《第二单元 习作：写作品梗概（同步作文指导+赏析+积累+检测）-六年级下册语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元 习作：写作品梗概（同步作文指导+赏析+积累+检测）-六年级下册语文.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二章完写作品粳懒明确,习作内容学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推 荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读 的这本书讲了些什么。遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介 绍这本书。细审题意要求第一步：题目要求是什么1 .这次习作写故事梗概，实际是要把一本书的主要内容以 故事梗概的形式缩写成一篇文章。2 .写作品的故事梗概，主要故事情节不能失真，字数不能 太长，也不能太短，600至700字为好。就得抓住重点，详写 故事的主要情节，次要的内容略写或不写。锤炼语言，表达 连贯。适当补充内容，
2、自然过渡，使语意清楚连贯。3 .题目可以用原文的标题，如，三国演义、西游记、爱的教 育可以在原文题目前面或后面加“梗概”二字：小英雄雨来 梗概、西门豹梗概、水浒传梗概我的魅力题目：可以选择下 面的题目来写故事梗概，也 可以自拟题目。三国演义 水浒传梗概 爱的教育梗概 绿野仙踪梗概第一步：作文内容是什么L先点明所写的梗概是哪本书。2 .读懂内容，把握脉络。理清书籍或文章内容的基本框架，把 握要点，筛选概括，合并成段。保存“主干”，去除“枝叶”，用简 明的表达性语言概括每个章节的内容。3 .简述故事的结局。我计划要写的内容：这次作文我计划写：; 这 本书最突出、最典型的特点 有：借鉴典例佳作例文一
3、亮点借鉴开篇点明题目，总 起全文。亮点借鉴开篇点明题目，总 起全文。三国演义梗概罗贯中的三国演义共120回，全书可大致分为黄巾起义、董 卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大局部。梗概如下：黄巾起义。东汉晚期朝廷腐败，全国又遇上大旱，农民走投无路,变故、爸爸、孤独、木屋、老街和亲人。小公主名叫濮琳丝，小名丝丝。她原本有一个令人羡慕的家庭，爸爸是一个教授， 是个有钱的创造家。她有一个装饰得像宫殿一样的漂亮房间，人在里面似乎能嗅到森林 的气息；她还有一个最好的伙伴“忧米”，它是当今世界上最先 进的智能玩具小熊，它不但会说话，而且会思考，能和和她一 起玩；她出入坐的是奔驰轿车，上的是一所“贵族学校
4、”。那 时，她真的像一个典型的小公主。可是一场突然袭来的厄运，完全改变了她的生活。她的爸 爸妈妈因为一场车祸离开了人世。孤苦无依的她被爸爸的前妻， 一个为了得到她爸爸遗产的令人恐惧的女人领养了。这个像白 雪公主里面的巫婆一样的养母为人刁蛮刻薄、凶狠贪婪。为了打击丝丝.，养母故意告诉她，她并不是什么高贵的公主，而只是一个贫穷农村里的侏 儒的女儿。在养母家里，丝丝洗碗擦地，洗衣做饭，整天有做不完的家务；在学校，那 些过去对她的生活充满羡慕嫉妒恨的同学也想尽种种方法欺侮她。在这段灰色的日子里，丝丝心爱的智能玩具小熊忧米一直陪伴着她，她还幸运的认 识了一些善良的朋友，如小矮人帅哥、鬼鬼和小丑鱼等。这种
