《湖北省省直辖县重点达标名校中考语文模拟预测题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省省直辖县重点达标名校中考语文模拟预测题含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0. 5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.文化积累以下关于名著和文学常识确的一项
2、为哪一项（）A.西游记中孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨降妖，最后红孩儿被降服，做了善财童子。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到东晋时期的诗歌305首。C. “黄发垂髻，并怡然自乐”中的“黄发”指代儿童，原因是古代儿童营养不良，头发就显得发黄而纤柔。同样， “总角”“弱冠”也指代童年。D.鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊在荒岛上生活了 18年，小说通篇采用第三人称的表达方式表达故事。2 .在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项为哪一项（）. . . .晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，
3、就是中国诗词大会。世易时移，诗心不改千秋万岁名，寂寞身后事天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A.B.C.D.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。, 。，O 。其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。云纹铜禁高28. 8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒
4、之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面A.B.C.D.3 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 此题考查的知识点是句子的排序。排序题要理清逻辑，可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生开展的 一般规律来判断。首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理。阅 读语段可知，此题是阐述“中国诗词”的句段。通读句段可以发现，句将目光投向漫长的岁月长河，由此引出句，“诗 人将诗意馈赠每一个人”，故相联。从另一角度指出诗文的传承，时代变化，但每一代都会有自己的纪念方式, 句领起
5、画线句后面的句子。所以应排序为：。应选B。3、C【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时 加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情开展顺序、 逻辑推理顺序等。此题介绍云纹铜禁是按照从整体到局部的顺序。句介绍“云纹铜禁”中“禁”的含义，句整体 介绍长宽高，句介绍上部，句介绍下部，句介绍四周，再总体描述。故顺序为。应选C。4、D【解析】试题分析：地位：一个人在社会中的职务，职位以及由此显示出的重要程度。位置：所在或所占的地方。肃穆：严肃 而安静，庄严肃穆。静穆：安静而严肃。高傲
6、：自以为了不起，看不起人：极其骄傲。高贵：到达高度道德水平的。 极为贵重的。指地位特殊、生活享受优越的。形容“玉器”重要程度用“地位”为好，修饰“人格”应用“高贵”，“高 傲”是贬义词。5、B【解析】ACD三项正确。B项错误。黄发：老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征，后常用指老人。垂髻：古代男子成年要加冠, 而童子未冠者头发下垂，后常用指孩童。6、（1）例如：大年初一，央视一套的经典咏流传上线。（解析：材料第一句是总领句，故对此句加以压缩，删去 一些修饰语使可简洁概括材料。）（2）儿女情长如花美眷劳牵挂 英雄气壮似虹豪气干云霄【解析】（1）此题考查学生对材料的理解能力。首先要熟读材料，能理解和
7、概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内 容，整理简洁合理的语言作答即可。从材料中寻找关键语句概括回答。此题可根据第一句“大年初一，央视一套的原 创综艺经典咏流传惊艳上线”概括。（2）此题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格： 一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形 容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。分析所给词语，“儿女情长、英雄 气壮”都是主谓短语，“如花美眷、似虹豪气”都是偏正短语，“干云霄、劳牵挂”词性相对，可据此组合对联。7、
