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1、2022高三高考班主任备考方案 2022年班主任工作方案高三高考班主任备考方案篇一白驹过隙。一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三(30)班的工作重心：“沟通，交流，互助，学习”根本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的根底上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。荣耀完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作方案。为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：一、班集体建立1.本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目的即“沟通，交流，互助，学习”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要
2、求，使之行为符合班级要求。2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以到达标准班级管理的目的。根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习中学生日常行为标准等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循。3.为了紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。二、班干部培养我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一局部学生是新手没有什么工作经历。开学伊始开了几次的班委会，进展了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了详细的认识，工作起来根本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比拟大。通过一学期的培养，班
3、级的常规工作根本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，进展小结，及班委间的沟通。三、班级常规平时利用晨会、班会对学生进展日常行为标准教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。四、学习、集体观教育建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、管理才能较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学习”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进展了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的友情。下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的
4、状况进展处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的才能。注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育。五、搞好家校联络工作定期与家长联络，或是通 ，或是家访，或是进展书面联络。并根据学校要求建立和完成家校联络册，沟通学校和家庭的关系，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年来，绝大多数学生已完全适应高三学习生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛，学习气氛浓，各项活动能积极参与，成绩进步较大。高三高考班主任备考方案篇二一、班级根本情况分析p (一)老师装备情况我们班的6名高考科目老师都具有高三备考工作经历和班级管理经历，团
5、队精神强，教学经历丰富，精力充分，关爱学生，踏实肯干。(二)学生根本情况我们班学生42人，女生17人，男生25人，学生纪律稳定，常规稳定，绝大多数学生学习干劲足;成绩参差不齐，中等成绩的学生占多数。落后面也大，两极分化大。主要表现为：1、学习风气浓重，班风较好。高三开场，勤奋认真的同学多了起来(娄著盛、周炜、林夏洁、王栋、施曦、季京宣+、缪程远、周辰、陈佳慧、陈慧)，把班级的整体风气朝良好的方向引领。课任老师和家长都很重视和支持。2、学生心理亟待调整。局部学生心理上过于紧张，学习上急于求成(陈建丹、涂杨师、周晓波、张建鹏、王思爱、王珊瑚)，一些学生提早进入高考前冲刺状态，施行疲劳战术，不注重复
6、习方式和复习效率，而是下死力气(林夏洁、施曦、王思爱、陈建丹)，如今就进入靠“拼、豁”的状态，这种急于求成的学习方法在考试中容易成绩不理想，学习热情受到打击，出现疲惫、焦虑、烦躁等精神现象，心理上也陷入不自信、自我否认等状态。3、学习方法有待进一步改善。局部学生轻视根底知识，侧重题海战术(王栋、钱豪、邹启鸣、张福晓)他们不注重课本知识的融会贯穿，对课本知识一知半解就放弃课本跳入题海，无视老师的讲课，对自己薄弱学科不肯做进一步的探究，结果造成根底知识把握不牢，在考试时看似简单的东西，却因根底掌握不好，答起来似是而非。这些学生在做课内外习题时，不注重题型的积累，不注重规律的归纳，造成大量重复性劳动
7、;在改错时仅止于改良，不作进一步的反思。以致在甲题犯的错，在乙题中还是错。二、班级目的高考目的：1、争取有2名学生高考总分达700分以上。2、力争上重点线目的超越自己上一届带的24+2人。3、全班42人全上本科线。三、学生管理(一)学生纪律管理加强班级常规管理力度，确保学生每天做到“早、齐、静、神”，早是要早到不能迟到，齐是全部都要到齐，静是自习课，早晚自修要保持安静，神是学生精神状态要好;同时，特别要加强考勤管理。(二)学生课堂学习管理高三是最关键的一年，学习任务重，学习强度大，时间紧，考试频繁，学生学习遇到的困难多，承受的心理压力大，为此，我主要在以下四个方面进展安排：1、多方鼓励，促使学