5、苦难的生活，使丝丝原本 善良的心更加像公主一样单纯而高贵。当丝丝得知素不相识的小红得了白血病时，她毫不犹豫的将爸爸留给她的遗产全部 捐给了小红一家；当她知道小矮人帅哥就是自己的亲生父亲时，她不但不嫌弃他是一个 侏儒，反而因为父亲能用柔弱的肩膀挑起一家人的生活而自豪。对于一向讨厌自己、欺 负自己的艾婉婷，丝丝并不记恨。听说艾婉婷生病了，丝丝主动陪她看病，帮她洗衣服。 她勇敢地面对生活的挑战，巧妙地度过了一场又一场的灾难，丝丝的坚强、宽容和爱心，深深的感染了她周围的每一个人，爱和勇敢使她成为众 人心目中真正的公主。评析：这篇习作通过表达濮琳丝勇敢面对命运的变化，始终保持一颗善良高贵的心的励志故事，
6、 告诉我们不管身份贵贱，条件好坏，只要有一颗高贵的心灵，就是一个真正的公主。文章结构清 晰，层次清楚，重点突出，语言生动利落。赏析名家妙笔唐玄奘西行取经故事梗概 曹余章阅读指导：在民间流传着许多的唐僧西天取经的故事，明朝小说家吴承恩以唐三藏西行取经为原 型创作了家喻户晓的西游记这是中国文学史上首屈一指，展示作者空前绝后想象力的作品。让 再次跟随作者走进短文，去了解这位中国历史上伟大的高僧、学者、旅行家的事迹。玄奘是唐朝的一位和尚。他精通佛教经典，被尊称为三藏法师。在研读 佛经时，他发现以前翻译的佛经错误很多，就决定到佛教起源地天竺去学习。品读借鉴开篇简述了玄奘公元629年，玄奘从长安出发，到了
7、凉州。当 时，朝廷禁止唐人出境，他在凉州被驻守边境的兵 士发现，命他回长安去。他设法绕过边防关卡，向 西来到玉门关附近的瓜州。在瓜州，玄奘打听到玉门关外有五座堡垒，每 座堡垒之间相隔一百里，中间没有水草，只有堡垒旁才有水源，并由兵士把守。这时凉州官员已经发现玄奘偷越边防，发出公文到瓜州缉拿他。如果经 ,/zv/wzx/zw/zv过堡垒，他一定会被兵士捉住；可不经过堡垒，又无法补充水源。玄奘正束手无策，碰到了一个当地人，说愿意给他带路。玄奘变卖衣物，买了两匹马,ZZZZZXZZZXZZZZ/ZXZ/ZXZ/ZX/ZX/ZXZZZZZZS/1ZZZXZZXZZ/WZSZZZSZZZVXZZZZZX
8、ZZSZXZZZZ/SZZSZXZZSZZVZZSZZZVSZZZZZWZZZZVSZZZSZZZZZXZZZZZ/ZZZ/ZZXZZZX/ZZXZ/Z/ZXZZZ/yXZ/VZ/N/Z/ZZSZSZSZSZSZSZZZ连夜出发，跟着他混出了玉门关。谁知走了一程，那人就不想再走了，甚至 /ZZZw*S/ZwS/Zw*ZXZZSZXZSZiZX/Zw*XZvZXZV1/ZZ1/ZZSZZZ1ZZZw*ZZ1ZZ1/yZSZZ想谋杀玄奘。玄奘发现他不怀好意，就把他打发走了。玄奘单人匹马在关外的沙漠地带摸索前进。约莫走了八十乡里，才到第 一堡边。他怕被守兵发现，白天躲在沙沟里，天黑才走近堡垒前的水源
9、。他 正想用皮袋盛水，忽然一支箭射来，差点儿射中他膝盖。玄奘知道躲不过， 索性朝着堡垒喊道：“我是长安来的和尚，你们别射箭！”堡中人停止射箭，翻开堡门，把玄奘带进堡垒。守堡的校尉王祥信奉佛 教，问清玄奘的来历后，不但没为难他，还派人帮他盛水，又送了一些食物, 亲自把他送到十几里外，给他指引一条通向第四堡的小道。第四堡的校尉是王祥的同族兄弟，听说玄奘是王祥那里来的，也很热情 地接待他，并且告诉他，第五堡的守兵十分凶暴，叫他绕过第五堡，到野马 泉去取水，再往西走，就是一片长八百里的大沙漠了。玄奘离开第四堡，又走了一百多里，迷了路，没有找到野马泉。他正要 拿随身带的水袋喝水，哪知一失手，水撒在沙土上
10、了。没有.水，怎么越过沙 漠呢？玄奘想折回第四堡去取水，走了十儿里，忽然想起临走时，他曾经立 下誓言，不到达目的地，决不后退一步。于是，他拨转马头，继续朝西前进。大沙漠里一片茫茫，上不见飞鸟，下不见走兽，有时一阵旋风，卷起漫 天沙土，像暴雨一样落下来。玄奘在沙漠里接连走了四夜五天，没有一点儿 水喝，口干的像火烧一样，终于支撑不住，昏倒在沙漠上。到第五天半夜， 天边起了凉风，把玄奘吹得清醒过来。他站起来，牵着马又走了十几里，发 现了一片草地和一个池塘。有了水草，人和马才摆脱绝境。又走了两天，终*1ZZXZ/ZSZZZSZZZZZZZZZXZ/VZZZXZZW*ZSZXZZV*W*XZXZZKZX