8、知之者不如好之者 好之者不如乐之者 欲辨已忘言 芳草萋萋鹦鹉洲 何当共剪西窗烛 千里共婵娟【解析】默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。此题需要注意“辨” “鹦鹉”“婵娟”的写法。8、 (1) X (2) X (3) J【解析】试题分析：(1) “雨后一一随着蛙声，荷盘上的水珠，将衣裳溅湿了”表达了作者对自然的赞美之情。不是表达了母 爱这一主题。(2)鲁滨孙是自己种植大麦和水稻，而不是和星期五一起。(3)正确。据此可作答。二、阅读9、1.例如：运用设问的修辞手法，由登临北固亭望神州风光引发联想，一问一答，抒发了词人对古往今来国家兴衰 变化无常的无限感慨。2.表达了词人希望有像孙
9、权这样有才略的人来领导抗金斗争，继而收复中原，建功立业的壮烈情怀，同时流露出对南 宋朝廷苟且偷安、偏安一隅的愤慨、不满以及忧国忧民的情怀。【解析】.考查对诗句的赏析。“千古兴亡多少事？设置疑问，悠悠。不尽长江滚滚流”加以回答，运用设问的修辞，既是诗 人眼前所见，又将大江和历史相联系，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。从古到今不知有多少 国家大事都像长江水一样逝去了，词人胸中此时不尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江水呢！1 .考查对作者思想情感的理解。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收 拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想
10、，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、 毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。10、1.其略假设剖大瓮/侧立千尺/溪水积焉/黛蓄膏淳。2. (1)(我)向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。 (2)这里以山水著名的村子，数以百计，黄溪最好。3. 【例如一】【甲】文“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。”这句以写游鱼来衬托水的清澈，鱼儿似与游者相乐，赋予鱼以人的情感，把鱼写活了。【例如二】【乙】 文“有鱼数百尾，方来会石下。” 一个“会”字运用拟人的写法，采用特写镜头，
11、活现了游鱼嬉戏的情态。4. （1）移步换景；（2）在极度苦闷中转而追求精神；（3）寓情于景；（4）谪居南荒而抑郁难遣；（5）幽深冷寂、悲凉 凄怆；【解析】.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词曰、云等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 翻译为：它的样子大概象一个剖开的大瓮，侧壁高达千尺，溪水汇聚在这里象黛玉蕴藏、香脂凝结。故可断句为：其 略假设剖大瓮/侧立千尺/溪水积焉/黛蓄膏淳。1 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句
12、式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删” “调” “换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“西南”，向西南；“斗”，名词作状语，像北斗星一样；“蛇”，名词作状语，像蛇爬行一 样；“名”，著名；“善”，好。2 .要求学生在理解文本的基础上赏析即可。甲文中“日光下澈，影布石上，佑然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。”乙文“有鱼数百尾，方来会石下。”然后选择一个，从描写或修辞的角度赏析即可。3 .要求学生结合写作背景分析作者的情感。然后完成思维导图即可。柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元850年）因王叔 文事件，被贬为永州司马永州八记中作者寓情
13、于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散 文,往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。结合游黄溪记的内容，“从东村往南行六百步，到黄神祠。”“提 起裤脚涉水八十步，到了第一个潭”“又往南走百步，到第二个潭”“从这里再往南数里，地貌变化不大，树木茂盛, 山石清瘦，流水声哗哗作响。又往南一里，到大冥的小平原”分析得出：第一空填写“移步换景”。结合写作背景分 析，第二空应填“在极度苦闷中转而追求精神（意思对即可）”。结合“他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托 自己政治上不得志的悲愤。”分析得出：第三空填写“借景抒情（寄情于景）”，第四空填“以寄托自己政治上不得 志的悲愤”。结
