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1、2022高考作文写作冲刺备考：紧跟风向标一全国乙卷作文命题趋势与备考策略全国乙卷试题展示河南省郑州市2022年高三年级第一次质量预测作文试题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”（论语里 仁）这那么语录阐释了名位与才能的关系，说明了孔子立身处世的基本态 度。其意为：不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能；不发愁没有 人知道自己，应追求足以使别人知道自己的才能。也就是说，有才能才会 有地位名声；没有才能，即使得到了地位名声也容易丧失。上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发 展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立
2、意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息、；不少于800字。江西省南昌市2022届高三上学期第一次教学质量检测作文试题阅读下面的文字，根据要求写作。（60分）有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩” 惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激， 习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥， 并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？请结合自己 的体验和思考，写一篇文章。要求：结合材料，选好
3、角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。安徽省合肥市2022届高三上学期第一次教学质量检测作文试题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）汉字意蕴丰厚，经常给人以丰富的联想与启迪。如“易”字，其各种内涵 之间是相互联系的。汉代郑玄就曾经说过：“易含三义，简易一也，变易二 也，不易三也。”意思是，无论多么复杂的事物，只要了解它的微妙，就觉 得简单而平易，这就是简易；世间万物，无时无刻不处于变化中，这就是 变易；事物变化背后的基本原理又是永恒不变的，这就是不易。知道了简 易，就明白大道至简，要抓住事物本质；知道了变易，就明白要与时俱进， 不断求新
4、求变；知道了不易，就明白要追寻真理，按真理办事。如何看待生活中的“易”？上述材料能给发奋有为的当代青年以启示，请 结合你的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息、；不少于800字。2022年高考全国乙卷作文命题趋势与备考策略近年来，全国乙卷的高考作文命题在平稳中创新，注重创设更为复杂的 文化情境与更为真实的写作任务，引导考生主动探索文化现象背后的价值 导向，着意加强对考生德智体美劳的全面考查。考生只要注意以下几个考 查方向，真实面对自我，即可交上满意的答卷。1 .文化浸润，突出时代使命。2021年高考全国|乙卷作文题材料中讲到古 人
5、追求理想会涉及基础、方法等，又以扬雄的观点进行举证，表达了对优 秀传统文化的弘扬。而任务中的“能给追求理想的当代青年以启示”，要求考 生的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想 认识，这是在紧紧围绕当代中国“铸什么魂”“育什么人”的时代命题，让考生 在试卷上书写青春的答案。这一命题思路在郑州市“一诊”作文题目中得到延 续。该作文题目以孔子的名言导入，用先贤的处世态度浸润当代青年，引 导考生思考名位与才能的关系，进而明确如何才能实现自我价值。2 .自我教育，引导生命体验。近几年的高考作文题目往往要求考生在关 注时代的基础上观照内心。这样，考生的每一次写作都是对内心的审视，
6、都是在进行自我认知、自我要求、自我践行或自我评价。2021年高考全国 乙卷作文题也客观促使考生进行自我认知、生涯规划一一学生做任何一件 事不都要有理想落地，有行动实施，还要有情怀、责任与担当吗？南昌市“一 诊”作文题目也一样，材料关涉“热闹”和“枯燥”，题目要求“成长中的青年” 去“结合自己的体验和思考”谈：我们是否能理性认识“热闹”，拒绝沉溺其中？ 是否能适当接纳“枯燥”，获得内心丰盈？3 .思维考查，聚焦语文素养。2021年高考全国乙卷作文题的文言表达、 材料中的比喻说理能很好地考查了考生的语言和思维素养。从这个意义上 讲，合肥市“一诊”作文题目与其有异曲同工之妙。该作文题目的材料本身既
