《精选高中的地理教学工作总结范文4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选高中的地理教学工作总结范文4篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选高中的地理教学工作总结范文4篇 在完成了中学的地理教学任务后，做为地理老师你必须都有写一篇工作总结的，那么应当如何写呢！下面是我为大家整理的精选中学的地理教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 精选中学的地理教学工作总结范文1 又到了昼长不断变长的季节，20xx就这样在我的指间消逝了。过去一年的教育教学工作是自己提升的一年，收获的一年，从读书学习、网络教研、试题命制、导学案编写、课堂教学、教研活动到班级管理，都收获颇丰自己这么认为的 。20x已然开启，此时此刻要把20xx收入囊中，珍藏起来，让其发酵，不断催生自己，助我成长。 一、 努力成为一位探究型老师 参与工作至今，过去的一年是自
2、己大幅度提升的一年，围绕教育教学做了许多工作。上半年关于教育教学理论书籍的研读、大学教材的再学习让自己夯实了根底，开阔了眼界，视野更加开阔，思路愈加清楚，为此，在下半年的工作虽惊慌劳碌，但又游刃有余。 1、专注于自己的教科研活动。以前自己始终不理解中学还有什么科研工程，甚至疑心学校的科研室究竟对学校、对老师的开展起什么样的作用。回首一年来的潜心钻研，才发觉这里大有文章可做，原来教育科研不是一句空话。为此，自己悟出一个道理，不要怕没有事情可做，只要你想做点事情，事情会时刻伴随你左右的，就如我在班级史记给孩子们的留言说到的：干焦急恒久是门外汉，只有撸袖子，抡胳膊才会投入其中，自然会收获满满。一年来
3、自己接着研读美国人写的透视课堂，这本书翻译的真叫是经典，通俗易懂，朗朗上口，初读觉得很有道理，再读觉得很有深度，细细品尝方知个中味道。通过这本书的学习也着实让自己对于课堂教学中各类问题的解决更加清楚，这本书自己研读的很慢，仍在接着阅读中，坚信会不断有新的收获。下半年自己买了全部其他版本的中学地理教材，通过与人教版教材的比对，发觉不同版本教材对课程标准的诠释不尽一样，这也促使自己谨慎探究了几遍中学地理课程标准。就在昨天监考的考场上，又细致研读了课标对于各章节的要求，从行为动词的运用到每个学问点的要求，谨慎和自己的课堂教学进展比对，突然发觉课标对有些学问的要求早已删除，如：气候局部，课标并未对气候
4、类型的分布、成因、特征表述一句话，课标的表述是这样的：分析气压带风带对气候的影响。看来气候类型这局部学问并不须要在高三复习时困难化，重在运用气压带风带学问去说明其对气候的影响即可。 人口迁移局部，以前总是很注意人口迁移对地理环境的影响，但是课标对人口迁移的表述是：通过案例，分析影响人口迁移的因素。城市化局部，原来总是强调城市化的解决措施，但是课标对这局部内容的表述是：分析城市化对地理环境的影响。地理环境的整体性和差异性局部，原来对非地带性现象的分析着墨许多，课标对这局部内容的表述只字未提。另外，人教版教材自然环境对人类活动影响的处理比拟分散，本轮高三自己通过对其他三个版本的现行教材的研读，重新
5、整合了这局部学问。 通过理论学习、课标研读、多版本教材的比对，自己对教材的理解和把握再上新台阶，我想有些同志是理解不了我的想法的。还是我那句话：只能意会，不能言传。 2、专注于高三一轮复习导学案的命制。说到这点，还是要大大赞扬一下自己的，自本轮高三以来，每节课的导学案均是自己亲自命制，参照网络资源，加上自己原创的元素，整合多方资源，甚至许多图片都是在WORD文档中重绘的。问题的设计、编排的依次、学问呈现方式都是自己的原创。起先自己没有意识到工作量之大，后来才发觉这是一项特别浩大的工程，但是自己尽然完完整整地坚持了下来，一套完整的属于自己的导学案呈现在自己的面前。没有投入其中，谨慎探究的教师是不
