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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.以下句子的排列顺序，正确的一项为哪一项（）由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。现在的汉字，大局部都是用这种方法造出来的。我们的祖先想到一个好方法，他们把一个字分成两局部。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。另一局部是一
2、个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这局部称为“声符”。 一局部是一个“象形字”，表示事物的类别，这局部称为“形符”。 这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。A. B.C.D.以下各句没有语病的一项为哪一项（）A. 2018年夏天，是英国10年来最炎热的一个城市。B.对信誉品牌来说，通过建立品牌与个人之间的联系是极其困难的。C.经过近20多年的不懈研究和持续关注，他已经成为该领域的权威专家。I）.家里有小孩的人都知道，其实三五岁的儿童哪一个不是天才。3.以下句中加点词语使用不正确的一项为哪一项（）A.李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，从风格上看，各
3、有千秋。B.建设生态文明，自觉选择低碳生活方式，每位公民贡无旁筑。C.盐都“唱想我和我的祖国“快闪活动结束后，大家分道扬镣，各自回家。D.国学大师季羡林学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。4.以下各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项为哪一项（）A.上合组织青岛峰会的完美呈现，彰显了中国对和平开展锲（qie）而不舍的追求。B.老前辈心无旁擎地为科学事业奉献一生，他埋头苦干的精神让我们目断形秽（hui）oC.读书可取其摘要，但仅限于价值不高之书，否那么书经提炼如水经蒸阳（liu）,味同嚼赠。D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌筋（sii）地落下来；北雁南飞，活跃在田
4、间草际的昆虫 也都消声置湮了。【解析】甲：选自汉魏六朝百三名家集 诸葛亮 年代：三国乙：选自宋史 脱脱年代：元.此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“卑劣”的意思不用于现代汉语，要 注意回答它的古义。1 .此题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。A.这是西汉之 所以兴隆的原因。所以：的原因/这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊.所以：原因。B.但从来没有 不施行忠恕之道的。以：介词，用/但是能把天下大事当作自
5、己的责任。以：与“为”连用，解释为“把作为”。C.连 朋友、亲戚都断绝来往。之：代词/当我外出求师的时候。之：主谓之间，取消句子独立性。D.在危机患难之间奉行 使命。于：在/镌刻唐代和现代（宋）名人的诗词文章在上面。于：在。应选C。点睛：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学 习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。2 .此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方
6、 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。此句中重点的词 有：苟：苟且；全：保全；于：在；求：谋求；闻达：闻名显达。句子翻译为：（只希望）在乱世里苟且保全性命， 并不想在诸侯中做官扬名。陈：陈述；曲折：是非曲折；欺：欺骗.句子翻译为：包拯翻开正门，使（告状的人） 能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。3 .此题考查概括文章内容的能力。通读全段，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局）, 从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。甲文的第二段主要是讲述诸葛亮回顾当年先帝三顾茅庐，自己临危受 命的情形。【小题5
7、】此题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，诸葛亮是建议 要“亲贤臣，远小人”，用四个字概括就是：亲贤远佞；乙文中“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得 葬大茎中。不从吾志，非吾子假设孙也”，诸葛亮要求子孙廉洁自律。8、1. D.喝，是“喝问（/呼喝）”之意，本句生动描写了诗人手持长剑伫立秋风中的情景，语气强烈，抒发自己生不逢时、 世人不识英才的感慨悲愤之情。2 . C. （1） A （2） B3 .追昔四随之下/风烟将暮/大咤雷奋.刘邦屡次败逃却没有灭亡，项羽失败一次就永远倒台。4 .施行宽厚仁爱的政治策略（柔仁）；不仅仅依靠武力，更要充分利用智谋