14、合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”可得出第五空填“幽深冷寂、悲凉 凄怆”。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的琼环相互碰击发出 的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭
15、水格外清凉。小潭以整 块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些局部翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的 不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆 呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树
16、木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧 伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。（乙）北面行至山西，西游到陕西，东抵达江苏，南濒临湖南与浙江的交界，这一带以山水做地名的州有数百个；永 州最美。环永州城方圆百里，北面到涪溪，西到汀水源头，南到沈泉，西到黄溪东村，这一带以山水为名的村庄有一 百多，黄溪最漂亮。黄溪距离湖南永州城七十里，从东村往南行六百步，到黄神祠。祠庙后面的山，像两月高墙耸立，山上红花绿叶的树 木，茂盛得像
17、人工连排种植，又与山峰一样连绵起伏。其中凹陷的地方是峭壁。洞穴的水中都有小石头铺开。过了黄 神祠，提起裤脚涉水八十步，到了第一个潭，奇丽无比，几乎不可形容。它的样子大概象一个剖开的大瓮，侧壁高达 千尺，溪水汇聚在这里象黛玉蕴藏、香脂凝结。水注入的时候象一道白光，沉静得听不出一点声音。有数百尾鱼刚刚 在石头底下会合。又往南走百步，到第二个潭，周边的岩石象山一样高大，俯视着急流，又象猛兽毗牙咧嘴。底下散 落着许多平整的大石块，可以当桌凳坐下来畅饮。有一种红头黑翅膀的鸟，大得像天鹅，刚才还面向东站着。从这里 再往南数里，地貌变化不大，树木茂盛，山石清瘦，流水声哗哗作响。又往南一里，到大冥的小平原，山
18、平水缓，有 一片在耕作田地。这才是黄神生前居住的地方。有资料记载，“黄神姓王，汉末王莽的家族的人。”莽死后，神改作姓黄，逃到这里，选择这个险峻的山沟藏匿下来。 当年王莽曾经说：“我本是黄帝与虞舜的后裔啊！ ”所以把自己的女儿封号为黄皇室主。黄与王音相近，而且又有渊 源，所以传言的人越传越信。黄神定居这里以后，百姓以为他有神通，都安心地住下来。黄神死了，百姓仍祭祀他， 为他立了祠庙。后来祠庙逐渐迁移到百姓聚居的地方。现在祠在山北的溪水边上。元和（公元813）八年五月十六日, 出游归来写这篇记游，让来日的喜欢游历的人有所参考。11、 1. B.如今，科技已能精确测定小行星运行轨道。可提前预报或预警
19、小行星撞击地球的概率，提出规避措施。现在的航天技术已完全有能力规避小天体撞击地球。2 .事物都有两面性，要辩证分析和看待，小行星撞击地球既能带来灾祸，也能给人类带来福祉。地球之“祸”表 现在地球气候环境发生灾变和生物物种灭绝（或生态系统崩溃）。人类之“福”表现在可形成大量可供开采的矿山， 带来巨大的经济效益。【解析】. A.与原文不符，原文是：强大的冲击波将摧毁前进方向上的一切生命物质，使一切可燃物质燃烧。不是“可使一切 物质燃烧”。B.符合原文。C.原文内容是：还有科学家设想，能不能“抓” 一个小行星来，让它在月球外围运行以便 于矿物等资源的开发开采。“目前已能”与原文不符。D.原文内容是：
20、科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件 进行过概率分析，6500万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为每1亿年1次。D项分析在文中没有依据。1 .此题考查对材料的概括。阅读科技的“神级助攻”局部，由关键语句“如今全世界的科学家联合起来监测小行星， 精确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。”“现 在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球”概括回答即可。2 .此题考查对材料的理解与个性化表达。结合内容分析，地球之“祸”表现在“小行星撞击地球，高速冲进地球的大 气层，形成超高温、超高压的冲击波。加速动植物的死亡和地面的侵蚀。冲击波撞击地面，会
21、导致地壳岩石与土 壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。假设撞击靶区是海洋，大量的海水蒸发、溅 射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量生物死亡。”地球之“福”表现在“撞击 引发深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜银矿和钳金族元素矿，对后来加拿大的经济开展起了重要的作用。小 行星撞击产生的高温和高压使地层中的碳转变成了钻石。地球外表还有些撞击坑逐渐形成了湖泊，有些撞击坑在后期 的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和油气盆地等。”正如老子所说，祸兮福所倚，福兮祸所伏”， 事物有两面性，要辩证分析和看待。12、1. “我”无视警告随意摘吃
