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1、-春天真美丽主题计划-第 5 页主题教育计划主题名称： 春天真美丽年 龄 班：小一班预设时间：（5）周 3月21日 4月22日主题说明幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都将会成为孩子们关注的焦点。（来源和背景）自然界充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光.都是春的信息。大自然是一位最神奇的“教师”，幼儿只有置
2、身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。在本主题中引导幼儿学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景物，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。主题目标1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。 2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。4、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。5、能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。6、愿意用简单的语言和动作表现自己对春天的感受. 主要教学活动第（1）周第（2）周活动一
3、：语言迎春花综合P68活动二：科学种植洋花萝卜综合P90活动三：音乐春天综合P70活动四：美术花儿真美丽综合P77活动五：社会我家住哪里南师大P69活动一：语言花路综合P74活动二：数学小蝴蝶找花综合P76活动三：音乐小兔乖乖综合P53活动四：美术小蜗牛出来了综合P81活动五：社会参观商业街网络第（3）周 第（4）周活动一：语言春风综合P88活动二：科学春天来了综合P67 活动三：音乐蜜蜂做工南师大P146活动四：美术河里有小蝌蚪南师大P87活动五：社会可爱的熊猫南师大P92活动一：语言毛毛虫综合P80活动二：数学认识5以内的数南师大P152 活动三：音乐小小蛋儿把门开建构P64活动四：美术桃
4、花开了南师大P191活动五：社会保健老师本领大南师大P41第（5）周活动一：语言坐火车综合P85活动二：科学电话真方便南师大P188 活动三：音乐蝴蝶花综合P78活动四：美术草地上的花综合P89活动五：社会绿色的草地建构P22游戏创造性游戏建构区：提供积木、插塑以及粘贴的花草小图片等建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑频插各种花草。娃娃家：丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。 丰富幼儿游戏的照片，对幼儿进行隐性教育。 引导幼儿学会在不同的地方开展不同的活动（在卧室睡觉、穿衣服，在厨房做饭等）。农贸市场：提供春天经常吃的水果或是菜，引导农贸市场的老板向小顾客介绍春天里的水果或
5、是菜。阅读区：提供关于春季的动植物的书刊，供小朋友阅读。小舞台：提供道具，表演故事好饿的毛毛虫 丰富部分打击乐器：摇铃、沙锤、手铃、鸭舌板、铃鼓、响板、撞钟。 引导幼儿有序演出，不要一拥而上，学会尊重他人，有序出场。集体规则游戏第一周第二周第三周第四周第五周体育游戏：小手拍拍老鹰捉小鸡小兔子跳房子有趣的沙包蚂蚁爬爬爬语言游戏：在哪里小小手机本领大我的一家下雨的时候香蕉游戏娱乐游戏：小弹簧蹦蹦跳小猫钓鱼蚊子盯人大风吹种葫芦智力游戏：喂小动物听声辩人大圆圈与小圆圈动物排队碰一碰头音乐游戏：城门打开大雨和小雨猫捉老鼠躲小猫会跳舞的跳跳糖区域游戏阅读区： 提供春天的图书供幼儿阅读、欣赏。与主题相关的故
6、事挂图花路故事操作板让幼 儿表演讲述。美工区：1. 提供皱纹纸及树枝背景，引导幼儿将皱纸撕成“柳条”，并粘贴到“树枝”上，发展 小肌肉动作及手眼的协调性。2.提供画有竖线条的绿色纸和一张底版，幼儿练习使用剪刀将剪下的小草贴在底版上。3.提供橡皮泥，引导幼儿用橡皮泥制作春天的动物和植物，如小鸡、毛毛虫、小蜗牛、迎春花、桃花等。4、提供水粉、棉签，学习用面前画蝴蝶。5、提供各色颜料、春天背景图、棉签，引导幼儿在背景图上用棉签点画春天。益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈论春天的变化并进行分类。科学区：1、饲养小蝌蚪，引导幼儿观察和喂养小动物。2、种植管理洋花萝卜等，并观察洋花
7、萝卜成长变化。环境1、 布置主题展板春天真美丽，将幼儿的作品进行张贴，使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来，使我们的孩子慢慢地感受春天的季节变化。2、 在材料上，主要投放画画春天的景色、唱唱春天的歌曲、看看关于春天的图书，让幼儿体验春天的万物复苏。3、 自然角投放关于春天的动植物，如迎春花、桃花、小刺猬等，请幼儿观赏。4、 活动室内布置春天的挂饰，如：柳条、蜜蜂、迎春花等，营造春天的气氛。5、 丰富主题墙，将幼儿放风筝、郊游等有关春天活动的照片布置在主题墙上。6、 在自然角里进行12种植物发芽，让幼儿感受春天种子的生长和变化。7、 将亲子作品“我眼中的春天”餐盘绘画作品张贴在墙上。日常生活1
8、、 散步的时候，可以带领幼儿共同看看春天的变化，如小草发芽、天气变暖和了等。2、 天气转暖，加长户外活动的时间，特别是上午。在幼儿户外活动时要根据情况及时引导幼儿增加衣服。3、 平时休息的时候，可以师幼共同认识春天里的花卉，如桃花、蝴蝶花等。4、 餐后可以分享关于春天的小故事。5、 能自己独立地吃完自己的一份饭菜，并能保持桌面、地面、衣服的干净。6、 利用阳光活动和孩子在阳光下玩有趣的手影游戏。7、 日常生活中培养幼儿保护听力、防止噪声的习惯。8、 引导幼儿积极参加户外活动，能够安静的排队，有序的散步。家园互动1、请家长带孩子去踏青，带领孩子去放风筝，引导孩子观察春天植物的变化，鼓励孩子提出问题。与孩子交谈，引导孩子用简单的语言描述春天的景象。2、请家长帮忙采集野花野草，小蝌蚪、青蛙以及有关春天的图书、照片带到幼儿园来。家长协助孩子共同收集一些常见动物的图片、光碟等资料，帮助幼儿获得有关动物的更多的信息。3、请家长多带孩子到户外运动。在成人的引导下能关注周围自然景象的明显变化，感知春天的明显特征。感受春天的美丽，乐意亲近大自然，用自己喜欢的方式表达对春天的感受。4、请家长带领幼儿观察花工的劳动，鼓励幼儿协助花工做一些力所能及的工作，如给花草浇浇水等，培养幼儿喜爱花草的情感，经常去观察花草的生长。主题反思