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1、关于高中心理安康教育工作方案心理安康工作方案关于高中心理安康教育工作方案篇1一、指导思想 认真贯彻国家及教育部关于学校德育教育和心理安康教育的有关精神，根据中学生心理特点和开展规律，通过各种途径继续认真开展形式多样的心理安康教育和指导活动，帮助学生获取更多的心理安康知识，促进学生人格的全面开展。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的教育气氛。二、主要工作目的1.坚持以人为本。根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和
2、谐的开展。2.立足教育，重在指导。遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3.进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我调节才能。三、详细工作1.学校心理安康教育队伍建立学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校建立以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的坚强支
3、撑，本年度，将继续吸纳优秀的骨干老师参与到心理安康教育工作中来。2.全面推进心理安康教育要更新观念，要高度清醒地认识到，心理安康教育是进步广阔学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部，学校将通过举办心理安康讲座、心理安康辅导课、心理安康宣传教育月等形式，推进心理安康教育的普及。3.加强迫度建立将心理安康教育课纳入教育教学方案，学校将充分利用教学资和教学时段，发挥专业老师的特长优势，给高一级、高二级学生开设心理安康教育辅导课;设立电子信箱，心语信箱，为学生提供更方便的咨询效劳，调动全体老师的积极性，参与心理安康教育工作。4.学校心理安康教育的方式(1)集体辅导。班主任深化学
4、生，调查研究本班心里现状，根据本班的实际进展心理安康辅导，为学生提供全面的帮助。另外，由心理辅导老师每月一次，对一些共性问题，进展集体心理安康辅导。(2)心理咨询室。每天下午课外活动(16：10-16：50)面向全体学生开放，安排每班的心理委员轮流值班，对预约咨询和阅读专业书籍的学生进展登记。由心理辅导老师负责，承受以学生个体或小组为对象的咨询。在心理咨询室内门外设有“心语信箱”，学生可以利用写信的方式进展咨询，咨询室对所有信件及时回复。(3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进展。(4)网上咨询。
5、心理辅导老师建立了QQ账号，通过空间宣传心理安康知识，同时欢送学生、老师、家长等通过网络进展咨询，这一形式的推出，为心理互动架起了又一座桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，为学生心理咨询提供了更为便捷、实效的效劳。关于高中心理安康教育工作方案篇2加强学生心理安康教育是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点而施行素质教育的现实需要，也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和专门人才的必然要求。在将来人才的综合素质构造中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的安康成长和事业的成功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也存在一局部学生心理素质不高以及个别生心理问题比拟严
6、重的现象。随着独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的开展，心理安康教育问题成为普遍重视的问题。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理安康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰辛奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的才能。”一、学校的心理安康教育应到达以下标准1、要将学校心理安康教育工作纳入班级工作方案。2、要有专项经费、由专人负责，成立心理安康教育中心组，并装备心理安康教育老师。3、建立学生心理信箱，并建立心理安康档案，开展心理辅导工作。5、对心理安康教育老师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修方案。二、心理安康教育的组织领导
7、学校充分认识到心理安康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理安康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓，要把心理安康教育工作纳入德育工作体系，要把心理安康教育做为增强德育实效性和针对性的重要打破口。学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校的开展规划和健全心理安康教育工作网络，成立心理安康教育中心组，研讨、指导学校心理安康教育。三、心理安康教育的内容及根本原那么1、开展心理安康教育是要帮助学生树立心理安康意识，普及心理安康常识，理解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学生各个年龄阶段的开展特点和规律，学校应结合学生实际
8、确立好以下教育重点：(一)学习心理，包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、进步学习效率。(二)建立对别人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。(三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。(四)青春期心理。要让学生理解青春期身心开展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的才能，
9、进步抗挫折的心态和才能，在各种意外环境下学生可以自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应才能。四、施行心理安康教育的途径和措施(一)继续加强心理安康教育的宣传和发动工作，让广阔教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师认真学和教育部有关加强心理安康教育精神，积极学习全国各地开展心理安康教育的典型经历，积极开展对本的调查研究，制定方案，重点推进，分层施行。在各校的素质教育方案、德育工作方案中，必须强化心理安康教育的内容，保证心理安康教育工作有方案、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。(二)心理安康教育应浸透到学校教育中的方方面面，在学科