22、苹果，又用旅店的床单擦脚，对骇子的认知产生负面影响（使孩子质疑规那么），“我” 对自己的行为感到懊悔、感到耻辱。2 .主旨上：“城里” 一词意味着文明时尚，对话中反复出现，与“我”的不良行为形成强烈反差，突出挖苦意味； 突出“我”的不道德行为对孩子产生了不良影响；写孩子母亲的惊讶，表现对“我”的不满与无奈；引发读者对主旨 的思考，大人应该随时随地自律自重。情节上：一问一答，突出女孩的追问，推动情节开展；设问句、独立成段， 引起读者关注；面对面的对话形式，使人能身临其境、参与其中。人物形象上：用稚嫩的语言表达小女孩的天真可 爱及好奇。3 .【A】例如一：动作描写，一个“钻”字写出“我”匆忙躲开的
23、样子，表现“我”对自己行为的愧疚、自责。例如二: 心理描写，写出我紧张害怕，无地自容的状态，表现我对自己行为的愧疚、自责。【B“毕竟”一词表示归根结底的 结论，既强调了孩子的天真，又说明“我”对孩子认真态度的轻视。4 .例如：点明故事发生的地点是小镇的旅店，为情节展开提供特定的场所；凸显小镇旅店环境的简陋，与文中“我” 作为城里人身份的优越感形成比照（或：暗示“我”行为的随意与偶然，使最后“我”的深刻反省具有合理性）；说明 小镇旅店里发生的事情对“我”的影响深远，有助阐发主旨，大人们应该随时随地谨言慎行，尊重自己的人格。【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根
24、据题目要求筛选相关的词句概括作答。从 全文看，想要向女孩和她的母亲赔错并求她们“饶恕”的事情主要有：“我”无视店家警告，在孩子面前随意摘吃苹 果的事；“我”用旅店的床单擦脚，对孩子的认知产生负面影响。“我”向女孩和她的母亲赔错的原因是：对自己的 行为感到懊悔、感到耻辱。据此理解作答。1 .试题分析：考查语言描写的表达作用。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独 白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。成功的语言描写总是鲜 明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，
25、获得深刻的印象。此题可从情节安排和主题表达上分析其作用。从情节上看，是女孩与母亲的一问一答，推动了故事 情节的开展；用设问句且独立成段，引起读者关注，突出了文章的内容；采用面对面的对话形式，使人能身临其境、 参与其中。从人物形象上看，通过对话描写，表达了小女孩的天真可爱及好奇的特点。从表达文章主旨的角度看，通 过对话描写，写“我”的身份与“我”的错误行为形成强烈反差，有强烈的挖苦意味；引发读者对主旨的思考一一大 人应该随时随地自律自重，为孩子做表率。据此理解作答。2 .试题分析：（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理 等。从另外一个角度看
26、，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或 是衬托、突出的特点。语句“我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿， 又匆匆钻到厕所去”，运用了动作和心理描写，运用“钻”字写出了 “我”匆忙躲开的样子，运用心理描写，写出我 紧张害怕，无地自容的状态，表现我对自己行为感到愧疚和自责。（2）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把 握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表 达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“我觉得孩子毕竟是孩子！ ”中的“毕竟
27、” 一词，意思是“终归到底”的意思，既强调了孩子的天真的本性，又说明“我”对孩子所说的话的轻视和不在意。所 引理解作答。3 .试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的 线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓 意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标题”在一个小镇的旅店里”，首先 交代了故事发生的地点，为情节展开提供特定的场所；与文中“我”作为城里人身份的优越感形成鲜明的比照，更能 表达文章的主旨一一大人们应该自律自重，为孩子做表率。据此结合
28、文本内容分析作答。13、1.给“老实”正名，呼吁社会各界斩断“老实人吃亏”“老实人倒霉”的根源，让老实人不必“不老实”也能安 身立命、自得天地。2 .例如：我赞同这个观点。“没有规矩不成方圆。”守规矩是每个人最基本的修养，只有不坏规矩，不“损人利己”， 才能把事做成，我们生活才会井然有序。3 .例如一：新中国成立后，林县人民在及其艰苦条件下，自力更生，知难而进，逢山凿洞，遇沟架桥。“老老实实” 苦干了十个春秋，创造了 “红旗渠”这一人间奇迹。例如二：老一辈企业家，具有务实、朴素作风的任正非，带着华为人踏踏实实地做事，辛勤劳动、老实劳动、创造性 劳动，取得“5G技术全球领先”的骄人成果。【解析】
