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南通师范高等专科学校“课程思政”教学设计评分标准评价指标评分内容分值得分整体设计 （40 分）有思政目标。教学目标明确、具体，符合 学生专业素养和基本职业能力培养要求。 准确把握教学重点和难点，针对性强。10结合“课程思政”教学目标，精心设计教 学内容，充分挖掘、提炼教学内容所蕴含 的思想政治教育内容。15教学方法、举措与载体途径设计恰当、合 理，有利于“课程思政”教学目标达成。15教学过程 设计 （50 分）教学过程环节完整，重点突出，条理清楚， 逻辑性强，内容承前启后，循序渐进。15实施过程设计巧妙，在教学过程中自然融 入思想政治教育内容。教学过程安排合理， 教学方法灵活多样，运用恰当，教学策略 使用有效。20注重教学互动，突出学生主体地位，调动 学生参与课堂积极性。15预期教学 成效（10 分）注重思想政治教育和价值引领，预期教学 成效具体，可观察、可评估，让学生有获 得感。10总分