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1、小学英语老师个人思想工作总结小学英语老师工作总结小学英语教材中的歌曲不仅可以激发学生对英语学习的兴趣,还可以有效帮助学生稳固所学英语知识,进步他们的综合素养,是小学英语课程与教学资的重要组成局部。下面是WTT整理的一些关于小学英语老师个人思想工作总结，供您参考。小学英语老师个人思想工作总结范文一小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义详细的单词和简单句子，老师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。本学期我担任三年级(1)(2)(3)(4)班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、
2、手势、动作、表情等形式来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维才能。以下是我个人的总结的几点，不妥之处还忘指正。一、学情景化小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的时机用英语进展活动，让学生感受到运用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生可以在40分钟的时间内保持良好的学习状态，老师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。首先，坚持用英语组织教学活动，老师应有方案地向学生传授课堂用语和日常用语。建立如Daily talk或2-4人一组的Make dialogues等
3、制度，来加强英语课的语言气氛。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进展模拟际，让学生在特定的语境中理解教学内容。再次，通过游戏活动来表现情景。游戏活动能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景，具有直观性、兴趣性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。A、诱发学习动机、激发学习兴趣。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习
4、动机从何而来呢?这就要靠老师的教学艺术，要靠老师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活泼学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用课前几分钟，开展听、说、训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开场的英语课。B、发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。爱动是孩子的天性，将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情，以最正确心理状态投入到学习中去。例如，在Unit 6 At the zoo时，我一边教学新单词、一边让学生模拟各种动物的叫声或动作，学生学得意趣
5、盎然，老师也教得轻松自如。C、树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体主动参与，克制羞于开口的缺点，积极开展语言交际活动。我常常使用表扬和鼓励的话语，鼓励学生，让学生可以大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并提供广泛的语言材料，让学生进展听、说读、写的训练。如Dialogue的教学，我让学生看图听录音跟读到口述、表演整个故事，再自编自演对话。这样一来，本来只有几句话的内容，经过学生的处理，就成为一个生动有趣的故事了。长期的训练，学生由害怕别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。教学理论证明，这种形式的教学，让全体学生都动起
6、来，从动脑、动口、动手等方面进步了学生兴致、活泼了学生思维;激发了学生的学习兴趣，并在活动过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维才能、口头表达才能与创新才能。小学英语老师个人思想工作总结范文二转眼，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一年级老师不容易，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感触很多，为此，我按着学期初的方案有秩序的组织课堂教学。一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上标准听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培养学生英语学习兴趣，我标准了课堂常规，如想答复下列问题，先要举手，标准后才有时机答复下列问题;采取小组机制，
7、培养孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并进步学习兴趣。认真备课，做好课前充分准备。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目的的不同：一年级在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的才能，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生得到进步。营造语言学习气氛，力求全面开展。课堂上尽量用英语组
8、织课堂教学，绝大多数学生实用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重传达学生欣喜的承受形式，为学生营造良好的学习语言的环境。用英语授课时，尽量采用学生学过的词汇，在用英语介绍知识时，辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。由于教学经历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。小学英语老师个人思想工作总结范文三光阴飞逝，转眼之间期末已至，回忆本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学
9、程度，最终进步我们的教学质量，现将这学期的教学工作进展简要总结。这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：一、 提早做好教学准备，合理安排学期教学工作。在开学伊始，我们二年级的英语老师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进展评判，使学生在家长的监视下到达知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进展听并试读，在早读时，老师也会带着学生读一读新课文，使学生对新课有一定的理解，学习
10、时感觉更容易;我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体老师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。二、 积极开展教学研究，努力进步英语教学程度。本学期，我们进展了十次以上的教研，大家在教研活动中一起讨论教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进展了课题研究，对活动课教学进展不断理论、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣;我们互相听课、评课，在教学中去汲取经历，改良教学，教学程度日渐进步;我们一起对教学疑难进展分析p ，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研才能都进一
11、步的进步了。三、 注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进展教学的及时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我们理解学生学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生进展定时月考，在期中时进展了半期测试，并认真分析p 和总结了每一次月考以及半期学生的成绩情况，根据学生英语程度对学生进展分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进展一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考
12、试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进展再学再练，到达学习成绩的进步;老师通过考试全面理解学生情况，针对试卷进展重难点知识的再次讲解，最终进步学生考试成绩、进步教学质量。缺乏之处：首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，没有考虑到复习时间的缺乏，因此，期末时教学时间较紧张，复习时亦显得有些仓促;其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致局部后进生的学习进步甚微，成绩仍然落后。今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的经历，汲取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。看了“小学英语老师个人思想工作总结”的人还看了1.小学英语老师个人总结范文3篇2.小学英语老师个人开展总结3.英语老师个人工作总结4.20_年度pep小学英语老师工作总结5.英语老师个人工作总结第 8 页 共 8 页