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1、最新高中班主任年度工作总结4篇大家都知道，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的老师，其实班主任也是要写工作总结的。下面是我和大家共享的最新中学班主任年度工作总结4篇，供应参考，欢送你的参阅。最新中学班主任年度工作总结1我们高一遵照上学期期末考试中语文、数学、英语、物理、化学五科的总成果分出了三个理班。我任理科四班班主任。从总分看，安排确实是公允的，但从学生平常的表现和学生的开展趋势看，我的理科四班只能在三个理班中占倒第一。虽然教师和同学们都这样看，但我看到眼前那些学生时，我对自己还是坚毅地说不能服输。因为分班前我带的班成果不太好，所以分班后有五名同学先后调出了我的班
2、，太丢人了!我必须要让理科四班成为一个人人艳羡的班!分班后20天左右，学校进展了分班后的第一次月考，原来认为应当占第一的理二班因为班里占第一的学生没有参与考试，所以成了第三，原来认为占其次的理科五班理所应当地成了第一，我的理科四班成了其次，人均总分比理科五班少20.8分。在一个月后的期中考试中，理科五班又增加了三名其他学校和班级转过来的学生，其中一个占年级第九，一个占年级四十，第三个占年级第六十。我班人员未动，名次仍处年级其次，人均总分比理五班少17.1分。我赶快在黑板报上鼓舞了一下同学们的进步。因为除去数学一科及理科五班的三名新外缓外，我班比理五班高6分。又一个月过去了，分班后的第三次考试进
3、展了。理五班仍旧保持原班人员未动，我却丧失了诚恳和善的体育委员，他排名在年级第七十。但通过四十四位同学的努力，这次考试我班的人均总分比原来第一的理五班高出了10分，我班不行思议地占了年级第一。在过去的三个月里，我班总是敬重学生的思想和意愿。我班的学习目标是：既要比其他班玩得多，又要比其他班学习好，学习的首要条件是让同学开心。在分班后的两个多月后，我班被其他班的同学称为高一的自由王国。我开心我的理四班在不断进步，我开心我的理科四班的同学们开心地生活。以下是我班在过去三个月中走过的路，或许有好的地方，盼望全国的班主任也和我们一起好，或许有不好甚至错误的地方，盼望挚友们能指出，以协助小弟能管好手中的
4、理科四班，我要让同学们都考上大学，考上全国重点大学。分班后的第一天，我首先问同学们：哪个同学想调到其他的两个理班去，请和我联系。我的治班宗旨是，让每一个同学开心。和我联系后，我给你们协调协调。，当时有七位同学和我联系要调班，但经过三天的协调，只有五位同学调班胜利了，这里面使我最伤心的是，有一个调出的同学的总分比调进我班的同学高39分，但为了班级的安定，只能调换。在分班后的10天内，人心浮动，虽然有些同学没有干脆提出换班，但看得出他们很无碍。我的心情很沉重，记得当时有两个晚上只睡了一两个小时的觉。到分班后的第十三天，应局部同学要求，我班走出了校门，来到了田野里，进展了一次名符其实的春游。过了两天
5、到了同学回家的日子，应当在同学面前表现表现了，于是跑前跑后给同学联系汽车，直到送走最终一个同学才回家休息。学校停电了，好，再表现表现吧，从家里给同学们送来一铝壶开水，而且以后每次停电都是如此。晚上停电了，我班有从三里外买来的蜡烛，每人一根，整个育才中学，就我们班的蜡多。为赢得同学们的开心，为给同学节约资金，当同学反映小卖部的圆珠笔芯不好用时，便从批发部批来了一盒，每个同学发两根，不但好用，价格才相当于小卖部价格的一半。此事以后便一发不行收，每隔半月左右就到批发街上去一趟，为同学们批发日记本、练习本、牙膏、牙刷等用品。每个本都能让同学少花40%左右的钱，有的商品价格甚至只有小卖部价格的一半。我班
6、的同学有通信自由，有选择自已发型和服装的自由，有出门改善生活的的自由经过3月份二十多天的磨合，到4月份时，我成了同学们挂班主任衔的挚友，在4月份的量化评比中，我班的得分在整个高一六个班中最高。为了嘉奖同学们的友好合作。4月份的工资发下来后，我到集上买了30斤西红柿，每个同学发两个，自己出资请了同学们一次客。对于班级管理来说，最重要的还是学习成果。首先树立同学们对学习的信念和爱好。湖南省那位得了癌症却坚毅地送出两位大学生的英雄母亲，曾使同学们凄然泪下，英国留学博士张弛的学习经验被摘抄后贴在墙上。中美撞机和南斯拉夫大使馆被炸事务，激起了同学们的义愤。本县丝网的不景气和种地的艰辛使同学们看到了学问的
7、价值。学习，必须要好好学习。我找来了101年各省高考状元谈学习方法的录像带，每隔一段时间就让同学们看一两个高考状元们的学习方法。另外本人多年来记录、总结的学习方法，也时常地告知同学们。中心电视台、教育电视台、国际互联网上的学习经历，也有选择地让同学们评判评判，好的就运用运用。让每一个同学都明白，只有适合自己的学习方法才是真正的好方法。我班用了学校的一套电脑和两部录像机，刚起先时转录中心电视台的OUTLOOK电视英语杂志，录完后在网上把原文下载下来，印出来贴在我班的后面。录了四期后，我看到了中国教育电视台的LOOKAHEAD英语讲座，我开心地跳了起来，因为这套讲座和走遍美国是我国两套最好的英语培
8、训讲座。此后每周都录，每集至少让同学们看两遍。电影式的讲座极大地提高了同学们的爱好，在最近的月考中，我班的英语第一次跃居高一理班的第一位。因为同学们普遍反映时间紧作业多，没有时间去消化学过的学问，没有时间去看错过的题。为此在4月14日-16日，我走访了二十多位教师，然后推出了我班提高整体成果的第一个小试验，因为没有更多的自习时间，所以试验是在牺牲不做局部作业和局部教师不理解的状况下进展的。试验小组共13人，起名为创新学习小组，每天小组成员都要跑步，每次的错题都要改正，而且都要过几天复查。在4月24日时，我在网上找到了全国奇妙式教育家魏书生的经历材料，我的试验立刻进展了局部调整，而且让多数同学都
