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1、-吴兴小学家庭教育特色做法-第 3 页吴兴小学家庭教育特色做法苏霍姆林斯基说：最完美的教育是学校与家庭的结合。教师在学校做再多的努力，如果得不到家长的配合和支持，就会事倍功半。为此，积极和家长联系、沟通，取得家长的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、实际操作上达成共识，形成教育的合力，一直是我校教育工作一项重要内容。我校主要通过以下做法与家长沟通：一、利用日常早晚接待时间与家长沟通。我校是一处农村小学，由于道路狭窄，不具备通校车的条件，服务区域半径小，村庄比较集中，学生上下学都由家长接送。我校利用结合实际，在每次的上下学家长接送学生的过程中，值班教师、班主任主动与家长交流，介绍学生在校学习、完
2、成作业、纪律及其它在校表现，向家长了解学生在家的情况，并征求家长对学校、教师工作的意见和建议，有效进行家校沟通，促进学校工作的发展。二、充分利用家长会。根据我校工作进程，一般期中、期未测试结束后，召开家长会，与家长面对面进行沟通。家长会不仅能使家长了解到整个班级孩子的学习情况、行为表现，也可以单独与老师沟通，了解到自己孩子的表现，找出不足，加以教育；同时家长会也把评选“家长委员会”评选活动贯穿进来，内容涵盖关爱和尊重孩子，正确的家庭教育观、良好的家庭环境、良好的家长示范作用和积极的家校合作意识等，调动家长参与孩子管理，德育教育和学习习惯培养的积极性、主动性，使家长的言传身教能够发挥更大的作用。
3、三、通过课外作业方式。学校各任课教师对学生的教育主要是通过课堂上完成的。学生对知识的巩固，对教师所传授的思想的认识程度，又往往是在家长帮助下内化的，而课外作业起到了很大的作用。学校各任课教师利用“人人通云教学”平台布置课外作业，并通过平台上的“家长通知”把课外作业内容传递给家长，以便家长进一步监督学生课外作业的完成情况。这样的方式能被大多数家长所理解和接受，并深受学生家长的欢迎。总之，学校教育离不开家庭的配合，在争取家长合作时，如果说提高认识是基础，积极参与就是重点，家教方法则是关键。家庭是孩子接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法，学生的成长才更健康。