6、能体会其中的微妙的。 为了爱护自己的学问产权 ，我和校长大人协商要将我的导学案出一本校本课程，校长大人欣然承诺。但是随之而来的，自己寒假将进一步的整合，工作量还是很大的。不管怎样我都要把我的劳动成果化无形为有形，要留下我的痕迹，此时此刻也正在紧锣密鼓的整合之中，让我们期盼我的高三一轮校本课程吧。 3、 试题命制开阔视野。本轮是自己高三的第5个轮回，感受颇多。我们备课组坚持订练习册，自己命制导学案，自己编辑练习题，这其中自然有缺乏之处。但是，自认为没有让我的学生成天遨游在垃圾题海之中。每月的月考试卷都由我命制，与以往不同的是，自己添加了许多原创试题，最多的一次月考试题中，自命题占到70 分。质量
7、不敢说很高，至少我的试题对课堂教学的针对性很强。再说说给高二年级期末试题的命制，纵观高二整套试题的命制，我的原创或改编试题占到70分，但是高二的学生普遍反映难度较大，但平均分到达了60分以上，我还是比拟满足的，学生反映难的因素可能有许多，一是学生的驾驭程度，二是高二教师教授的程度，三是难度或许真的有点大。但这却是自己谨慎命制的一套题，或许高二教师理解不了我的初衷，我的试题与他们平常练的试题不能对接，坚信高二教师会理解的。最终想谈谈更大范围的试题命制，一次是上半年的全大连市平凡中学高二年级期末试题，这在上半学期的总结中已经谈过了，这里就不必多言，最近一次是全大连市20xx高三地理双基测试卷的命题
8、活动。通过这两次命题活动，进一步提升了自己的原创命题思想，对自己今后的试题命制工作将发挥很好的铺垫作用。但我坚信，这只是刚刚起先。 4、踊跃参加网络教研。地理学科的星韵地理网虽是公益网站，但却门庭假设市。许多一线教师、专家都在这个平台上大显身手，我的星韵地理空间是12年开通的，经过近一年的踊跃参加，自己在星韵地理结交了许多一线的高手，学到了许多东西，也被同行们的敬业精神和钻研精神所感动。自己也毫不示弱，时常发表文章，表达自己的教学思想，也博得了众多网友的围观。 5、踊跃投入我校”三自教育“省级课题活动。 以前对”三自教育“一知半解，自从自己负责带着本组教师研发校本课程以来，谨慎研读了校长关于”
9、三自教育“的诠释，并在理解的根底上，写了一些感悟，并自认为我开展了我校的”三自教育“内涵。当然，究竟做到什么程度，我不敢说，但是我会充溢热忱地参加其中。这个问题才刚刚起步，随着问题的不断深化，坚信会有更大的收获。 二、课堂教学天翻地覆 长时间以来，一言堂曾苦苦困扰着我，通过系列学习活动，我已攻克了这一难关，课堂设问有深度，问题与问题有梯度。今日才明白，曾经自以为不错的自己是多么渺小，真是应了那句话：课堂教学，永无止境。或许还有很长的路要走，但是我会坚持不懈。围绕课堂课堂教学我要谈两件事情，一是自己担当13年11月份全大连市高三一轮复习公开课，我上课的主题是地理环境的整体性和差异性；二是我校与江
10、苏新海中学、唐山开滦一中的同课异构活动，特殊指出的是，本次我不是演员，意外成为了导演，个中味道耐人寻味。 1、三省三校的同课异构活动。 13年10月份，同课异构活动将如期在我校进展，领导要求上课的老师是孙教师，课题是青藏地区关于本次活动，我之前写了一篇近7000字的感悟，这里就不再陈述其细微环节了，由于我是高三年级，且事务繁多，所以刚起先我并未深度参加，仅仅参与组内孙教师的听评课活动，起先的几次试讲，校长、副校长对孙教师极其不满，孙教师也很苦恼，甚至有撂挑子的想法。其实出现问题的真正缘由是孙教师自己没有深度投入，而是靠备课组教师，所以打铁还需自身硬呀！在校长极度不满的状况下，我临危受命要知道，