8、（智虑）；面对失败，能够具备忍辱 负重，重头再来的勇气。【解析】. A错误，题寺壁不是评价项羽的。B “都使用了双重否认句”说法太绝对。C “韩信来衬项羽”错误，而是形成 比照。1 .此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解文章内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言 环境中，“手提长剑喝秋风”，这句话的意思是：诗人手持长剑喝问秋风。所以一个“喝”字，抒发自己生不逢时、 世人不识英才的感慨悲愤之情。带有质问的语气，强烈表达诗人的情感。2 . A已经，表示过去，停止。B谢绝，落,衰退，谢绝。C虽然。D向来，丧服，白色。3 . （1） “天下侯伯自我而宰制”意思是“天下诸侯由他管辖
9、支配”，制：支配。（2） “因献吊于兹亭”意思是“在这 座亭子里献上我的悼词”，兹：这，此。4 .文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、 谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原那么进行划分，这样一个句子最 明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：追忆过去项羽在四腰山下（的时候），天色将晚，雷声轰鸣。停顿划分为： 追昔四隙之下/风烟将暮/大咤雷奋。5 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉
10、语的习惯进行语序调整。重点词语：数：屡次。遁：逃走。6 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。项羽的失败，败在他的指导思想上。他是相信暴力可以赢得天下，只要杀戮、强迫、威摄人心。项 羽的狭隘性格还表现在他的不能容人。他不仅无法象刘邦那样笼略人才，为己所用，自己的手下也因为他的傲慢、猜 疑与短视而一个个离他而去。项羽的心理十分脆弱，经不起重大压力的考验，也是缺乏领导者素质的表达。因此项羽 要在智谋、柔仁和面对失败要学会坚强上下功夫。【点睛】参考译文唉！楚歌已经汇合成一片，汉军的包围圈也已布设。（军帐里）歌声已经终了
11、，显得特别悲伤，酒杯斟满美酒却无心饮 用。当项羽事业兴盛的时候，天下诸侯由他管辖支配；等到他衰落了，军帐里的美人竟然无处托身。刘邦屡次败逃却 没有灭亡，项羽失败一次就永远倒下。难道不单是因为武力（不如），更是因为智谋（不到）吗？追忆过去项羽在四隙山下（的时候），天色将晚，雷声轰鸣，项羽的重瞳炯炯闪光，叱喝汉军就像在猎捕狐兔。他谢绝 了亭长（的好意），依旧赴死，因愧对江东父老而没有渡江；自刎而死之后，刘邦的那些将领们仍然害怕他；虽然他没 有成就霸业，但自古以来也仍是独一无二的了。我环视（项王亭）周围的古迹，像原先那样悠久古老。我倾听着刮过 乔木的悲凉风声，以及秋露滴落的声音。于是，在这座亭子里献
12、上我的悼词，希望他的在天之灵能听到。9、1.帝疏/大怒/抵之地/顾左右日（1）原来是（2）办事成功（3）本来，一向（4） 一会儿2. （1）不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。（2）他的仆役也都走光没有留下来的，（他）这样是不会逃跑的。3. 甲文：海瑞躬亲治水，不畏艰辛，体恤民情，清正廉洁。乙文：海瑞刚正不阿，直言敢谏，不怕牺牲，为百姓、国家的利益，将个人生死置之度外。【解析】甲：选自履园丛话 钱泳 年代：清乙：选自明史 张廷玉 年代：清参考译文：甲：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有
13、低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问， 征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣, 并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记 公益，只想远远地躲开嫌疑，防止抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。乙：没有人敢说时政。嘉靖四十五年二月，海瑞单独上疏，嘉靖皇帝读了海瑞上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，对 左右说：“快把他逮起来，不要让他跑掉。”宦
14、官黄锦在旁边说：“这个人向来有傻名。听说他上疏时，自己知道冒 犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。”皇帝听 了默默无言。过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了屡次，为上疏感到叹息，只得把上疏留在宫中数月。曾说：“这 个人可和比干相比，但朕不是商纣王。”.此题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方 法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：嘉靖 皇帝读了海瑞上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，对左右说。可以根据句意进行停顿。点睛：此
