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1、-沙漠里的奇怪现象导学案及答案-第 6 页十一 沙漠里的奇怪现象一、目标导学1理解沙漠中奇观现象及产生的原因。2学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。3反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。二、自主预学1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。（1）给加点的字注音。玄奘（ ） 戈壁 （ ） 戳穿（ ）万顷（ ） 海市蜃楼（ ） 僧侣（ ）（2）解释下列词语。单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。竺可桢（18901974）， 家、 家和 家，我国近代气象事业创始人之一，著有 。3. 三读课文，回答问题，并提出
2、你的疑问。（1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?（2）读完课文后，产生的疑问。三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”中的内容。（二）文本感知。1阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？2阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？3朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？4作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？5段落大意。第一部分（1）： 第二部分
3、（25）： （三）合作探究:1品味文章生动的语言（1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? （ ）（2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （ ）（3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。这句用了 的说明方法，科学、准确、清晰地说明了 （4）“据一些专家的意见”能否省略？为什么？（5）这是一篇事理说明文，只写这两节就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删
4、去？2感悟：沙漠对人类来说充满了神奇的色彩和不尽的危机，试谈沙漠与我们经济、生活方面有什么关系？（四）课堂小结。本文描述了沙漠里 可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了 的真理。四、课堂练习（一）同步反馈训练。1下列加点的字的注音全部都正确的一项是 （ ）A僧侣（shn） 玄奘（zng） 蓄养（x） B戈壁（g） 蔚蓝（wi） 戳穿（chu） C折光（zh） 岛屿（y） 凹形（o） D遵循（xn） 骆驼（tu） 海市蜃楼（shn） 2下列词语书写全都正确的一项是 （ ）A玄奘 岛欤 蓄养 B弋壁 蔚蓝 干燥 C原故 魔鬼 倒映 D吹拂 磨蹭 抽搐 3下列说法正确的一项是 （ ）A向沙漠进
5、军和沙漠里的奇怪现象的作者都是竺可桢。 B沙漠里的奇怪现象是以时间为顺序从古而今写来的。 C沙漠里的奇怪现象一文主要是驳斥东晋僧人佛国记的错误说法。 D沙漠里的奇怪现象较多地运用了作比较的说明方法。（二）课内阅读。在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。在现宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即在今日沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站，站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，中呈凹形，有很多泉水涌出。此沙向来是人们崇拜的对象，据说
6、，每逢夏历端阳节，男男女女便在山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙子便发生轰隆隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五、六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车中行走似的。据说，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦起来便会发出声音，这便是鸣沙，古人说“见怪不怪，其怪自败”，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。 1“见怪不怪，其怪自败”这句话的意思是 ，运用的说明方法是 。 2一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。请你举出生活中一个例子来证明这句话。（要求现象和道理都说清楚）
7、3这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？产生这一现象的条件有哪四个？ 4这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象？ 五、拓展阅读瀚海蜃景晴朗炎热的夏日，在敦煌的戈壁瀚海中常能看到神秘的蜃景。尤其是在敦煌至阳关、玉门关公路的两侧。 车外热浪如风，车内热气如蒸；车疾驶如飞，人饥渴难忍。人们多么的渴望在路边能出现一个清泉，多么希望在前边能出现一片绿州啊！ 就在人们白日作梦般希冀的时候，您经常的可以看到在前边的沙漠里会出现一群骆驼响着驼铃，载着一批风尘仆仆的旅人，向着沙漠中绿洲和清泉走去 您还经常的可以看到在清泉上方冒出的水汽若有若无地飘荡着，若接若离地游移着；淡淡地，白白的；一会儿成为一片游云，一
