对课堂导入的一点思考.docx

《对课堂导入的一点思考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对课堂导入的一点思考.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

相似三角形的判定课堂导入的点滴思考科目：数学年级：九年级内容：相似三角形的判定教学目标1、掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定定理；2、能够运用三角形相似的条件解决简单的问题。重点：“两角对应相等，两个三角形相似”的判定定理及应用。难点：探究“两角对应相等，两个三角形相似”的判定定理的过程。存在问题：在学习新课之前,对已学过的相似三角形的判定方法进行了 温习和巩固，方式有些单一，不利于促成学生对问题深度思考和 探究。存在不足：不利于对学生学习积极性的激发。应用信息技术 改进的必要性1、画面丰富多彩，吸引学生注意力；2、导语要仔细推敲，激发学生学习的积极性；3、采用多媒体，课堂容量大，学生可以有更多练习提升的时间。