15、题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说， 主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏 时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。1 .此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“举”的意思不 同于现代汉语，在这里是“办事成功”的意思；“此人素有痴名”的意思是“这个人向来有傻名”，“素”的意思是“本来，一向”。2 .文言文翻译有直译和
16、意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“度” “穷” “致”“遁”是此题中的关键词语，一定要解释准确。3 .此题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来 分析。从“躬历山川，亲劳耕胭”可以看出海瑞勤政爱民，关心人民疾苦；乙文写海瑞上书惹怒皇上，在黄锦的帮助 下，皇上仔细阅读其上书的内容，发现他的话很有道理，由此可见海瑞的忠心与勇敢。10、 1. B. D2 .（1）这些偏方和单方也是利用
17、了辣椒的果实、茎和种子的药效。辣椒具有“祛风行血、散寒解郁，导滞、止泻、擦 癣”等功效。如辣椒水疗冻疮，就是利用其祛风行血、导滞等药用功效。（2）饮食习惯的原因。湖南人嗜辣，祖祖辈辈的饮食习惯，对人的性格有一定的影响；地理位置的原因。历史上 湖南地处偏远内陆，经济落后的现状对人品性的形成也有很大影响；精神文化的原因。湖南在明清时期，有频繁的 人口迁移和重组，不断形成新的民风，也影响湖南人敢为人先的性格和气质的形成。【解析】.根据材料二“营养成分比照表”中辣椒的胡萝卜素含量是0.73毫克，而红甜椒的胡萝卜素含量是1.60毫克，明显 比辣椒的高。红甜椒的“碳水化合物、热量（千卡）、钙（亳克）”等含
18、量均高于辣椒。B项分析有误。1 . D项理解有误。材料三中“辣椒落户湖南，究其缘由，大概可做以下分析：首先是地理与气候的原因。其次是 与饮食习惯有关。再次是精神文化的原因。食物对人性格的影响是不可忽略的。辣椒与辣人一拍即合，人文 特征与辣椒的特质融合相通”。2 .此题考查对材料内容的理解。结合材料一中“辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，药检记载，辣椒能 祛风行血、散寒解郁、导滞、止泻、擦癣。现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、 减肥等功效。”这些内容回答第（1）问即可。（2）考查对材料的理解与信息筛选。可由材料三中“首先是地理与气候 的原因。湖南便处在这条“辣带”
19、的一个圆点上。其次是与饮食习惯有关。湖南人嗜辣，无辣不香，故民间有“小菜 半边粮，辣椒当衣穿”的说法。再次是精神文化的原因。“吾湘变，那么中国变；吾湘存，那么中国存。”湖湘在明初和 清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢当、忍耐刻苦、 骁勇强悍的湖湘气质。另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的”分条概括作答。11、 1. B.影响日常交流和情感表达。钝化了丰富多彩的表达方式，阻滞了吐故纳新的文化积累。为语言注入了鲜活的 生命力和时代感。2 .直面内心感受，差异化表达。咬文嚼字，吐故纳新。表达要丰富，创新与守正要结合。【解析
20、】1.要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项。A项错误，第段将生活中人们面对烂漫春光时是否会描 绘、表达进行比照，引出文章的话题。B项正确。C项内容与“最近的一项调查显示，76. 5%的受访者感觉自己的语言 越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。”不相符。D项内容与“从教科书上的姥姥外婆的称谓之争，到远上寒山石径斜乡音无改鬓毛衰等诗词的古音讨论，如 今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。”不相符。 2.要求学生通读文本，从整体上把握，然后结合内容概括即可。结合“网络语言风行的现象，不经
21、意间影响着越来越 多人的日常交流和情感表达。”概括得出：影响日常交流和情感表达；结合“越来越多的人习惯使用网络语言，习惯运 用固定的句式或者很多夸张的语气词，看似个性实那么雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐 故纳新的文化积累。”概括得出：钝化了丰富多彩的表达方式，阻滞了吐故纳新的文化积累；结合“，网络语言创造 的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。”概括出：为语言注入了 鲜活的生命力和时代感。3.要求学生仔细阅读文本，找到答题区间第五六段，然后结合第五六段的内容概括。结合“网络用语的风头正盛只是 暂时的，真正拥有生命力的语言总会在