29、.此题考查的是对文章内容的感知和理解。这篇文章的通过理解大量的事实，最后在文章结尾明确了写作目的：“先 要给“老实”正名”，“更要紧的是，要斩断“老实人吃亏” “老实人倒霉”的根源，想方法管住那些“不老实”的人, 让老实人免于替不老实人买单而“吃亏” “倒霉”，让老实人不必“不老实”也能安身立命、自得天地九 据此概括作 答即可。1 .此题考查的是对文章内容的理解。结合文章内容，我们应该持赞同态度，作答时，结合规矩的作用来谈即可。例如, 规矩是每个人最基本的修养，是社会和谐的基本条件等。据此理解作答。2 .此题考查的是论据的补充。补充论据时要结合所论述的观点，例子要是尽人皆知的。此处所举例子应该
30、是那些勤勤 恳恳做出一番贡献的事例。例如：兰考任县委书记焦裕禄同志在困难面前坚持实事求是、调查研究的工作作风，从而 找到了改造客观世界、战胜自然灾害的正确途径。在兰考的除“三害”斗争中立下了不朽功勋。据此理解作答。三、语言表述14、国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。【解析】此题考查诗歌内容的理解，解答时需要结合句意加以理解。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰 感慨。其中首联望的内容是“城春草木深、感时花溅泪、恨别鸟惊心”即为草、木、花、鸟。此时国家破碎，长安城 中一片荒凉破败之景。四、写作15、符合题意即可。范文：不要忘记我们最初的梦想梦想，听起来是多么美好，可是，它又
31、是那么遥远。孩童时代，我们曾经天真地许下稚气的愿望，然而随着时间 的流逝，我们是否还记得那最初的梦想？多少年前，我们认真而又些调侃地许下诺言：要飞上蓝天，带着父母；要遨游世界，再带上朋友那时，只是 天真地以为，长大后，自己的梦想就一定会实现，却不知道其间要经历多少困难；那时，只是认为实现梦想的那条路 是平坦大道，自己总会到达终点，却不懂得成功的前提是勤奋努力，说不定还要经历无数次失败怀着心中的那个希望，我们走进了实现梦想的殿堂。在那个充满幻想的殿堂，我们不是王子与公主，而是一群追梦的高中生。也许，当初的梦想已经被时光所埋没； 也许，不知何时我们已经改变了梦想，懂得要立下切合实际的目标。但是当初
32、那个愿望所带来的动力与感动，我们不会忘，因为它曾经让我们充满斗志，因为它曾经让我们满怀信心, 因为它曾经让我们决心奋斗。最初的梦想，引领着我们一步步向前行走。它是盛开在人生命中的一朵桅子花，淡淡的芬芳，让我们在跋涉时舒缓压力，得到动力；它是黑暗中的一缕阳光, 让我们有足够的信心和希望；它是寒冬傲立的腊梅，让我们在奋斗时更有坚定信念的勇气。即使我们已经忘记，那又怎样，它的核心努力拼搏，我们还记得；即使我们已经动摇，那又怎样，它的要求 勤奋乐观，我们还在坚持；即使我们将它替换，那又怎样，换掉的只是外观，而不是内涵勇往直前。现在，我们已经不会轻易说出自己的梦想，我们已经不会轻易许下诺言。只有真正成功
33、了，我们才有资格说出自 己的誓言。也许，最初的梦想，我们并没有忘记，只是将它尘封在心底。我们只是希望仅仅自己知道。也许，我们已懂得， 最初的梦想是什么已经不再重要，重要的是我们已找到实现梦想的途径。也许，当初那个纯真的梦想，将会支撑我们 到底，成为我们永远的梦想。【解析】这是一道材料作文。对于材料作文，首先要细读材料，从中抓关键词，作为立意的基础。“如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发”, 一句告诉我们，要记得当初出发的原因，即为了梦想。所以中心我们可以定位“不要忘了我们当初的梦想”。确定了中心后，选材，组材。可以从生活中选材，也可以选择名人的事例，可以根据不同的文体来确定。重点放 在铭记梦
34、想，并为之奋斗的过程上。安排好详略，记叙文要表达真情实感。议论文要有鲜明的观点。自古以来，玉器在人们心中的 始终是神圣、崇高的，人们用它礼天祭地，用它辟邪祛魔，也用它温润、净 化自己的心灵。玉是 的，因为它的实质不过是一块普普通通的石头；但它又是灵动的，“君子如玉”，它是一人格的完美再现。A.地位肃穆高傲C .位置肃穆高贵B .位置静穆高傲D.地位静穆高贵5.以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（） A.史记是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B.中国古代称毛发黄而未黑的孩童为“黄发”，又常用“垂髻”来指代老人。C.春济南的冬天天上的街市的作者分别是朱自清、老舍和郭沫假设
35、。D.契诃夫是俄国作家、戏剧家，代表作有变色龙装在套子里的人等。6 .阅读下面材料，按要求作答。大年初一，央视一套的原创综艺经典咏流传惊艳上线，节目将传统诗歌与现代音乐相结合，出现很多令人耳目一 新的新歌曲，其中也不乏经典的面孔和声音，比方陈力老师演唱的87版红楼梦中的枉凝眉和杨洪基老师演唱 的三国演义主题曲滚滚长江东逝水，虽然都是老歌曲，但是他们一张口就仿佛能把观众带回那个桃花底下读西 厢的红楼梦中，又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争中。请用一句话概括材料内容，不超20字。请根据对联常识, 将以下词语组合成一幅对联为这期节目宣传。儿女情长 英雄气壮 如花美眷 干云霄 似虹豪气 劳牵挂.根据提