8、生主动学习。比方，坚持两年来一直做的利用边角时间实行1+1互助行动，组成学习突击小分队，即由一名学习尖子生负责带一名学困生，前者主要承当后者作业讲解辅导等任务。2、加强学习方法、复习方法指导。以谈话的方式和集体总结等方式，指导和引导学生学习方法和复习备考方法，指导学生把压力化为动力，在学习上不满足现有知识程度、追求知识的系统性和完备性，在知识的构建中进展内化与积累。3、做好学生的思想工作，确保稳中求进。准备把主要工作侧重于重点临界生，至少每两周一次进展面谈，理解他们在生活中和学习中遇到的困难，帮助他们解决思想及学习方法存在的问题，通过交流，及时给予他们以信心，让这种交流成为他们学习的动力泉。对
9、班上两头的学生也要求他们根据自己实际制定高考大学目的、分数目的及每月复习目的等，用目的来鼓励他们发奋向上，确保稳中求进，努力培育高考新的增长点。4、落实责任，奖罚清楚。重点临界生的薄弱学科分配到每个老师身上，既要负责其学习，还要及时理解所承包的学生，解决其生活中和思想上存在的问题，关注其成长，并及时与其他老师沟通，齐头并进。这同时，要求科任老师主动及时向班主任反应学生学习本学科的情况，便于及时解决问题，把不可知的结局消除在萌芽中，做到信息畅通，齐心协力，责任分摊，成果共享。(三)学生作业管理作业布置要有针对性，要适量，修改及时，及时反应和点评，做好各科老师的协调工作，尽量把时间留给学生，让学生
10、有足够的消化吸收时间。(四)学生考试管理(略)(五)学生心身管理加强体育锻炼，带着学生晨跑晚跑。心理疏导对象明确，主要针对二本边缘生的管理，挖掘他们的闪光点，肯定其长处与进步，激发自尊心，抓住谈话的契机，进步他们的学习积极性和自信心。(六)加强信息沟通及时理解考试动态、考试技巧、考试技巧，为进一步效劳学生做好准备。同时，通过班级博客、班级家长QQ群与家长多方沟通，介绍本班备考工作思路，并对家长提出建立性的建议，争获得到家长的积极配合，共同解决学生在思想、学习、生活、心理上的有关问题。高三高考班主任备考方案篇三一、指导思想：坚持以“惠阳一中实验学校20_届高考备考工作方案”为指导思想，以学生为本
11、，关注每一名学生的开展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建立一个“和谐、自信、发奋向上”的班集体，争创20_年高考佳绩。二、班级学生构成及存在的问题本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部内宿)。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比拟普遍、明显。班上绝大局部学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有局部学生学习根底较差,自信心缺乏，也有局部学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方
12、法还不是很得当、有待改良。三、班级高考奋斗目的1、力争高重点本科实现零的打破。2、力争高考上本科线人数到达45人。3、力争高考上专科线人数到达55人。四、班级誓词高三(2)班、活力无限!二班同学，潜力无穷做最好自己、勇于争先!自强不息，我要成功!再努力!再坚持!再拼搏!一定成功!五、班级励志口号周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获!周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气;吸者，要争一口气!周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔!要成功，下定决心-往前冲!周五、贵在坚持、难在坚持、
13、成功也在坚持!坚持就是成功!周六、不是尽力而为，而是全力以赴!脚踏实地山让路，持之以恒海可移!周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习!六、班歌奔跑七、本学期的工作方案(一)认清形势，做好班级稳定工作。1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考气氛，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白-只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目的开展奋力拼搏定能成功。2、通过班会等
14、活动，逐步消除学生对高考的生疏感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经历交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。(二)严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作那么，努力做学生的典范，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深化宿舍理解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓重。努力使我班在学校的各项管理评比中都能获得较好的成绩，使班级管理工作向着安康的方向开展。(三)加强对学生的思想教育，亲密配合科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任老师进展交流，理解班级情况及存
15、在的问题，共同讨论处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和优势学科进展培优和补差，目的是为实现重点打破、本科上线、省专上线效劳。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意开掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，进步他们的学习积极性、自信心-让学生给自己一个恰如其分的自信。4、每次周考、月考模拟后根据每位学生详细测试情况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。(四)加强与家长的沟通、交流定期将学生成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。(五)加强班级文化建立,完善班级宣传建立,强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣传栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好气氛,在潜移默化中对学生进展教育。(六)配合学校与年级组做好工作认真学习和严格执行学校的各项规章制度,在做好班上工作的同时还要配合好学校和年级组做好相应的工作。第 12 页 共 12 页