11、ZZZZZZXZZL/ZVZZZZZZZVZZXZZZZ/ZZZ/ZZXZZZZZZZZZSZWKZZWZZZZZZZZZZZ/ZZZZZVZW*ZZZZZZZZXZV/ZZ/SZSZyZ/ZZZZZZXZZ/SZZZXZ/SZZZSZZ/SZZ/SZZ/SZZ/ZK/y/SZ/ZZXZXZZZ西行取经的原因。 “设法”用词准 确，突出了玄奘的 执着。条理清晰，描写 玄奘克服重重困 难，继续前行，体 会到玄奘百折不挠 的精神。 “怕、躲、射” 动词的巧妙运用， 形象的写出了玄奘 冒着生命危险，舍 身求法。“不达目的决不 后退一步”,形象的 写出了玄奘坚定的 信念，顽强的意志。描写细腻，给人 身
12、临其境之感，忍 饥挨饿，行走于沙 漠的玄奘形象跃然 纸上。高昌王也信佛，听说玄奘是大唐来的高憎，十分敬重，请他讲经，还恳 求他留住高昌。玄奘不肯，高昌王只好给他准备行装，派二十五人，随带三 十匹马护送；他还写信给沿路各国的国王，请他们保护玄奘过境。通过西域各国，来到天竺。玄奘在天竺游历各地，朝拜圣迹，向高憎学经。玄奘的游历，不但在佛学上取得很大成功，而且促进了中外文化交流。公元645年，他带了六百多部佛经，回到阔别十多年的长安。玄奘和尚百折不挠的取经事迹，轰动了长安城。唐朝皇帝对玄奘的壮举 十分赞赏，亲自召见了玄奘。从此,玄装就在长安的大慈恩寺专心翻修丛天/VZ/ZZ/SZZZZZSySZZZ
13、KZKZKZZVZKZ/ZKZZZZZvZKZZZZ/ZZZXZXZVZZVZVZIX/WZIX.zzzzszzzzzzzzzz%/sz/szzzx/zzxzzxzxzz/zwzzzxzzzxzzzz/zzzzzzxzzxzxzzzxz很重要的地位，它也使得唐憎取经的故事家喻户晓。按照玄奘西行取 经的路线：长安T 凉州T玉门关T高 昌T西域T天竺， 条理清晰。 “还”字准写的 写出了玄奘在中国 佛教史上的伟大贡 献。总结全文，点明 中心：西游记在 我国文学史上的地 位。名师发帖：作者按照玄奘西行取经的路线，记叙了玄奘克服常人难以忍受的困难，越过雪山冰河,冲过暴风雪，历经千辛万苦，终于来到了天竺
14、求学，并带回大量佛经，翻译佛经，编写大唐西域 记的事，全文条理清晰，描写形象细腻，玄奘历经艰险，百折不挠的形象跃然纸上。我要跟帖：积:累:习:作:素:材【好词聚会】描写名著的词语：传世经典 脍炙人口鸿篇巨制 圣经贤传洛阳纸贵描写故事情节的词语：引人入胜 波澜壮阔惊险刺激 扣人心弦一波三折 描写人物形象的词语：风华正茂德高望重 铁骨铮铮古怪精灵落落大方描写人物命运的词语：曲折 坎坷 沧桑 磨难一帆风顺 安贫乐道 描写小说主题的词语：深刻新颖隽永真善美追求光明歌颂英模【佳句串珠】贾母确实对黛玉宠爱有加，黛玉和宝玉是贾母心中的一块肉，黛玉来到荣国府，享受了只 有宝玉才能享受到的待遇。这里有让安利柯深
15、以为傲的好友卡隆的侠义之举；有品学兼优的班长代洛西的助人为乐; 也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛 西相传在很久很久以前的古阿拉伯海岛上，有一个国王每天要娶一个美女来过夜，第二天处 死再娶，三年下来一千多个美女人头落地，活着的美女都被笼罩在恐怖的气氛之中，不知 道这种倒霉的事情哪一天会轮到自己。西游记全书分为三大局部。前七回是全书的引子局部，一边安排孙悟空出场，交代清 楚其出身、师承、能耐、性情;一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界 风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事, 交待去西天取经缘由