9、渐渐地变更着自己的学习方式。在5月份的考试中我班第一次获得了理班第一名。在最近这次考试之前，我已经看出了同学们的进步，为了能让同学们更好地发挥自己的水平，我又找了几位有经历的教师，协商下一步的工作支配。教师们相同反映：法，确实是好法，但同学们没有时间，连根本的作业都难保质保量地完成，哪有时间去消化和复习。在几位教师的建议下，5月18日我向董事长递交了增加自习，提高实力的试验申请报告。两天后董事长和中学部主任正式批准了我的报告。不久学校又为我班买了10盒空白录像带和近千元的教育理论书籍。文后所附就是我的申请报告。挚友们看完我所走过的历程后，盼望能把指责看法告知我。最新中学班主任年度工作总结2在进
10、展本次总结之前，我首先要向在这一年时间里赐予我大力支持的各位任课教师，他们是谢明德教师、关春柳教师、曾奇教师、邓惠融教师、张松东教师。这五位教师在高三一年时间里踊跃协作班主任抓重点和本科边缘生，他们不为名不为利，为的是提高学生的成果，让他们在高考中有良好发挥，为学生将来的开展奠定一个良好的根底。我由衷地感谢他们，感谢你们的协作。去年8月，我带着高二13班进入了高三13班，起先了艰辛的高三生活。经过一年的奋斗拼搏，最终迎来了高考。此时此刻，高考成果尘埃落定，同学们都在等着录用通知书的到来。在此，我对13班的班级工作进展一个简洁的总结。一、高考成果分析1、平均分比照13班的高考总分在同类班级中排列
11、第三，高二分班时总分排名是18，这比分班成果进步了五个名次，这说明13班的整体成果进步明显。从单科来看，语文、数学、综合分别在同类班级中排名分别是：1、2、2，这个成果是可喜的。英语成果分班是倒数第一，高考时摘掉了倒一的帽子，进步了1个名次，这也是挺不简单的，关春柳教师付出的努力有目共睹。2、指标完成状况无论是重本指标还是普本指标，13班都已超额完成。尽管在同类班级中数据并不突出，但是作为班主任我是很满足的。须要说明的是，13班在分班时候是重组班级，班里有26人是从高一上学期的重点班分下来的，这些同学中考成果都很好，但是经过高一上学期的学习，由于某种缘由，他们不能够适应中学阶段的学习，于是成果
12、下降，分班时到了平行班。但是在计算指标时，中考成果是占一局部的，这就无形中导致了本班指标略微偏高。因此，对于这个成果，我是很满足的。3、重点指标完成状况分析：13班共有8位同学裸分在重点线以上，他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同学，除了吴俊凯和潘嘉伟成果稳定之外，其他6人在班级中并非每次都在重点线上，但是在高考中，他们凭借自己的才智与心态取得了成功。而教师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学，发挥不够好，有几位同学特殊是女生考前有点慌乱，导致成果不太志向。这可以说明一个道理：高考不仅是学问的比赛，同时也是才智和心态的比赛。二、学习工
13、作总结1、高一高二抓纪律和品德，高三主要抓学习，这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到高三以来，我几乎将大局部时间都花在如何提高学生成果方面。主要表此时此刻早读科学支配了综合科的记忆背诵环节、强调并对每次综合测试成果进展分析总结，每次考试都要找成果起伏大的学生谈话，对于语文试卷，能够做到一对一面批面改。这一点，在我们班的科任教师身上表现的更为明显，他们不管是不是学校规定的晚修，都能够抽出珍贵的时间在教室外对学生进展辅导。每次考试，谢明德教师都会刚好反应数学成果，关春柳教师都会指出哪些同学退步明显，盼望引起班主任的重视，曾奇教师总是在吃完晚饭后到教室转转，解答学生的疑问，邓惠融教师每次考试都会对班
14、级40多位学生进展当面评讲，张松东教师也会在平常和考试后对学生进展耐性讲解，没有他们的辛勤努力，我的工作几乎是无源之水无本之木。2、通过一系列的主题班会课，从理论和思想深度方面剖析学习的理论与方法。一年时间里，我给学生讲过经历主义学习方法，播放过综合学习法，针对错题，我上过一节我们为什么一错再错的主题班会，针对学生的学习习惯，我特地写了一篇高三13班学习状况调查分析的文章，贴在教室前面，让学生参考。广二模之后，我又写了一篇广二模之后的学习与心态的文章，贴在教室前面，引起学生的重视。在我看来，一节班会课不行能对全部学生都有协助，只要有一半学生有收获或者有体会，我觉得也是有作用的。3、成果分析。对
15、于一个平行班的学生来说，能够上重点大学的终归是少数一局部同学，但是在学校策略的影响下，我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上，我个人认为这是略显极端的。这会引起一个重大问题：中间局部的学生几乎被忽视。因此，针对这种倾向，我将工作重点分为两种：一是贯彻学校的方针政策，努力抓好重点边缘生，二是关注中间局部的同学，每次考试之后，我谈话的对象不仅有重点边缘生，同时也有大量的中间局部的学生，他们是班级的主体。我觉得高考成果就是我工作重点的表达：重本指标能够完成，尽管不够突出，但是各科平均分都名列前茅，这就是中间局部的学生在起作用的结果。三、德育工作总结1严抓学生纪律，保证学生没有重大违纪，生活纪律也能够
