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1、高考作文实用文写作：从一封信中学习语言的艺术2021年教师节来临之际，总书记的一封回信温暖有力，言简意赅。 从语文学习的角度看，该信有很高超的语言艺术水平，值得我们分析，学 习，借鉴。总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信全国高校黄大年式教师团队代表：你们好！来信收悉。你们以黄大年同志为典范，立足本职岗位，凝聚 团队力量，在教书育人、科研创新等方面取得了可喜成绩，我感到很高兴。好老师要做到学为人师、行为世范。希望你们继续学习弘扬黄大年同 志等优秀教师的高尚精神，同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治 学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路 人，为培养德智体美劳全
2、面开展的社会主义建设者和接班人、全面建设社 会主义现代化国家不断作出新贡献。教师节即将来临，我向你们、向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚 的祝福！总书记2021年9月8日总书记回信虽然简短却情意殷殷，言辞恳切，格局宏阔，切中肯繁。亮点借鉴：一、语言的人情味称呼。“全国高校黄大年式教师团队代表”，明确对象，读者一目了然； 另外，既然是“代表”，且在“9月8日”教师节即将来临之际，有其重要 意义显而易见。1 .黄大年黄大年（1958年8月28日一2017年1月8日）,男，汉族，广西南宁 人，国际知名战略科学家、中国著名的地球物理学家。曾任吉林大学新兴 交叉学科学部首任部长，地球探测科学与技术学院教
3、授、博士生导师。黄大年先后毕业于吉林大学和英国利兹大学；1975年10月参加工作； 1988年加入中国共产党；2009年底，出任吉林大学地球探测科学与技术学 院教授、博士生导师；2018年3月1日，中选感动中国2017年度人物。2019 年9月25日，黄大年获“最美奋斗者”个人称号。黄大年的主要研究方向为超高精密机械和电子技术、纳米和微电机技术、 高温和低温超导原理技术、冷原子干涉原理技术、光纤技术和惯性技术。以上摘录自“百度百科黄大年”。为什么是黄大年？黄大年作为教师代表，有他自身的几个特质：爱国报国、共产党员、高 端人才（高新技术）、交叉复核（跨界）、感动中国（最美奋斗者）。优 秀教师有很
4、多，比方于漪、张桂梅、窦桂梅、魏书生、李希贵老师等。他 们在德、才、技等方面各有特点，值得尊敬。但黄大年作为高校教师，可 能更具有时代特色，更能表达国家使命感，特别是在高新科技创新和人才 培养方面。国家和时代需要这样优秀的教师代表，人们也需要这样的典范 指引。“教师是人类灵魂的工程师，人类文明的传承者。以黄大年同志为典范， 需要学习和弘扬心有大我、至诚报国，把爱国之情、报国之志融入祖国改 革开展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中的高尚品格。” （人民网文章）2 .应答语“你们好！来信收悉我感到很高兴”语气平和亲切，平易近人。“来 信收悉”说明的语境，文言句式，简明庄重。“我感到很高
5、兴”的口语表 述，自然和蔼。3 .概括语“你们以黄大年同志为典范，立足本职岗位，凝聚团队力量，在教书育 人、科研创新等方面取得了可喜成绩。”中间这局部是对来信及教师团队 代表工作、学习的肯定，语言简洁，语义清晰。小结:信的起首局部指明对象，语言平易，表达简洁，语气坚定，给人干练稳 健、亲切和蔼之感。“来信收悉”“立足本职岗位，凝聚团队力量”等语古朴整齐，铿锵有“你们以为典范”“取得了可喜成绩，我感到很高兴”等语那么用口 语，自然随和，有感召力。总体上回信起首局部，语体上先书面语后口语的结合使用，句式上整散 结合，以散句为主，在语气上给人简洁、亲和，干练之感，有浓浓的人情 味。参考阅读答司马谏议
6、书（王安石）某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操 之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重 念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。【说明】此例可从在回信的格式和语言形式上参照。同样态度诚恳坦率， 内容清晰明了，语言简明精炼。二、主题的明晰性信的主体局部，9月13日人民网当好学生成长的引路人一一总书记总 书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信引发强烈反响文章总结准 确：一一好老师要做到学为人师、行为世范；，心怀“国之大者”，接续在科研创新中勇攀高峰；真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。结构上：“好老师要
7、做到学为人师、行为世范。”这是总要求和总前提。“立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来， 当好学生成长的引路人”这是具体表现。“为培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人、全面建设社 会主义现代化国家不断作出新贡献。”这是要求和期望。逻辑清晰，有要求，有实操，有期望。内容上：两个要求学为人师、行为世范。一个结合为学、为事、为人统一起来（“立德修身一一为人，潜心 治学为学，开拓创新为事）。这个统一在成人方面是一个渐进的 过程，而“立德创新”是从做人成事的规律方面而言的。两者回环呼 应，有余音绕梁之感。两个期望先育人（五育并举，全面开展），再做事（全面建设社会 主义现代
8、化国家）。语言上：口语和书面语结合。如“好老师要做到学为人师、行为世范”。整句和散句结合。如“立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、 为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人”。三、结语的温暖感“教师节即将来临，我向你们、向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福！ ”结语有人情味儿，符合时间特点（教师节），也表达了此信的拓展意义。教师值得尊敬。这封信表达了党中央对教师的关怀和勉励，也指引这个 领域的工作者的能力开展与价值追求的方向。语言学习，是在真实情景中的实践性学习。语言要简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动，应在做中学，应在日常中揣摩、体会，应该饱含感情 且有技巧。【小训练】给老师或父
9、母（亲人）写一封感谢信。推荐阅读美国前总统林肯的葛底斯堡演说八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上给我们带来了一个新的共和国， 她受孕于自由的理念，并献身于一切人生来平等的理想。如今我们卷入了一场巨大的内战，以考验我们或任何一个受孕于自由和 献身于上述理想的共和国是否能够长久生存下去。我们聚集在这场战争中的一个重要战场上，我们来到这里，是要把这个 战场土地的一局部奉献给那些为使这个共和国能够生存下去而献出了自己 的生命的烈士们作为最后安息之所。我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。但是，从更广泛的意义上来 说，不是我们 奉献、圣化或神化了这块土地，而是那 些活着的或者 已经死 去的、曾经在这里战
10、斗过的英雄们使得这块土地成为神圣之士，其神圣远 非我们的渺小之力可增减。世人不会注意，也不会记住我们在这里说什么。但是他们永远无法忘记 那些英雄们的行为。这更要求我们这些活着的人去继续那些英雄们为之战 斗的未尽事业。我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之 献身的事业；我们更应该在这里献身于我们面前的伟大任务从这些光荣的死者身上，我们对他们最后一次全身心投入的事业更加投入。我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲要使这个国家在上帝保佑下得到新生要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。【建议】体会演说简洁、亲切、有力的语言魅力和睿智、深沉、悠远的思想魅力。