16、。十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途 降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。以无量无数方便、 种种因缘、譬喻言辞，释佛法渊博。【美好开端】介绍书目式：古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，这本书又叫天方夜谭，是 世界民间文学创作中最壮丽的一座纪念碑。交代背景式：主人公多萝西是一个孤儿，和亨利叔叔、爱姆婶婶不有小狗托托一起生活在 堪萨斯的草原。总起全文式：西游记主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。【精彩结尾】感悟式：一套中华上下五千年丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们 伟大祖国五千年的悠久历史，也让我明白了 “
17、少年强那么国强，少年富那么国富”的道理。反问式：死亡圣器怎么能战胜纯粹的灵魂呢？九年过去了，伤疤从来都没再疼过。一切太 平。连贯式：尽管如此，奥芝还是尽量满足了其他人的要求，可是，多萝西的愿望，他却没法 完成。多萝西只好去找南方女巫格林达。终于，她回到了堪萨斯。验验我的能力.经典名著一一我会读笛福笔下鲁滨孙漂流记中主人公在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强的生存了 下来，他的聪明才干和坚强的意志，给我们留下了深刻印象。读了这本书，你怎样评价主人翁？1 .习作开头一一我会读。武松在“三碗不过网”酒店连喝十八碗酒，不信店家说的景阳网有老虎，在黄昏时单独过 冈。(1)这个故事选自名著中的，这本书的
18、作者是。(2)我认为这个开头写得好，文章抓住了, 吸引读者阅读下文。2 .照应开头的结尾一一我会写开头：妈妈不是我的佣人是一本韩国校园励志小说，描述了一个小男孩战胜一系列 挫折之时的心路成长历程。结尾：3 .别人习作一一我来改(1)读习作片段，指出错误并修改。廉颇不服气，扬言要让蔺相如下不了台。但蔺相如经常避而躲之，并对属下解释说：“秦王 不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颜，文有蔺相如。如果我们闹不和，秦国必然乘机来攻打我 们。我避着廉将军，为的是我们赵国啊！蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，廉颇觉得自己错了， 于是他背上荆条，脱下战袍，到相如门前请罪。“经常”不恰当，应该为：0处有缩写的内容太多，抓
19、住故事的精髓，请做适当的补充：处语序不当，请调整语序，使句子更通顺，意思更明确。(2)读把下面的一段话缩写成一句话。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄 跄，奔r过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然 起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。缩写：答案.鲁滨孙是一个乐观向上,知识渊博,聪明勇敢,经验丰富,热爱生活，以苦为乐的人！1 . (1)水浒传景阳网武松打虎 施耐庵(2)地点、人物、时间和事件的起因.小说的结尾，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大才 能