16、得到保证。在我看来，一个学生的纪律主要表达在平常生活中，我们抓纪律的作用不仅在于催促学生学习，而且还要让学生养成良好的生活习惯，为以后的开展奠定根底。因此，我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好，成果不会太差。我们经常说性格确定命运，就是这个道理，有什么样的性格就会有什么样的生活习惯，从而也就有将来不同的开展道路与成就。在高三一年时间里，我花在班级管理方面的时间与精力，我自己心安理得，至于结果如何，能够得到什么样的评价，我自己并不在乎。2道德素养。高三一年，学生应当摆在第一位，这是毫无疑问的，但是学习不是高三生活的全部，这
17、一年对于学生来说不仅是学习的时机，同时也是人生道路中不行或缺的一环，这一年会在他们的记忆里留下宝贵的记忆，许多细微环节许多场景，很多年以后他们还会想起。因此，除了抓学习，我还在平常讲课或者辅导的过程中，将笑声带给学生，将人生道理带给学生，将人际交往带给学生，这些素养都是学生将来开展至关重要的。高二时期，我们全班同学编写了班刊疯神榜，班级凝合力空前加强，学生的精神生活也得到了相对充溢，这件事在高三毕业前被中山日报报道了，尽管过程有些困难和曲折，但是我认为这是13班学生中学生活的最宝贵的记忆。3心态调整。没有良好的心态，就不会有良好的学习成果。我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义，并
18、且给学生播放了王国权教师演讲的全部内容。广二模之后，我给学生提出了一个要求：一切遵照平常学习的要求去做，平常怎么学习，这个时候就怎么学习，切不行急功近利，更不能自暴自弃。高考那几天，我也是这样要求学生的。平常惊慌的复习，不仅有助于学问的增加，同时也是为高考稳定的心态打下根底。每个班都会有考试前心慌意乱的学生，对于这些学生，工作应当放在平常，而不能临时抱佛脚，心态不好导致高考失利的学生，其实是许多的。在这方面，我自己首先须要检讨，这方面的工作不够系统，并且没有自己的方法与理论，这是我以后要努力学习的。闻名美学家王国维在人间词话中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上
19、高楼，望尽天际路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此其次境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。对于我来说，第一境界和其次境界自己刚刚入门，初步尝试了高三生活的艰辛与压力，并且为了班级共同的目标进展了努力奋斗，至于最终结果，那人是否在灯火阑珊处，自己实在无从驾驭了。最新中学班主任年度工作总结3本学年在学校领导的支配下，我担当了高三x班的班主任，主要是协作帮助xx教师做好班级管理工作。现将我一学期担当班主任的工作状况总结如下：一、帮助班主任做好学生常规管理每天早读，我都会在xx到校，在上早读前检查学生清扫卫生状况以及催促学生尽快进入早读前的学习状态；在开学之初
20、和x教师共同管理下午增加的第五节自习课；每天坚持看课间操，催促学生准时、整齐、谨慎地做操；加强对学生课堂管理，对迟到、请假、旷课的学生刚好和班主任沟通，了解和反映状况，做到对每一名同学负责；注意学生仪容仪表的检查，在平常就严格要求学生着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的学生进展指责教育；坚持每天批改学生练字作业。二、踊跃协作班主任完成学校支配的各项任务依据年级组要求，我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词；我和学生一同参加了班级文化墙的设计与制作；我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时，我踊跃协作帮助班主任做好各项工作。三、充分利用学科优势，做好学生
21、的思想德育工作作为一名老师，我深感作为一名老师的言谈举止对学生的影响，所以在平常，我严格要求自己，绝不辱骂学生，同等对待每一位同学。处理学生问题，努力做到客观公正，实事求是。敬重每一位学生，不以成果为标准，一视同仁。在造就学生自信念的同时，也不忘提示他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给学生留有反思和自我教育的时机，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么对待错误。四、为学习上鼓舞协助有困难的学生，努力提高本学科的教学成果高三x班是理科班，有局部学生对语文不感爱好，偏科紧要。针对这些同学，在每次月考后或平常我都找时机和他们谈谈语文学科的重要性、特点
22、以及学习方法，并询问他们在语文学习方面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习打算，并传授一些学习的方法。在我的协助与鼓舞下，有一局部同学已经对语文产生了爱好，树立了学习的信念，还有的同学在这学期的三次月考中，成果始终在进步，特别令人欣慰。存在缺乏：在班级管理上参加得不多，也不够深化细致；对待学生不够热忱，与学生的沟通不够广泛，对学生了解不够全面，不够深化；在工作上还须要更踊跃主动一些。最新中学班主任年度工作总结4这学期我担当高二(3)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心视察开学的第一件事，