36、示默写。孔子说：,。”可见，兴趣才是最好的老师，学习的最高境界是以此为乐。此中有真意，O （饮酒陶渊明）秦川历历汉阳树，O （黄鹤楼崔颍）,却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼水调歌头中“但愿人长久，”的诗句，编辑微信，发给父母, 表达美好祝愿。7 .判断题（正确的打，错误的打X” ）o母爱、自然、童真是冰心诗歌创作的永恒主题，“雨后一一随着蛙 声，荷盘上的水珠，将衣裳溅湿了”这首诗表达了母爱这一主题。（_）在去巴西种植园的途中，鲁滨孙流落到荒 岛上，为了获得稳定的食物，他和“星期五” 一起成功试种出大麦、水稻，解决了吃的问题。（一）一天晚上，简爱 被庄园中奇怪的
37、声音惊醒，发现罗切斯特房间着了火，而罗切斯特正在酣睡，简爱浇灭了火，救了罗切斯特。（_） 二、阅读.阅读下面的古诗词，回答后面小题南乡子登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1 .请从修辞的角度赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”。2 .这首词表达了词人怎样的思想感情？10.阅读文段，回答以下问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为堆，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头
38、，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，佑然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。柳宗元小石潭记）北之晋，西适豳（bin古国名，唐代邠州），东极吴，南至楚、越之交，其间名山水而州者，以百数，永最善。环 永之治百里，北至于涪溪，西至于湘之源，南至于洸泉，东至于东屯，其间名山水而村者，以百数，黄溪最善。黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈植，
39、与山升降。其缺者为 崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略假设剖大瓮侧立千尺溪水积 焉黛蓄膏浮。来假设白虹,沉沉无声。有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，假设须颔斯（yin）鳄（e）0其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌 翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。始，黄 神为人时，居其地。传者日：黄神王姓，莽之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。始，莽尝日：“余黄、虞之后也。” 故号其女曰黄皇室主”。“黄”与“王”声相迩而又有本，其所以传言者
40、益验。神既居是，民咸安焉，以为有道， 死乃俎豆之，为立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。柳宗元游黄溪记）.（断句）用给下面句子断句（限断三处）。其略假设剖大瓮侧立千尺溪水积焉黛蓄膏淳。1 .（释义）用现代汉语写出下面句子的意思。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其间名山水而村者，以百数，黄溪 最善。2 .(品文)甲乙两段文字对鱼的描写都颇为传神，你更喜欢哪一处？请写出相关描写词句，并说说你喜欢的理由。3 .(悟情)“一切景语皆情语”。在游历山水时，作者的内心情感往往会受到外界景象的触发。试分析两文在内容和 写法上的异同，完成下面的思维导图。游黄溪记
41、那么重在操幽赏 奇，通过对山水幽静的描写, 表现(2)_ 的寄托。小石潭记游黄溪记的A而小石潭记主要写 小石潭，一 情感。游黄溪记处处表达了一 个游字，作者运用了 的写法，带领大家领略了黄溪的全景。法。两文都是采用(3)的写作手通过对幽静山水的描写,含蓄的表现出自己 小石潭记写出了的情怀。11.阅读下面的文章，完成下面小题。小行星撞击地球的“祸”与“福”欧阳自远小行星撞击行星、卫星，以及小行星与小行星之间的相互碰撞，是太阳系中比拟普遍且经常性的现象。据统计， 地球附近的近地小行星约有18000个，它们运行的轨道多种多样，撞击地球的概率也比拟高。地球之“祸”小行星撞击地球，高速冲进地球的大气层，
42、形成超高温、超高压的冲击波。强大的冲击波将摧毁前进方向上的一 切生命物质，使一切可燃物质燃烧，引起森林大火甚至全球大火；使大气中的氮气形成氧化氮，形成强酸雨的沉降， 加速动植物的死亡和地面的侵蚀。冲击波撞击地面，会导致地壳岩石与土壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。 假设撞击靶区是海洋，大量的海水蒸发、溅射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量 生物死亡。平流层中弥漫的高浓度粉尘、烟尘，屏蔽太阳光和热辐射，地球外表接受的太阳辐射将减少90%,地表急剧降温, 海平面下降，冰雪覆盖面扩大，植物的光合作用受到抑制，甚至大批植物死亡，以植物为食的
