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1、音乐教学工作计划精选优秀模板三篇 音乐教学就是为学校学生做好音乐的教学工作，造就学生观赏音乐的实力，为学生的开展做出不行磨灭的奉献，不妨写一写相关的工作打算吧，以下是我和大家共享音乐教学工作打算精选优秀模板三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。音乐教学工作打算1 一、班级状况分析: 本学期我班有24个小孩，其中男孩13人，女孩11人，在我班有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了必须的经历和学问上的打算，所以能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈部不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一
2、些孩子对家长又抓又咬，心情很激烈，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如:不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、教学目标： 节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种实力，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是造就幼儿节奏的最正确阶段，同时也是造就音乐素养的根底时期，而音乐嬉戏化的方法符合幼儿的
3、生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好启程。本学期通过研音乐嬉戏化的方法对小班幼儿进展节奏感造就的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。 三、教学重难点： 重点：1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。2、造就并建立初步的音乐活动常规。3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 难点:1、相识几种打击乐器，能随着熟识的乐曲运用固定的节奏型进展演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。2、通过音乐活动，造就幼儿听音乐的爱好，养成静谧、专心地听音乐的习惯，初步了解比拟典型的摇篮曲、舞曲、进展曲
4、和劳动音乐的不同特点。 四、详细实施措施： 1、激发幼儿对节奏的爱好 (1)供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。 (2)幼儿供应两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比拟中进一步感知乐器的不同音色，初步驾驭其乐器的演奏方法。 (3)供应音色差异较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作协助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们效仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的嬉戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地驾驭有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利
5、和满意感。 2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 (1)引导幼儿感知节奏。 首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地造就幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进展效仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中区分声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即教师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、教师将
6、其再现出来。 (2)体验、感受稳定单一的节拍 这是造就幼儿节奏感的根底。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能协助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后驾驭有改变的节奏打下根底。音乐教学工作打算2 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探究对象，努力协助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 一、重视中学音乐教研，提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学
7、模块的教学实力。 中学音乐新课程的教学在经验数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟，并已形成以探究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、歌颂等五个模块开设极少。为提高中学教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学探究。 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探究对象，努力协助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深化教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与老师们共同探讨、探究和解答新课程实施至今仍旧存在的怀疑，
8、促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 二、深化课题探究，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，老师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，打算由我学科牵头组织局部市进展此类课题探究，申报省级课题。 三、开展教研员培训活动，打造一支业务实力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研实力，使他们更好效劳一线老师，xx年我学科打算开展教研员培训活动，打算培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 四、建立省级“音乐名师工作室”，
9、推动地方教研工作的开展。 打算在全省范围内建立510个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，造就、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。音乐教学工作打算3 一、指导思想 接着谨慎贯彻市教育局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色开展。 二、工作目标 加强音乐老师队伍建立，提高老师素养；坚持以学生开展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，造就学生审美情趣，开展学生特性，推动学校校内文化建立。 三、主要工作 1切实加
10、强学习研讨，努力提高综合水平 加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2谨慎落实课改精神，努力提高教学效果 关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 严格“五谨慎”标准，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式开展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生踊跃参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受
11、，造就爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生踊跃参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，踊跃参与校内外音乐竞赛。 3致力追求以校为本，努力提高教科研水平 以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身业务学习和提升，强化根本功训练，不断提高专业和教学技能。 踊跃开展集体备课，注意理解新教材，缔造新模式，设计新课型，运用新方法，突出探究性、实
12、效性。 开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，不断丰富老师的教学经历。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4不断完善校本课程，踊跃打算市级申报 邀请专家领导对现有的校本课程提出修改看法，并在此根底上踊跃打算镇江市级课题音乐校本课程开发与实施的探究的申报工作。 四、详细工作支配 9月份： 1集体探讨制定教研组工作打算； 2传达开学初教研组长会议的相关内容； 3按年级制定个人教学打算； 4备好常态课； 5爱好小组起先活动，踊跃打算节目参与市文艺汇演。 10月份： 1做好本教研活动打算主讲人：樊国娟； 2探讨教学中的常态问题； 3踊跃打算华阳片小学科专项调研及教学研讨活动； 4做好第11月教研活动打算主讲人：孙君。 11月份： 1.确定华阳片教学研讨活动中上课老师； 2利用教研活动时间集体备课； 3做好第12月教研活动打算主讲人：戴俊。 12月份： 1组织对学生进展期末音乐考核； 2做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。