20、成为自己人生的主人。这一天，阿章归来，他终于可以自豪地对妈妈说：“妈妈，我可以 的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！”2 . (1)始终 就会削弱赵国的力量。于是他脱下战袍，背上荆条，到相如门前请罪。(2)武松过景阳冈遇到老虎。巨鹿人张角就带着农民纷纷揭竿起义，他们头扎黄巾，所以称黄巾起汉从此走向没落。ZZ/ZZZZZ/Z/ZXZ/iZXZ/iZX/ZXZZXZXZZ*1Z/ZS/ZZSZZV董卓之乱。公元189年，董卓率兵进入洛阳，废掉了汉少帝，并 独揽朝政。公元192年，董卓这家伙又被王允、吕布杀掉了。董卓之 *zv*vv*vvvszv,vzv, 乱使东汉政权日趋衰败，三国群雄在此期间
21、先后粉墨登场啦，三国乱ZZSZ/Zw*V/Zw*KZZwk/ZZZZZZZZ*Zy/X1ZZZ/XZZXZ/ZZZZZKZSZZ%ZvZZZ/ZKZZZXZZZXZZZXZZZZZ/XZ/*ZXZZZwZKZZ?XZZ/SZZZZXZSZS/zOxZZVZZ/V/ZZ/ZZZw*V/Zw*ZZZKZZZ/SZZXZZZZzZ/zZVzv*VZSW/V*Zr/Z/ZZWZW/W/Z/ZZ群雄逐鹿。东汉末年，天下大乱，诸侯割据，群雄混战。最后， 形成了曹操、刘备、孙权三股强大的势力。北方的曹操“挟天子以令 诸侯。先后灭掉了自己的敌人袁绍、袁术，统一了黄河流域，占据ZSZZZ1ZZ/ZZX/SZZZ
22、ZZZZl/%/ZZVZZZZZZZZVZZVZZZZX/ZZS/%ZZ/SZXZZZZZZZZZZ1/ZZ1/ZS/Z1/ZZZZZZZZ1/SZ/ZXZZZ/ZXZS/ZZXZZZZ/ZiV/Z1Z/SZZX/ZZZZSZX/SZZZXZu*ZZZZZZZZZZXIZZZZZZXKZZXZSZS/ZZ1/. 了中原地带。刘备三顾茅庐，猪初出山，剃遭二光复汉室”旗号， 联吴抗曹，逐步开展壮大。江东孙氏凭借江东6郡81州的势力站稳zxzzzzzzz/z/zszxzzzxz/zzzzxz/z/zzzzv*izzzszzzszziwzwzzxzzzxz/w/zxz/zxzzxz/szzzzzz/1
23、xzzzs/zzvzzvzzs/z/1zzzzzzzzzszz/z/zzszzz/zzzzzxzzzxzzzxzzzxzzzz1/zz1yxzzzzzzzvszzzs脚跟，实力也日益增强。ZvZZZK/X/ZZ/ZZZX/SZZX/ZSZX/ZS/ZZ*/Z/v/X/S/X/三国鼎立。魏、蜀、吴相继崛起，三国征战不休，成鼎足之势。 先是孙权乘刘曹交战之机，偷袭荆州，以致关羽败走麦城，死在了孙 权的手下。不久，曹操病死，他的儿子曹丕自立国号“魏”。刘备呢, 这时候宣告承继汉统，建立蜀汉；他为报关羽被害之仇，亲自带兵征ZyZl/ZZ/ZZZZZXl/ZXl/yZ/1ZZZZZS/yZZ/iZZ/S
24、ZSZVZ/ZZZS/ZZ/*ZZ/ZZZZZXZZZXZZZX1/V/ZZZXZZZZZZZZZZV/ZZV/ZXZZ1/Z/1/ZZ1/SZZVZ1/ZZZZZZZ/1/XZZ1/XZXZZZXZZZlyZS/V%ZZ/ZZ/ZZ/ZZZ 战江东，结果被陆逊打败。刘备病临死前，在白帝城托孤于诸葛亮。 其间，孙权建立吴国。/S/ZZZXZZZ/ZZl/ZZZZZZVZZVZ/ZZZZZS/ZZW/*三国归晋。在刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，他七擒孟获，稳 定了后方；又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终；最后，诸葛亮病 死军中。姜维继任后，九伐中原，同样无功而返。因为刘禅昏瞧无能, 朝政腐败，蜀