23、就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，听其言，观其行是了解学生的最根本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听那么明、偏听那么暗客观地讲，每个学生都有他的闪光点，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况
24、下，听信一面之词做出判定，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公允;二、老师不敬重学生的人格，特殊是后进生;三、老师指责学生与事实有出入。反之敢于成认错误的教师是最受学生欢送的教师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单承受，教师的教育目的也简单到达，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在局部学生中有必须威信的学生以特别的关爱。其实这些
25、人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的时机，理解他敬重他，他们必须会将班主任支配的工作做好。比方接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带动好自己的挚友。谁知这一招以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是烧好的砖瓦没法变了，这种评价会使这一类的学生产生破罐子破摔的消极心情，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以协助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。
26、同时利用一切可能的时机与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的时机;也有很多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让教师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会踊跃协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比拟精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。三、用标准化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在教师的角度的经历式管理评价。其实要真正的、
27、从根本上去完善、正确评价学生，就必须要有标准化管理，更能促进学生的自我评价。它与经历式管理相比，具有更突出的优点，主要表此时此刻以下几个方面：1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地幸免了管理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，幸免重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化标准化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、
28、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而幸免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)总之，对学生的了解、探究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对学生的
29、爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的看法时时反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关心、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!教
30、育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基那么把老师酷爱学生作为教育的奥妙，他的座右铭是把整个心灵献给孩子们。有经历的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱惜他、关怀他，为他操劳时，无论你是耐性的协助，还是肃穆的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意承受。这就是所谓亲其师，信其道，没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个教师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的志气、信念和激情。教师即使学生的挚友，又是学生的师长。班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：严师出高徒、教不严，师之惰、严是爱，松是害。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应当严而有度，严而不厉。度就是范围、分寸。严但不能超过必须的范围，严要有分寸。班主任一句话有时能变更一个学生的一生。引用一位学生的话就是：您的有三分钟热血，就有可能有五分、七分。使我有了学习的信念，我要赶上去!