22、时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经 久不衰，造就语言的经典。”得出：直面内心感受，差异化表达；结合“身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需 要咬文嚼字。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。”得出：咬文嚼字，吐故纳 新；结合“语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来， 语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。”得出：表达要丰富，创新与守正要结合。三、应用12、 1. C2 .国内首座3D打印桥在桃浦中央绿地落成.要点：集合（参观）时间、集合地点、参观地点、活动内容、考前须知等【解
23、析】.此题考查语意的衔接与连贯。要结合上下级的关键词分析。“一次成型” “多维曲面”都是属于偏正短语，排除 BD,且不含表示程度的副词，排除A,应选C。1 .此题考查拟写新闻标题。解答此题，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语概括作答，答 题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的也可以写上地点）。本新闻导语为第一句，其关键词：国内 第一座、运用3D打印技术、景观桥、落成、桃浦中央绿地。2 .此题考查拟写通知。首先要了解通知的内容，此题是代替班干部通知大家参观国内首座3D打印桥，其次了解通知 的格式：标题，称呼（可有可无），正文，落款。正文局部一定要写清楚具体的
24、集合（参观）时间、集合地点、参观地 点、活动内容、请谁参加、考前须知等，落款分两行写在正文末尾的右下方，必须是署名（班干部）在上，日期在下。四、综合性学习与写作13、范文：做真实的自己人生活在这个充满诱惑的世界，有时很难左右自己的思想，除非你拥有坚毅如磐石的心志，有一双清澈的眼睛， 能拨开这弥漫着雾色的道路，不被诱惑左右自己前进的路子，才能做个真实的自己。苏东坡位高权重，但并不因高官而骄傲，能写出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”豪迈之词，且能写出“但 愿人长久，千里共婵娟”的赏月佳句，虽一生三起三落，并没有让他放弃或迷惘过。失落时，也要“会挽弯弓如满月， 西北望，射天狼”，相信自己会有一日被
25、朝庭重用；思念亡妻时可以写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里 孤坟，无处话凄凉”的抒情佳作。最喜欢苏东坡，能不为权力所左右，不被挫折所击倒。堂堂正正做人，淋漓尽致写 词，做个有情有义的真实的人。做真实的自我，要面对更多的挫败，要忍受旁人更多的误解。认识刘伟是在中国达人秀上，因为他一句“要么精彩地活下去，要么赶紧去死，让我灵魂深处一颤。不知他这 一句叫醒了多少迷途的青年，对，要精彩地活。面对失去双臂而告别的足球梦想，面对过敏性紫癫而失去的奥运奖牌, 刘伟用双脚更精彩地活了下来，他用他的坚韧打败伤病给他带来的伤害，他用双脚弥补了失去的双手，他用行动告诉 我们只要坚定地做好最真实的自己，无论有
26、多么大的艰难困苦，都能挺过去。对，做真实的自我，精彩地活下去。心中要留下那么一片地方，让真实的自己活在里面，在你面对迷惘，面对诱惑的时候，真实的自己由心面发帮助 你推开迷惘的大雾，去掉诱惑的面具，这时，你便是你，一个最真实的自己，而这时你将是最不可战胜的成功的人。做一个真实的自己，不让外物充满你的内心，人们往往会热衷自己更拥有的什么外物，而忘却自己。而想要真正 地拥有自己，成为一个真实的自己。只要你放弃心里的杂念，就能成功。真实的自己，让你能真正地拥有自己。【解析】这是一篇材料作文。写作时要认真阅读、分析材料，抓住材料的中心意思，来确定本次作文的关键词。本材料中卓别 林的话：“当我真正开始爱自
27、己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本 心。今天我明白了，这叫做真实”，即为本材料的中心内容，抓住关键词“真实”来思考，可知本次作文要围绕 “做真实的自己”这个主题来写。“真实的自己”是老实的，是不随波逐流的，是敢于向一切不正之风说“不”的，可以记事，也可以议论，摆事实，讲道理，论证“做真实的自己”的论点。5 .古诗文名句默写。夕日欲颓， o （陶弘景与谢中书书）,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）我报路长嗟日暮，。（李清照渔家傲）（4）,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）居天下之广居，立天下之正位，o （孟子富贵不能淫）（6）,万紫千红总是春。（朱熹春日）自