25、汉日渐衰弱。曹丕死后，曹魏政权落入司马氏之手。最后的结局是：司马炎篡SZ/ZZZSZSZZ/SZZZS/iZZVZ/NZZ/NZZZXZZZSZZXZZZX/ZZyZZ/ZZVXZ/Z*ZV/Z/V/ZZXZZZVZZVZZS/ZZ/ZZS/ZZS/ZZS/ZZVZZS/ZZSZZZ/ZZZZSZVAZZZZZZZZZZZZZZZ/ZZZVZ/ZZ/ZZZZZ/1VZ/ZZZZZ 取魏政权，建立西晋，并先灭蜀汉，再灭东吴，三国重归一统。正所 ZXyNZZZZZXZZSZZZZZZZSZZZSZ/SZSZ/ZZZZZXZZSZZ/SZSZZZWZZWZXZ/ZXZw*ZZw*Zyw*ZZ/Z/S
26、ZZZZX1ZZZZZZSZZZZZZSZZZXZZZZZZZZZZZZXZZZZ%/ZZ%/ZZZZZZ 谓：“天下合久必分，分久必合”。事件高度概括，语 言精练。故事承上启下，过 渡自然。分三个人物来介 绍故事情节，有条理 性。将复杂的情节高 度简要化，符合写故 事梗概的写作要求。交代故事结尾，语 言简练。评析：三国演义是我国四大名著之一，作品人物众多，事件错综复杂，小作者在充分阅读原著的基础上，对全书内容“提主干”，“去枝叶”，分五部进行高度浓缩概括，用700余字的篇幅把原 书64万字内容概述得清楚明白。文章语言凝练，脉络清晰，主干突出，条理清楚，值得一读。结构借鉴：开头一开篇点明题目，
27、总起全文。（略写） 黄巾起义。（略写） 董卓之乱。（详写）三国演义梗概 中间f故事梗概 ZXZZVZZZZZ/ZZSZZ1/V*ZZw*ZZVZZ/ZZVZZ/Z/ZZyxZZZZZS/ZZS/ZZZ/1/ZZS/Z/ZZZZZVZZX/ZZK1/ZVZVWVWZWWVZSZVZSZ 好运来了，老人发现了一条很大的马4血这鱼实在太太工“比他的 船还长。大鱼拖着他的小船在海上漂流了整整两天两夜，老人依然死拉着不放，即使没有水,没有食物，*XZKZSZZKZXZV/SZZV/SZZV/SZZSZV/SZZSZKZVZXZSZVZSZVZsZSZKZVZSZKZSZSZKZSySZKZV/XZSZ/
28、SZKZSZXZZSZZZZW*ZZX 没有助手，而且手抽筋又受了伤，他 仍不放弃。为了能坚持下去，他不断/ZZZZZZZ/ZZZ1/lZ/ZwZZZ/ZZZZZZXZZZZ/ZZZ/ZZ/ZZZVZZXZZ1/ZZ/ZSZ1/ZZZZZZZZ1ZVZZ/ZZZZZZSZZ* 的和鱼、鸟、大海对话，不断的回忆 往事，并想到了曼诺林，他大声地自*ZZZZ/ZZZZXZZXZZZZZZZZZ/ZZZZZZXZ/ZXZXZZXZZZZSZZZZZVZZVZZVZZVSZZSZSZZ/ZVSZ1y言自语：“要是孩子在这儿多好啊，言人业山山队，叫O在第三天早晨，老人终于把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。他高兴
29、地把杀死的马林鱼绑在小船的一边，开始返航。可是马林鱼的血引 来了无数的鲨鱼，纷纷抢夺他的战利品。面对鲨鱼一次又一次的袭 击，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢还击，一一杀死了它们。在凶狠 贪婪的鲨鱼面前，老人说“不过，一个人并不是生来要被打败的J尔 尽亘以道灭宣亘就是打丕败直二然而大马林鱼的肉最终还是被鲨 鱼吃光了。最终天黑的时候，老人驾驶小船回到港口，筋疲力尽的他只拖ZZXZZZXZZXZZZXZZZXZZZXZZZXZSZZXZSZZXZSZZSZV*S/iSZZVSZZVZZVSZZVZZZZZZZZSZZZZ*Z/ZZSZZZVZ1VVZlVVSZZV/ZZ/ZZ/ZZ/ZXZ/ZXZ*Z/Z