11、当时距离正式上课还有不到2周时间，第一次当导演，感觉好极了。先是在孙教师现有课的根底上制作课件，由于是半路接收，且时间惊慌，既不能变更孙教师的主体思路，还不能保持原样，真是让人头痛。在主体思路不变的状况下，改制课件，删减不必要的环节，写出详案夸大点说，孙教师的每一句话，每一个问题，甚至每一个问题学生的可能答复都是我想出来的，包括孙教师的肢体语言、语音语调都是我谨慎设计的、再度试讲。结果校长很满足，孙教师很快乐。此时此刻想起来，通过导演角色的扮演，让自己进一步提升了对区域地理教学的相识，这是自己未曾想到的，这还真要感谢孙书记安排给的任务，看来多干点活不是什么坏事，斤斤计较恒久是小人之举。 2、担
12、当20xx年大连市高三地理教研活动。 对于这个问题，自己早有预感，但是当”华蜜“真的降临的时候，还真是有点激烈，好在自己练就了命制导学案的”一身绝学“，所以并未觉得吃力，反而对导学案的相识更近一头。教研员同志相当满足，听课教师们大加赞扬，事后，教育学院另一位教研局东北师范大学博士生将我的导学案传给了她的导师东北师范大学袁孝亭老先生，袁教师对我的导学案的评价是：导的味道很浓，实效性很强，以至于我有幸成为了袁教师的好友。韩金荣博士建议我去袁教师那里读硕士，再读博士，这个真的没想过，不过我此时此刻真的有点想法了。 三、德育管理润物无声 最近传言辽宁高考14年起将发生重大改变，高考科目或将仅考语数外，
13、我不禁惊呼：这是哪个混蛋想出来的馊办法？这是减负还是增负？莫非有关领导认为学一门课程结业一门课程的方式就可以减负吗？殊不知，孩子们将把高三的状态贯穿中学三年。我在这里疾呼：不要轻易改动，否那么高考会陷入另一个漩涡。另外，在当今科技主导的时代，尽然物理化学都删除了，你们是想彻底泯灭国人的创新实力吗？呜呼，哀哉，罪过罪过，施主请自重！ 我要说明的另外一点是，本届学生或许是我今后教育生涯中最终一届毕业生了， 或许将来教育生涯要在高一高二奋斗了，成就感顿失，惋惜自己的一身旷世绝学了 。为此，我会倍加珍惜我的学生们，本学期是孩子们出成果的关键期，我不敢怠慢，虽有瑕疵，但我会不断修正。本学期的德育工作主题
14、是孩子们的心理安康和学法指导。 1、坚持每天记史记。每天早晨到校或下午自习时都要把一天的期盼或发生的故事或孩子们的表现记录下来，然后再附上自己的几点想法，以此来衬托班级的气氛。孩子们还是比拟给力的，学习努力，刚好回复帖子。 2、每次试后总是要个别话疗。了解孩子们内心，协助其消退思想障碍，解决心理问题。尽我所能协助他们，让他们少走弯路，快速提升自己。 3、每天早出晚归。争取早晨7点前到校，晚上能看孩子们多学一会就多看一会。终归他们还是学生，自我约束实力还要教师的催促。中间昼长最短的时段，无奈把岳父请到家中，帮我送儿子上学。这一年真的很难，老婆初三，我高三，儿子大班，每天回家家务事许多，忙过之后还
15、要做导学案，真是忙的不亦乐乎，不过自己真的要感谢陪伴自己30多年的身子骨，各局部零件尽然正常运转。 4、严格自习纪律。记得有教师跟我反映自习纪律问题，着实让我恼火。为此，开班会狠狠指责了孩子们，记得那两周自己的脸色铁青，教室很静，不过渐渐地孩子们就习惯了，虽说和机器人比我们还有差距，但是我们已经很有进步了，纪律问题是常抓不懈的问题，虽老生常谈，但永不落俗套。 5、加强对吃力孩子的辅导。别人我管不了，就地理一科而言，我争取每周一次走廊针对性辅导这不是走廊答疑，针对学问的薄弱环节进展加固，但愿我能够协助他们。 写的有点乱，不过还是不作改动了，还有许多话要讲，但是有些话不能公之于众 。一个学年完毕了