28、经丧乱少睡眠，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）.下面的表达与简爱原著有不相行之处，请改正。牧师圣约翰深爱着简-爱，请求简爱嫁给他并和他同去印度，但被简爱拒绝了。简-爱是大家熟悉的艺术形象。 请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。精神品质：举例：二、阅读7.阅读下面的文言文选段，完成后面小题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾 颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛 下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，狠自枉屈
29、，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进土，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制 者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故 人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝日：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬 大莹中。不从吾志，非吾子假设孙也。”缘贡：趁着进项的机会。才足贡数：仅仅满足
30、进项数量。峭直：严厉刚 直。1 .解释加点词的意思。此悉贞良邦节之臣先帝不以臣卑劣 率取数十倍以泄权贵平居无私节2 .以下各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项为哪一项（）A.此先汉所以兴隆也/所以然者何？水土异也（晏子使楚）B.四未尝不推以忠恕也/而能以天下事为己任（赵普）C.故人、亲党皆绝之/当余之从师也（送东阳马生序）D.奉命于危难之间/谨刻唐贤今人诗赋干其上（岳阳楼记）.翻译。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。3 .阅读（甲）（乙）两文，回答以下问题。（甲）文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。两文同述为政与做人之道,诸葛亮建议后主要 0包拯告诫
31、后世子孙要.（各用一个四字短语回答）请用（甲）文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。8 .诗歌鉴赏题寺壁宋冯京韩信栖迟项羽穷，手提长剑喝秋风。吁嗟天下苍生眼，不识男儿未济中。项羽宋张耒沛公百万保咸阳，自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。注释冯京，北宋大臣，曾三元及第。当时没有考中，客居余杭，因事被官府通缉拘捕，处境困窘，题小诗于所居 寺壁。栖迟：飘泊失意。吁嗟：叹息。刘邦曾带兵攻占咸阳，秋毫无犯。咸阳，秦朝都城。项王亭赋唐李德裕嗟乎！楚声既合，汉围已布；歌既阕而甚悲，酒盈樽而不御。当其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帐 中美人寄命而无处。季数遁而不亡，羽一败而终仆。岂非独任
32、于威力，不由于智虑？追昔四隙之下风烟将暮大咤雷奋，重瞳电注，叱汉千骑，如猎狐兔。谢亭长而依然，愧父兄兮不渡；既伏剑而 己矣，彼群帅兮犹惧；虽霸业之无成，亦终古而独步。周视陈迹，缅然如素。听乔木之悲风，谢高秋之零露。因献 吊于兹亭，庶神灵之可遇。注释项王亭：在安徽和县乌江。相传项羽失败，逃至此谢绝亭长好意，自刎而亡。阕：终了。季：刘季，即 刘邦。四隙：山名，在和县北面。重瞳：传说项羽眼睛里有双瞳仁。缅然：悠久的样子。1.以下说法正确的一项为哪一项（）A.题寺壁项羽皆七言绝句，两诗都借写古事议古人，都重在评价项羽。B.题寺壁项羽两首诗中都使用了双重否认句，加强语气，使感情强烈。C.题寺壁中韩信与项
33、羽有相似经历，都曾困窘落魄，作者借韩信来衬项羽。D.项羽中沛公与项羽形成鲜明比照，作者欲借此证明“柔仁”胜“暴强”。2 .结合划线句中“喝”字赏析此句。3 .以下各项中加点词意思相同的一项为哪一项（）A.汉围弓布B.谢亭长而依然C.里霸业之无成D.缅然如案A.汉围弓布B.谢亭长而依然C.里霸业之无成D.缅然如案既伏剑而弓矣 谢高秋之零露 故余里愚 天下编章赞叹不弓闭门谢客麻雀里小，五脏俱全银装章裹.根据古汉语常用字字典的相关注释，为以下句中加点字选择正确义项。天下侯伯自我而宰朝（）A.控制，支配 B.制定，规定因献吊于基亭（）A.那么，就 B.这，此4 .用给文中画线句断句（限两处）。追昔四随
34、之下风烟将暮大咤雷奋.用现代汉语翻译下面句子。季数遁而不亡，羽一败而终仆。5 .根据上面诗文，分条概括项羽怎样才有可能转败为胜。9.阅读下面的文言文，完成以下小题。治水之法，是以必得躬历山川，亲劳耕肽。昔海忠介治河，那么事不举而水利不兴矣。无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏，帝得疏大怒抵之地顾左 右曰：“趣执之，无使得遁。”宦官黄锦在侧日：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子， 待罪于朝，童仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。尝日：“此 人可方比干，第朕非纣耳。：明世宗当政期间，不理朝政，专心设坛求佛，以求长生不老。朝廷官员没