10、教学、班主任工作、班(团队)会活动中，都应注重对学生安康心理的引导和培养，充分实现“全面浸透、全程开展、全员参与”这是心理安康教育的根本途径。(三)充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地浸透心理安康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。(四)大力开展心理安康教育活动课。学校开设心理安康教育活动课，把开设心理安康教育活动课作为开展心理安康教育工作的切入口，每周一节课;也可结合选修课进展，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的才能，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。(五)科学开展咨询和
11、辅导，进步教育的针对性。对个别存在心理问题或心理障碍的学生要及时进展耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导，建立和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完好的心理辅导记录。(六)努力建立学校与社会、家庭亲密沟通的渠道。对学生进展心理安康教育是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村资和家长学校，通过各种形式对家长进展心理安康教育根本知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理安康教育的合力。同时，学校要会同有关部门，积极净化学校周边及社会环境，创造有利于学生安康成长的良好社
12、会环境。五、施行心理安康教育的主要措施1、继续深化开好心理安康教育课程，进步课堂心理教育效果。 本学年将原来由班主任担任的心理安康课变为政教处、教务处与班主任相结合，心理安康老师每人担任两个班的心理安康课的教学。2、在学生和老师中发动心理安康志愿者，共同关注学生心理安康问题。本学年我们打算在老师和学生中招募一批心理安康志愿者，扩大学校中关注心理安康的人群，便于随时把握学生及老师的心理安康动向，对师生中存在的心理安康问题或不良倾向进展及时理解，及时疏导，及时解决。志愿者的主要职责是发现身边的心理安康问题和有心理安康问题倾向的学生，并与心理安康咨询老师获得联络，及时解除学生的心理安康隐患。 充分发
13、挥心理安康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到心理辅导老师。 咨询老师要做好辅导记录，并根据学生的详细情况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之最大限度地发挥其成效。 发挥“心理安康信箱”的作用，随时解决学生生活中的困惑和问题。4、加强队伍建立，进步老师的心育意识 利用周二的学习培训时间，定期进展心理安康教育校本培训。 鼓励老师参加各级组织的相关培训，大力支持领导干部及老师参加各级各类、各种形式的心理安康培训工作，做好学习的传帮带作用。5、进一步完善学生心理安康档案，进步心理安康教育的目的性。 档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发现严重问题及时与学校领导和心理咨询老师联络。6、针对学生家
14、长进展家庭心理安康辅导。学校心理安康教育要获得良好的效果，就必须做好家庭生活的心理安康教育工作，利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理安康知识，加强家长对自己孩子心理安康的理解，使他们掌握青少年心理开展规律，促进与子女情感交流，促进家庭内部良好气氛的形成。7、营造良好的校园心理气氛。第一、通过校园播送、电子宣传屏、班级板报等做好心理安康教育的宣传工作，传播心理安康知识，加深学生对心理安康的理解。第二、通过老师安康向上的心理品质营造良好的群体气氛，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。总之，心理安康教育工作是多方共同努力的结果，我们将在工作中不断探究
15、，力争做到课内课外相结合、普遍性个别性相结合、家庭和学校相结合，共同塑造学生安康的人格和心理品质关于高中心理安康教育工作方案篇3我校本学年按照标准、创新的原那么，全面开展心理安康教育，开展学生心理素质，以培养安康的和适应现代社会需要的人格为目的，积极推进新课程改革的进程;努力使之成为加强和改良学校德育工作的重要途径之一。把此项工作纳入学校整体工作方案，以务实创新的姿态，在以前开展工作的根底上，稳固、开展，稳步推进。为使我校心理安康教育工作扎实有效地开展起来，特制订本方案：一、指导思想在学校党政领导的领导下，坚持“追求开展、崇尚尊重、适应变化、达成和谐”的文化管理目的，坚持“以学生开展为本”的教
16、育理念，学习衡中经历，继续施行心理帮助工程，努力理论学校教育教学改革，营造学校心理教育文化气氛，强化德育与心育相交融。 本学期学校心理安康教育工作重点：在抓好各年级心理安康教育、青春期安康教育的同时，努力做好高三学生的心理辅导，关注普遍典型的心理问题， 二、主要工作目的1.坚持以人为本。根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。2.立足教育，重在指导。遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3.进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的
17、、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。三、详细工作1.集体辅导。班主任利用班会，根据本班的实际进展心理安康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，对一些共性问题，由老师进展集体心理安康辅导。2.专题讲座分年级举办心理安康教育专题讲座，有步骤、有方案地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们实在解决一些问题。如“什么是安康的心理”、“考试情绪的调适”、“中学生人际交流”等辅导。4.指导家庭进展心理安康教育学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生心理安康教育，我们利用多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理安康教育。方案的制定只是干好这项工作的第一步，关键是要在理论中不断调整，重实效，看成果，总之通过心理辅导，我们要努力让每一位学生都能安康成长。“关于高中心理安康教育工作方案”END第 13 页 共 13 页