了，校长问他为什么不从校门走。他说：“美特斯邦威不走寻常路。”第五天，他爬墙又被校长了抓到，校长叫他以后不能再爬墙了。他说；“安踏永不止步。”校长于是决定给他记过的处分，他问为什么。校长说：“动感地带我的地盘我做主。”（出示课件）第一组：饭后一支烟，赛似活神仙上海烟草。男人简单就好爱登堡服饰。洒“拖”情怀，舒适生活贵人鲨家居拖鞋。美特斯邦威不走寻常路。安踏永不止步。动感地带我的地盘我做主。第二组：春来小草醒，请您绕道行。推广普通话，沟通你
3、我他。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。守望相助手牵手，献血救人心连心。今年送礼不收礼,收礼只受“彩票”礼。每人节约一滴水，就可救助一片田。学生讨论：这两组广告有什么不同？给你带来什么想法？明确：第一组是商业广告，是为商家服务，目的是提高产品知名度，促进产品的销售，获得经济利益。第二组是公益广告，“公益”就是“益公”，是为社会为大众谋福利。“广告”就是“广而告之”。公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是免费推销某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度获取良好的社会效益的广告。（强调两点：免费/传播进步的思想和主张）有人说，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些
4、，我们身边的黑暗就会少一些。下面我们就来走近公益广告。（二）品味赏析话题一:公益广告词的基本特点（出示课件）第一组1、珍惜我，就是造福全社会。 2、轻轻地“吻”我一下，慢慢地害你永远。学生讨论，这两则广告的内容分别可以涉及到哪些方面。明确：第1则可以涉及到土地资源、水资源、保护动物、爱护花草等方面。第2则可以涉及交通安全、吸烟、吸毒、上网、早恋、青少年犯罪等方面。把它们分别改成：1、节约方寸地，留与子孙耕。2、司机一杯酒，亲人两行泪。修改后意思具体明了，提倡什么，反对什么，让人一看就清楚。（板书：主旨鲜明）（出示课件）第二组1、在知识的海洋里，我们能做些什么呢？读书、写字、探讨人生。为了您和他
5、人的未来，让我们共同创造一个安静、文明的环境。2、大自然是我们赖以生存的家园。为了地球上的最后一片蓝天，让我们保护环境吧！学生讨论，这两则广告在构思方面的特点。明确：第1则严密而啰嗦，第2则恳切而冗长。可以分别改为：1、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。2、树木拥有绿色，地球才有脉搏。修改后语言高度浓缩，篇幅短小精练，易记易诵。（板书：构思精巧）（出示课件）第三组 1、A严禁踏入草地，违者罚款。 B小草叮咛：脚下留“青”。2、A阅览室内不说话，没人把你当哑巴。 B此时无声胜有声。（阅览室）学生讨论，A组与B组在语言表达上的区别。明确：A组语言表达不讲技巧，用词严厉，态度生硬粗暴，俨然是在发号
6、施令并强制他人执行，这样的公益广告给人一种高高在上、盛气凌人的感觉，容易引起人们的逆反心理，难以被接受。B组公益广告的内容与A组完全相同，但语言表达截然不同，它们采用请求、提醒的方式，平等友爱的对话态度，语言富有人情味和感染力，缩短了传播者和公众之间的心理距离，很容易使人产生认同感。（板书：语言温馨）话题二：拟写公益广告词的方法1、巧设修辞（出示课件）请学生指出每句运用了什么修辞手法并谈谈其效果。诚信人生的通行证。席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。为何血浓于水？因有爱在其中。手边留情花似锦，脚下留情草如茵。献一片爱心，留永恒温馨。一滴鲜血，一片爱心，一个生命。说好普通话，知音遍华夏。人间知音难觅
7、，校园草坪难培。小草有生命，足下多留青”。发展经济诚可贵，保护环境价更高。讨论后明确：比喻 比喻是用生动形象的文字表情达意，广告词中运用比喻的手法，能增强形象性，富有感染力。拟人 广告词中有拟人的手法，一般都会有新颖的创意，能给人以亲切感和愉悦感。设问 设问句能拉近彼此之间的心理距离，意味深长，引起思考，有教育和启发的作用。对偶 对偶句句式整齐，给人以节奏明快、韵律和谐的美感，便于人们记忆所宣传的内容。对比 运用了对比的广告词不仅结构匀称，给人以视觉的整齐美；还能让人在鲜明的对比中寻得价值所在。排比 排比句不仅能增强语言的气势，使广告词有节奏感；还能强化编者的情感态度，观点鲜明有力。双关 双关
8、法不仅能增加表现的层次性和丰富性，还能以情动人,给人以启示和智慧，言有尽而意无穷。比兴 比兴使广告词富有层进感，在比与兴的关联中造成形象可感的生动画面，吸引人走进广告的意境。谐音 运用谐音能起到一见如故，见之生情的效果。留“青”是“留情”的谐音，这样置换巧妙得体，合情合理。仿拟 有意识地化用人们熟知的语句编写的广告词，会让人有故人相见的亲切感，利于迅速传播编者的思想。2、巧用押韵（出示课件）贪污一根针，刺痛百姓心。学好普通话，走遍天下都不怕。体彩牵人回首，幸运走遍神州。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。环境受益你我他，呵护保养靠大家。请学生齐读这五则广告词，思考这些广告词在语音上有什么特点。明确
9、：这五则广告词都押韵。押韵有什么好处呢？由字数相等并且押韵的两句话作为公益广告词，富有音韵美，读起来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美的享受，让人回味无穷。3、巧排字词学生自由朗读下面的几则广告，讨论这几则广告在字词的安排上有什么特点。（出示课件）人护绿，绿护人。体彩手拉手，公益心连心。请讲普通话，讲清普通话。献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。我为人人，人人为我；献出爱心，捐书捐款！明确：巧排字词。通过字词的巧妙排列，造成语音、语义上的循环往复，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，这样的广告词易记易传播，具有极强的生命力。（三）能力提升请拟一条以“爱护花草树木”为内容的公益广告词。要求主旨鲜明，
10、构思精巧，语言温馨。（1020个字以内）参考示例：足下留情，春意更浓。 足下轻轻，手下留情。芳草青青，足下留心。 小草睡觉，请勿打扰！寸草亦有心，我辈莫无情。 青青园中草，人人爱护好。距离产生美，谢绝亲密接触。 绕行三五步，留得芳草绿。树立环保理念，创建绿色家园。 花草丛中笑，园外赏其貌。踏破青毡可惜，多行数步何妨。 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 草木绿，花儿笑，空气清新环境好。谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀。 小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。 （四）课堂小结公益广告是语言的生涯，而公益广告的拟写却体现了一种良心和责任，希望我们能够在未来的日子中用自己的良心和责任去推动社会的进步！我相信，我们每个人迈出一小步，社会就会前进一大步！（五）布置作业：请拟一条以“保护鸟类”为内容的公益广告词。 板书设计 主旨鲜明 巧设修辞特点 构思精巧 方法 巧用押韵语言温馨 巧排字词