35、有人敢议论朝 政。海瑞却在奏疏中尖锐的批评皇帝，指出错误。抵：扔。趣：赶快。方，等同。第：但是。1 .用“/”划分句子停顿。（划三处）帝得疏大怒抵之地顾左右日2 .解释以下加点的词。垂地有高低 事可举此人素有痴名少胡复取读之.翻译以下句子。非相度不得其情，非咨询不穷其致。童仆亦奔散无留者，是不遁也。3 .请你分别说说甲、乙两文中海瑞的形象。10.非连续文本阅读材料一：从植物学特征看，辣椒属于管花类茄科，灌木，半灌木，一年或者多年生。辣椒果实的形状、大小、颜 色因品种类型不同而差异明显。辣椒的形状，常见的有扁圆形、圆球形、长线形、圆锥形、樱桃形等多种形状。辣椒 果实的颜色过去一般为红、绿两色，经
36、过人工的栽培选育，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色俱全，五彩缤纷。辣椒 除了食用和观赏之外，还可人药。辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，药检记载，辣椒能“祛风行血、散 寒解郁、导滞、止渴、擦癣”。现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、减肥等功效。辣 椒能有上述功能主要是辣椒素起作用。材料二：辣椒等蔬莱营养成分比照表（每100克含量）含量成分品种辣椒青甜椒红甜椒番茄蛋白质（克）1.60.91.30.9碳水化合物（克）4.53.85.32.5热量（千卡）26. 02.030.01.60钙（毫克）12.011. 013.08.0胡萝卜素（毫克）0. 730. 361. 60
37、0. 35抗坏血酸（毫克）185.089.0159.012. 0材料三：据记载，明朝末年（约1640年），辣椒被引进中国。而大量的传入，大约是康熙二十二年（公元1683年） 大开海禁之后了。辣椒种子一落脚湖南，就在这里迅速生根、开花、结果，赢得了这片土地上人们的酷爱。辣椒在湖 南落户，究其缘由，大概可做以下分析：首先是地理与气候的原因。据说在全球同一纬度上，有一条“辣带”，从南 美，经太平洋诸岛，贯穿亚洲大陆至东亚、东南欧、北非。湖南便处在这条“辣带”的一个圆点上。其次是与饮食习 惯有关。湖南人嗜辣，无辣不香，故民间有“小菜半边粮，辣椒当衣穿”的说法。湘菜中的名菜“剁辣椒蒸编鱼头” “满 堂红
38、”等都是因为辣椒入菜而色香味格外俱全。再次是精神文化的原因。“吾湘变，那么中国变；吾湘存，那么中国存。” 湖湘在明初和清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢 当、忍耐刻苦、骁勇强悍的湖湘气质。另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的。可谓是“辣 椒烈性一相逢，便胜却人间无数。”辣椒与辣人一拍即合，人文特征与辣椒的特质融合相通。1.以下说法与原文意思不相符合的一项为哪一项（）A.辣椒果实的颜色经过人工的栽培选育之后，各色俱全，五彩缤纷。B.红甜椒各种营养成分的含量比辣椒、青甜椒、番茄都高，尤其胡萝卜素的含量居高。C.辣椒被大量
39、引进中国，大约在公元1683年大开海禁之后。D.辣椒的药用功能，主要是辣椒中的辣椒素起作用。2.以下说法不氐确的一项为哪一项（）A.上述文字主要介绍了辣椒的属性、功效、营养成分含量及在湖南落户的缘由。B. “材料二”采用了列数字、画图表等说明方法，介绍了不同类辣椒及番茄的营养成分含量。C. “材料三”中“辣椒在湖南落户，究其缘由，大概可做以下分析” 一句中的“大概”表达了说明语言严谨的特点。 D.辣椒落户湖南就是因为辣椒的特质与湖南的人文特征相通，因而辣椒与辣人一拍即合。3.请你根据上面材料所阐述的知识，结合以下的链接材料，回答以下问题。链接材料湖南老百姓用辣椒制成的单方和偏方十分灵验，如辣椒
40、水疗冻疮、辣椒和生姜熬水治感胃、解辣椒捣碎敷伤口 治蛇咬伤等等。以中华人民共和国第一次授衔为例，十大元帅中彭德怀、贺龙、罗荣桓3人，占30%;十名大将中有粟裕、黄克诚、 陈鹿、谭政、萧劲光、许光达6人，占60%; 57名上将中19位湖南人，占33. 30%; 176名中将中有45位湖南人， 占25.5%; 1359名少将中有129位湖南人，占10%。老百姓用辣椒制成的单方或者偏方为什么比拟灵验?据上述材料推 测，影响湖南人性格和气质的因素可能有哪些？11.阅读下面的文字，完成小题。善用我们的语言宝库盛玉雷面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉前效春雾，有人却语弱词穷、词不
41、达意， 停留在“哇” “超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风行的现象，不经意间影 响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。 比方一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声 就有“哈哈” “嘻嘻” “嘿嘿” “咯咯” “呵呵” “扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多 彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以更荏,不茗的语言实践，营造丰富多 元的文化气氛。然而，最近的一