30、ZZXZZZZZZZZZXZSZ/ZXZZZZZVSZZXZSZZZ1/ZVZZZz回了一副巨大的马林鱼白骨架。第二天早上，男孩曼诺林来看望老人。桑地亚哥醒来后，两人 相约过几天一起去打鱼，男孩子说他还有很多东西要学。孩子离去 后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子亮点借鉴交代故事背景。与故事结尾照应。老人捕鱼的情节 是原著的重点内容, 所以在概述时有重 点地写出来。老人护卫自己的 捕鱼成果，与鲨鱼搏 斗的情节也是原著 的重点内容，老说的 话是原著的亮点，是 作者海明威的名言， 在这里突出展现。详略得当。故事结尾，让人回 味。评析：这篇习作，小作者在认真阅读原著老人与海的基础上，抓住了书中两个重要
31、情节，围绕老 人的“捕鱼”和“护鱼”进行梗概，所以重点突出。文中对故事背景的交代，对故事的开头和结尾写 得相对简略，做到了详略得当。结构借鉴:开头一开门见山，交代故事背景。（略写）老人捕鱼的情节。（略写）老人与海梗概中间一，老人护卫自己的捕鱼成果，与鲨鱼搏斗的情节。（详写）老人驾驶小船筋疲力尽地回到港口。（略写）L结尾一呼应开头一男孩曼诺林来看望老人。（略写）练:习:修:改:作:文我来挑刺我来挑刺无字书图书馆梗概无字书图书馆的故事发生在一个和谐的小镇上。火车站站长塔德欧在回家的路上，突然发现了许多四处飘落 的字母，他立刻去告诉了镇长本杰明。于是他们随着那些飘散的 字母走进已经关闭了一年多、再也
32、没有人进 去过的镇上唯一一家图书馆，发现那里的 书全部变成了无字书，而书上的字母都掉 了下来，任他们怎么按也按不回书里。这 种奇怪的现象让小镇陷入恐慌之中，于是 大家找来首都文化部阿卡西奥教授，请他 解释这件事情。经过考察，教授告诉人们： 书是有生命的，它们有灵魂，有心脏，有感受；当书不被人读时，它就会慢慢衰老，最后死去，变成无字 书。这时，镇长的女儿玛嘉不顾大人的反对，带着伙伴们夜探图 书馆，开始用掉落的字母重新写书，希望能拯救图书馆。得知真 相的大人十分惊奇，也纷纷参与到孩子们的创作行动中去。大人 和孩子们自己写的一本本书，真的使书复活了。很多年之后，小镇 的图书馆成了全世界最著名的图书馆
33、，小镇也拥有了世界上最多 的作家！“一日无书，百事荒芜。”书代表着一种文化,是一个民族的根。 “一个没有文化的镇子，就是一个贫瘠的镇子。”同样，一个没有 文化的人，就是一个贫瘠的人。反观现代社会，不少人已经习惯 并沉迷于网络，看电视、玩手机取代了看书学习，书似乎成了家 里的摆设。无字书图书馆应该是对我们很好的警醒和鞭策。 看看老师的评语:1.第二自然段运用一个长长的段落来写作品主要内容，层次不清楚，重点不突出。2.对这本书人介绍，是全文的重点，内容应该再充分一些。3.结尾局部，应该删除，因为此次习作是要求写作品梗概，不是读后感。4.本文没有把握好重点，应筛选概括，合并成段，保存“主干”，去除“
34、枝叶”，用简明的表达 性语言概括每个章节内容。升格作文无字书图书馆梗概老师点评在一个和谐的小镇上,发生了一件奇怪的事。已经关闭了一年多的小镇图书馆里，所有书上的字居然全掉下 来了，一个不剩,几万本书都变成了空白的无字书，而那些掉落的字简明扼要，点明怪 事。母却像雪花一样堆满了图书馆，有的还会溜到外面随风四处飘荡。这件事很快便传遍了全镇，使人人都不安起来：不会有什么灾 难降临吧？大家你一言我一语，想了很多方法，都无济于事，有的 人甚至捡起字母用力往书上按，却怎么也按不进去。镇长苦恼极了， 只好请来来首都文化部阿卡西奥教授，希望他能解释这件事情。经 过考察，教授告诉大家：书是有生命的，它们有灵魂，