43、动物因食物链中断而死 亡。“黑暗的、寒冷的冬天”突然降临，新的冰期诞生，加剧生物物种的灭绝。1990年一次偶然的发现证实，6500万年前导致恐龙灭绝的肇事者就是一颗撞击尤卡坦半岛魔鬼角的小行星。人类之“福”18. 5亿年前有一颗小行星撞击加拿大萨德贝里地区，形成了一个直径超过100公里的萨德贝里撞击坑。撞击引发 深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜锂矿和铀金族元素矿，对后来加拿大的经济开展起了重要的作用。70万年前小行星撞击俄罗斯西伯利亚雅库梯地区，由于受撞击的地层中富含碳，小行星撞击产生的高温和高压使 地层中的碳转变成了钻石。据估计，这些钻石可以供应全世界使用300年。地球外表还有些撞击坑逐渐
44、形成了湖泊，有些撞击坑在后期的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和 油气盆地等。正如老子所说，祸兮福所倚，福兮祸所伏”，事物有两面性，要辩证分析和看待。还有科学家设想，能不能“抓” 一个小行星来，让它在月球外围运行以便于矿物等资源的开发开采。科学家发现 距离地球3. 7亿公里的金属小行星灵神星，其主要成分是铁、镁、销和黄金。如果未来人类将它牵引到月球附近进行 采矿作业，将有用金属运回地球，其资源价值约为1000亿亿美元。科技的“神级助攻”科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件进行过概率分析，6500万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为 每1亿年1次。在人类紧急状态会议中有一项议题就
45、是如何规避小行星撞击地球。如今全世界的科学家联合起来监测小行星，精 确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。现在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球，在精确计算小行星运行轨道的基础上，可以发射一艘飞船在小行 星上着陆，飞船携带一个发动机，发动机朝某个方向轻轻加一点作用力，致使小行星的运行轨道与地球擦肩而过，地 球将平安规避小行星的撞击。这非常类似武侠小说中的“四两拨千斤”，只要人类有了准备，一定可以规避小天体的 撞击。科学应该成为地球全部生命的保护神。1 .下面说法，符合原文意思的一项为哪一项()A.小行星撞击地球形成的冲击波可使一切物质
46、燃烧。B.恐龙灭绝事件的肇事者就是撞击地球的小行星。C.目前已能将小行星牵引至月球附近进行矿物开采。D.科学家分析，近地小行星撞击地球的概率极高。2 . “科技的神级助攻”表现在哪些方面？请根据文本简要概括。3 .事物有两面性，请结合小行星撞击地球这一现象，谈谈对文中画线句祸兮福所倚，福兮祸所伏”的理解。12.阅读下文，完成后面小题在一个小镇的旅店里贾平凹两年前，我出差到陕南的阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这 做大人的身份了。那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平的时候，已经黄昏了，就歇在镇南的旅店里。这个旅店很小，五排小平房; 我的房间就在最后一排的东
47、头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩就坐在那里，一动 不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张十 分生动的脸面，我立即就喜欢起来了。“你是谁的孩子？ 我说。“妈妈的孩子。”我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她的妈妈在这里住了两天， 妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？ ”“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。”她
48、向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，虽然并没有熟足，却都呈着白灰色，上面似乎都嗡着露珠儿。我 走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下清楚感觉到了两个小坑了。“这苹果一定好吃。你数了多少了呢？ ”“我老数，老数不准，一遍和一遍数的不投呢。”“你没有摘个吃吧？ ”我笑着说。.“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。”原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！ ”我笑了：这一种牌子，常常是树主人 搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这么个绝法儿来的。“那是没有毒的。”我给她解释说。“有毒！ ”她却认真的说。“那牌子是假的。”“真的！ ”她很坚决，不满地反驳我