42、项调查显示，76. 5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确 的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”， 越来越多的人习惯使用网络语言，习惯运用固定的句式或者很多夸张的语气词，看似个性实那么雷同，既钝化了丰富多彩 的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变 化。从增量上说，网络语言创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时 代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，
43、都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有 价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面 内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。事实上，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来,从教科书上的“姥姥” “外 婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜” “乡音无改奏毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复 杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。更进一步说，如何对待
44、语言、如何更好表 达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的 辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。1.以下理解和分析，行含原文意思的一项为哪一项（）A.第段将生活中人们面对烂漫春光时不同的情感态度进行比照，引出文章的话题。B.第段“百花齐放”原指各种花同时开放，这里比喻各种形式和风格的语言实践。C.据调查，超七成受访者拒绝使用复杂、微妙且精确的修辞，不会引用、创作诗句。D. “姥姥”“外婆”的称谓之争及诗词的古音讨论，对善用语言、善待文化没有意义。2 .作者怎样看待网络语言风行这一现象？请简要概括
45、。3 .文章认为应如何“善用我们的语言宝库”，请简要概括。三、应用12.阅读下面材料，完成各题。2019年1月11日，国内第一座运用3D打印技术完成的一次成型、多维曲面的高分子材料景观桥，正式 落成于上海市普陀区桃浦中央绿地。这是一座长15. 25米、宽3. 8米、高1.2米的曲面桥，整座桥身呈香槟金色。这座 桥的原材料是高分子材料,仅仅用三十五天就完成制作，使用寿命可达30年。1 .文中空格处最适合填入的一项为哪一项A.最大跨度B.跨度最大 C.大跨度D.跨度很大2 .班级微信群转发了以上消息，请为这那么消息拟一个标题。3 .班级准备组织相应的参观活动,请代班干部在微信群中拟一条活动通知。初
46、三1班（36人）所有人：四、综合性学习与写作13.阅读下面材料，按要求作文。卓别林，用他夸张的表演带给全世界欢笑，然而生活中的他，却和平凡人一样面对着生活的琐碎繁杂与坎坷困苦。他 的人生，从7岁时起成为一个流浪儿，一路从默默无闻走到闪根世界的光鲜亮丽，生活却一次次给他打击，可他仍然 带着小丑面具带给亿万观众欢笑。直到70岁，在历经沧桑，看清浮华迷雾之后，他终于摘下小丑面具，开始聆听自己 内心深处的声音，写下这首诗：“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活 着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做真实。就像高晓松所说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远 方”。根
47、据材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。不要脱离材料内容及含义 范围写作，不要透露个人真实信息。参考答案一、积累1、D【解析】试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、过渡、衔接能力，观察文本的上下文，对提高连贯与衔接能力有帮助。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。2、D【解析】A项，搭配不当，把“城市”改为“季节”；B项，把“通过”去掉;C项，重复累赘及语序不当，应删去“近”或“多”， 把“不懈研究”和“持续关注”调换位置；D项，正确。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要 成分由整体到局部地判断。3、B【解析】试题分析：A.各有千秋：各有优点或特点；各有各的长期存在的价值。与语境相合，使用正确。B.责无旁贷：自己应 尽的责任，无法向旁人推卸。语意过重，使用不正确。C分道扬镰：本义是分道而行。使用正确。D.著作等身：形容 著述极多，叠起来能跟作者的身高相等。符合语境，使用正确。据此，答案为B。4、