35、有心脏，有 感受；当书不被人读时，它就会慢慢衰老，最后死去，变成无字书。 大家这才恍然大悟：原来是由于小镇上的人长时间不读书、写作， 图书馆里的书才会枯死。镇长十岁的女儿玛嘉是个聪明的姑娘，她下定决心要让枯死的 图书复活。她半夜爬进图书馆，尝试着用那些掉下来的字母在无字 书上编写故事。没想到奇迹真的出现了，那些字母竟然又神奇地粘 在书上了。很快，玛嘉用这些掉下来的字母写了好几本书，她还把 这个秘密告诉了好朋友，小朋友们也都来到图书馆，在无字书上快 乐地书写着属于自己的故事。得知真相的大人十分惊奇，也纷纷加 入到孩子们的写书队伍中。而这一本本自己写的书，真的使书复活 了。从此，孩子们不再那么喜欢
36、看电视了，越来越多的家庭出现了 久违的书籍，越来越多的人，常常挤时间到图书馆看书写作。很多 年之后，小镇的图书馆成了全世界最著名的图书馆，小镇也拥有了世 界上最多的作家，玛嘉甚至还得了诺贝尔文学奖！删去原文写火车站 长的内容，以集中笔 墨写图书馆的无字书 和这件事情对大家的 震撼，为下文铺垫。重点描写玛嘉带着 众人为拯救图书馆所 做的努力在无字 书上写作，因为书是 有灵魂的！这是全书的重点， 值得详写。文化气氛又重新笼 罩着这个小镇。看看老师的评语：修改后的梗概有很大的改观，一是内容全面。先交待事情的发生，再写众人的 反响和无奈，然后介绍重点人物玛嘉和全镇上下付出的努力，最后补充说明这种转变带
37、来的美好 结局。二是重点突出。本文舍弃了火车站长发现四处飘散的字母等枝节内容，着重描写小镇人发 现无字书的震惊和勤奋写作的行为。三是思路清晰，条理清楚。小镇上下共同努力，不但拯救了 图书馆，更改变了自己的命运。朗读总分值佳作佳作一：一千零一夜故事梗概相传古时候有一个萨桑王国，国王山名叫鲁亚尔，他生性十分残暴。鲁亚尔听信手下的谗言，认为天下所有妇女都不可信任，竟然残忍地杀死了王后和所 有的宫女。更让人发指的是，这位残暴的国君每天娶一个女子来过夜，第二天天亮时就杀 掉，然后再娶，然后再杀这样整整持续了三个年头，一共杀掉了一千多个无辜的女子, 全国上下有女儿的人家陷入无穷的悲伤和恐惧之中，日夜担 心
38、灾难降临到自己,家里。为了拯救全国的女孩子，宰相女儿山鲁佐德不顾父亲的 反对，自愿冒险嫁给国王。晚上，聪明的山鲁佐德给国王讲 了一个十分精彩的故事，直到天亮，故事还没讲完。为了能 够听到故事的结局，国王第二天没有杀掉山鲁佐德。第二天 晚上，山鲁佐德又讲了一个动听的故事，同样正讲到最精彩的地方，天刚好又亮了，国王只好允许她下一夜继续讲下去。这样一天又一天，山鲁佐德 一直讲到第一千零一夜。国王最后认识到了自己的偏见与错误，再也没有随便杀人了，还 与勇敢智慧的山鲁佐德白头偕老。国王让人把这些故事记录下来，于是便有了一千零一 夜这本书。其实一千零一夜并非有1001个故事，它只是由264个小故事组成，如
39、渔夫的 故事阿里巴巴和四十大盗的故事三个苹果的故事阿拉丁和神灯的故事，都出自 这本书。渔夫的故事是一千零一夜中最家喻户晓的故事，主要内容是：一个贫穷的渔 夫撒网捕鱼时捞出一个黄铜胆瓶，渔夫意外放出瓶里的魔鬼，魔鬼恩将仇报要杀死渔夫, 而渔夫却以智慧战胜了魔鬼。渔夫的沉着、机智和勇敢给世人留下了深刻的印象，告诉世 人当善意受到邪恶的侵犯时不要惊慌，而应该像渔夫那样用智慧战胜邪恶，让邪恶受到应 有的惩罚。一千零一夜中这样的经典小故事还有很多，这里就不一一概述了。评析：一千零一夜这本书又叫天方夜谭，是世界民间文学创作中最壮丽的一座纪念碑。小 作者写这本书的梗概，选取角度,精准，抓住了这本书独特的特点，一是抓住了这本书的成书原文, 这本身也