7、有文言引言，又有汉字文化的演绎，既能考查考生的语文素养，又考能查 考生的思维能力。材料中，“易”有“简易”“变易”“不易”三个层面，每一层的 提示语都能给发奋有为的当代青年以启示：“简易”，可以理解为把复杂问题 简单化，教人不要过度思索，乃至过度解读，只要抓住事物的本质、核心、 重点，解决主要矛盾，一切便可迎刃而解；“变易”，可以理解为变化是永恒 不变的真理，启示凡事应时而进退；“不易”，那么要求凡事遵循规律，顺应法 那么，启示人们做顺应规律的事，不可做违背规律的事。这三点，考生在文 章中都要有所表达。当然，写作时不能面面俱到、蜻蜓点水，命题者希望 考生能结合自己思考的内容谈深、谈透。结合以上
8、命题特点，大家在离高考还剩不到100天的关键时期，应精准、 高效地进行高考作文备考。要做到这一点，可以从以下三个方面入手：1 .准确提取二元核心，拟写作文提纲。要加强对各类作文题目的审题练 习，学会提取题目材料中的二元要素，进而列出作文提纲（题目、分论点、 开头、结尾）。写作时评类材料作文，要善于运用“引一议一联一结”的结构 模式，就事论事，由表及里；写作寓言类和漫画类材料作文，要综合提取 寓意，以“小”见“大”；写作名句叠加类、关键词组合类和多那么材料类材料作 文，要找准材料间的逻辑关系，由一元到多元，运用联系思维进行立意。2 .及时关注热点话题，分类积累素材。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，
9、 文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”大家要重点关注社 会热点，尤其是较有争议的热点话题，全方位了解事实，进行多方观察和 辩证分析，搜索相关时评文章，进而摘取不同角度、不同立场的评论段落， 最后分类积累识记。只有分类记忆，形成“记忆抽屉”，才能在考试时进行有 效提取，快速成文。3 .用心升格低分作文，打造作文亮点。高考前专门练习作文的课时会比 较少，大家要倍加珍惜考场作文的练习机会。精心构思、精益求精，打造 考场佳作。好的作文扣题要“准”、立意要“高”、选材要“新”、语言要“美”、 结构要“巧”、文面要“靓”。考试后要及时找问题、补短板，通过老师的讲评、 素材的补充等将低分作文的
10、缺点打磨成亮点，将“病文”升格打造成美文。写作示范下面，我们就以郑州市“一诊”作文题目为例，来看看如何打造一篇考场 高分作文。无才之名如浮云，唯以才能立自身黄佳音“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”大浪淘沙，千年人 物，有人汲汲于名位却无立身之能，终成沉沙瓦砾；也有人“不患无位”，积 淀才能，最终“花香蝶自来”。我辈青年，莫望浮云，静心沉淀，如花绽放。无才之名如浮云一触即散，如泡沫一触即碎。虽然张爱玲说过“知名要趁早”，但现在早已不是那个总淹没人才、忽略 才华的时代了，急于成名并非好事。随着自媒体的快速开展，“知名”似乎成 了一件极其容易的事。许许多多的青年男女涂脂抹粉，在镜头前随
11、音乐摇 曳身姿，然而缺乏文化内涵的直播不过是繁华落幕尽苍凉；也有“十分钟创 作音乐的天才少年”的视频火爆全网，却被曝抄袭，遭人唾骂。这些看似热 闹的开场为何最终落得个冷清的结局？究其原因，就在于这些青年急于成 名，因网络上几句油腻的赞美而沾沾自喜，却忽视了个人才能的培养与提 高。这样获得的名位就如同空中楼阁、海市蜃楼一般。因此，青年人切不 可被名位蒙蔽了双眼，走上歧路。立身之才如磐石之固历久弥坚，如松柏之质经霜弥茂。这世上从不乏注重真才实学、潜心研究的平凡英雄。君不见，“救命奶奶” 陈菊梅，自青年时远赴苏联学习医治传染病，回国后建立了我国第一个传 染病病毒细胞学诊断实验室，将二十世纪八九十年代
12、我国慢性重型病毒性 肝炎患者的感染死亡率从85%以上降至38%；君不见，教授叶嘉莹得唐宋 薪传，继静安绝学，贯中西文脉，桃李满天下；君不见，青年雷海为一边 吃着生活的苦，一边读着快乐的书，终在赢得“诗词大会”冠军后赢得鲜花与 赞美。一个人的名位来源于自身的才能，正所谓“岭深常得蛟龙在，梧高自 有凤凰栖”。才以匹身，位以居世，以才主位，以位辅才，为个人添彩，为家国效 力。曾标榜自己为北京电影学院表演系博士的翟天临，屡屡炫耀学历，却被 打假，为众人所不齿；扶贫干部刘素兵为了所谓的“名位”，凭空捏造结对帮 扶对象养殖收入假脱贫，最终被警告处分。而袁隆平培育出“超级水稻”后不 骄不躁，让技术不断进步，
13、再写高产传奇，赢得国际社会的普遍赞誉；谢 军团队创造性地实现了卫星批量化生产，为北斗事业贡献力量，照亮中国 人的梦。相形之下，高下立判。青年弘志，重才立本，以才能为基，做搏击长空的鹰，而非趋名逐位的 鹫。山高不阻其志，涧深不断其行，流年不掩其意。我们要潜心修炼，培 养才能，让青年之名响彻大千与微尘。点评文章紧紧围绕名位与才能的关系立意，题目显豁且彰显了作者的辩证思 考；接着以三个分论点逐层论证，先否认如浮云的无才之名，然后肯定以才立身的重要性，最后总结名位与才能的关系一一“以才主位，以位辅才”。 整篇文章切合任务主题，立意鲜明准确，结构层层递进，不断深入，清晰 严谨。作者在论证时使用大量事例作为论据，或组成排例，或正反比照， 排面拉得开，总结收得住，很有感染力。另外，引用句颇具说服力，四字 短语和骈句在开头和结尾也用得恰到好处。