8、会儿成为一潭清影；一会儿又不见踪影 当您的目光随着水气的升腾向上延伸时，您会更清楚地看到远处会有一大片水一样的东西出现！ 那是湖泊或海一样的水面，水中有岛屿和滩涂；水边还有牧羊的姑娘；姑娘的身边还有白云般的羊群，羊群飘荡在翠绿的草地上 在隐隐约约和不可触摸之间，远远的您还会看到小树树；透过绿色的树林，您还可以看到黄色的房屋，整齐的建筑；错落有致的城市和波涛澍湃的水面连成一片；若隐若现，十分壮观。 您就会觉得自己象是进入了太虚幻境！ 亦梦亦幻的景物飘浮游移；让人浮想联翩，激动不已！ 在恍惚中，您可以看到金色的勾勒，绿色的点缀；白色的扩散，红色的描绘；组成一幅梦一般的画面。 在恍惚中，您会看到它象
9、魔术师般的在表演者：万花筒般的在幻动着；艺术家版的在创造着 当您拿着相机追到它跟前想探个究竟，准备拍几张的时候；可它却令人失望的消失了！就在您迟疑的当儿，它却又奇迹般的出现了！ 您走得越快它就离您越远，当您心中感到是乎是已走它预定的位置时，它忽又神秘地消失了；消失的连一丝一毫的影子和痕迹都没有！任您千呼万唤不出来，百度寻它不复见 这既不是白日做梦也不是幻觉，而是敦煌的奇景-海市蜃楼！在这样的季节里，您能看到海市蜃楼那可是您的缘分哦！ 1.瀚海蜃景和沙漠里的奇怪现象两篇文章在表达方式上有何区别？ _ 2. 找出两篇文章中写相同内容的语句，比较两者在语言上有何相似及区别。 _ 3. 为什么会有这样
10、的差别？ _ 六、课后作业1.完成导学案“拓展阅读”中的练习。2.自主搜集有关海市蜃楼的材料，介绍被称为人间仙境的蓬莱阁发生和海市蜃楼现象。沙漠里的奇怪现象答案二、1（1）zng g chu qng shn sng（2）单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现2、文学常识填空。竺可桢（18901974），气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学。3、（1）明确：可怕:鬼怪、热风、荒凉奇怪的现象：一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。三、（二）1、学生讨论后明确
11、：其实沙漠里并不像法显他们说的那样恐怖，我们的科学院的工作人员好几次横穿沙漠，并没有什么鬼怪。这说明在科学工作者面前，奇怪现象是可以正确解释的。他们之所以感到如此恐怖，是因为他们当时的条件太差了。他们是单枪匹马，一人独行，而现在的条件就优越得多，或是驼队，或是汽车飞机的支援。2、文章描写了被称为“魔鬼的海”的沙漠现象：夏日中午，沙漠中的人“渴不可耐”之际，“忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远”，但可望而不可即。对这一现象，作者并未马上加以解释，而是叙说了法国数学家孟奇的故事，让他来回答。孟奇运用光线折光和反射的原理，科学地说明了“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因，深入浅出，
12、富于趣味。具体的解释（见书本）3、学生讨论后明确：本段开头表明“鸣沙”现象从古以来一直被人们视为超自然的现象。文章并未紧接着对这种现象作科学解释，而是叙说了具有“鸣沙”现象的宁夏鸣沙山的地形和位置，指出“这块沙地向来是人们崇拜的对象”，以“据说”和自己的耳闻目睹，突出鸣沙的隆隆巨响。在此基础上，文章才“据一些专家的意见”加以科学解释。这样也就让读者形成了一个普遍认识，那就是：一切怪异的现象，都是可以用科学的道理来说明的。4、沙漠并不可怕“见怪不怪，其怪自败”不要迷信，要相信科学，学会用辩证唯物主义观点认识事物5、第一部分（1）：描述沙漠里的一些奇怪可怕的现象。第二部分（25）：科学地解释沙漠里
13、奇怪可怕现象。（三）1、品味文章生动的语言（1）打比方 (2)打比方(3)作诠释、列数字、打比方 海市蜃楼形成的原因。（4）不能，省略就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。关于“鸣沙”现明，在1961年还未达成共识。（5）不能。法显、玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处；行文有趣，激起读者的阅读兴趣， 引出说明对象，增强了文章的艺术性。2、感悟：沙漠里有丰富的矿产资源，我们可以把沙漠变成绿洲，利用风力发电，变废为宝。沙漠植物：克拉玛干沙漠地区有大面积的胡杨林，准噶尔盆地的梭梭林、沙拐枣、仙人掌、骆驼刺等。沙漠宝藏：石油、食盐、碱、矿产。响沙湾旅游区：滑沙、骑骆驼探奇、
14、跳伞、打靶、沙浴、划船、听鸣沙、住蒙古包、品尝美酒、聆听鄂尔多斯蒙古族民歌。（四）本文描述了沙漠里千百年以来被魔鬼作怪的可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学说明的真理。四、课堂练习（一）1、C（A项中的“僧”应为sng，B项中的“蔚”应为wi，D项中的“蜃”应为shn。） 2、D（A项中的“欤”应为“岛屿”，B项中的“弋”应为“戈壁”，C项中的“原”应为“缘故”。） 3、A（B错在不是时间顺序，而是逻辑顺序；C错在不是驳斥古人的说法，而是说明沙漠里的奇怪现象的，是说明文；D不是较多地运用作比较的说明方法，而应是设问诠释。） (二)1、【解析】正确解释词语。引用法
15、一般不能写作引用，以便与修辞手法相区别。 【答案】指见到怪异现象，要镇静对待，不必大惊小怪。作引用 2、【解析】生活中要学会观察和积累。 【答案】例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。 3、【解析】要抓住说明对象，抓住关键语句。 【答案】鸣沙。面部沙子细而干燥，含有大量石英，晒得火热，沙粒移动摩擦。 4、【解析】事理说明文常用逻辑顺序。 【答案】由现象到本质。五、1.课文：采用了记叙、描写、说明多种表达方式，但都是为说明服务的。同样为描写，但显得比较简洁，为说明原理而服务。选文：主要采用了描写的表达方式，文中记叙为描写服务；描写生动形象，充满了遐想。 2.总结：科学小品，可以采用多种表达方式，表达上比较灵活，以吸引读者为宜。但是其他表达方式的运用都是为说明服务的。运用描写时，力求简洁明了。 3.是因为写作意图不同，本文意图在于科学原理，选文则为突出“海市蜃楼”的美丽和神奇