16、，另一个学年已然开启，我这个人不信命，但是，我个人认为我还是很有福气的，坚信七班人人受益，沾满我的福气。对，20xx的考场非七班莫属！20xx年，最大的心愿就是七班大显身手，笑傲考场！加油，钱坤们！加油，曲晓慧们！ 精选中学的地理教学工作总结范文2 时间很快，一个学期就要完毕了，回首这一学期，收获颇多。高x年级全面实施新课程改革，我们一方面努力实践新课程改革的思想理念，探究新课程改革的种种问题，同时我们也不乏困惑。 一、前一阶段教学工作的回忆 1.踊跃参与学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、老师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的老师
17、必需加强学习，只有这样才能形成正确的教育观、学生观、老师观和质量观等。 2.转变课堂教学模式、变更教学方法与手段。新课程注意“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原那么，虽然所带的五个班的学生普遍比拟差，但在教学过程中我尽量变更过去老师“一言堂”的局面，设法调动学生踊跃参加学习，通过适时表扬和鼓舞，增加学生的自信念。 3.结合学科特点，注意学生学习实力的造就。新课程改革在造就学生的学习实力方面提出了更高的要求，详细到地理学科而言，主要表此时此刻自学实力、地理图表的分析、处理实力、空间思维实力等。因此，在教学过程中，我特殊重视上述实力的造就。 二、存在的问题 1、新课程地理教材正文简短，有
18、的只有几句，很多学问点到为止，留给老师发挥的余地过大变相地加重了老师负担；同时，新课程标准要求不详细，讲多深、讲多少，很难把握。 2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，踊跃鼓舞学生参加，学生很活泼，但由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重、课时缺乏的现象。 3、学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，比拟零散。很多教师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。 4、学生参加课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知道解题解题。面对在视察发觉猜测论证的新思路上学习，感到生疏不适应。因此，要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还非常困难。 三、今后教学的几点想
19、法 在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作、不同组之间进展辩论等形式，让学生自己寻求合理的答案非惟一性，老师在其中主要起点拨引导的作用。对于试验等花费时间长这一点，可以尝试在课前就对学生说明该试验的目的、操作过程，提前打算。 针对学问缺乏系统性、零散的状况，我们要学会总结，刚好对所学学问点进展梳理归纳。针对难学这一点，在平常的地理教学中，我们要尽可能地激发学生学习爱好，从心理上预先让学生喜爱它，尽量发觉学生某方面的优势，并不断强化其学习地理的爱好；在教学过程中，把课程标准分解，刚起先要求放低一点，让学生尝试到胜利，爱好就会越来越浓；高一的学生
20、年龄较小，多数学生才xx岁，所以要注意语言的表达方式不能成人化，以引起学生共鸣。通过上述做法，学生的爱好得到造就，老师教起来简单，学生学起来也就不难了。 作为老师，在新课改试验的第x年，我们要不断的摸索，要勇于创新，不断完善自己。 精选中学的地理教学工作总结范文3 本学期我担当xx班地理课的教学工作。 高x的学生已经有了一年的中学地理学习的经验，积累了必须的中学地理学问。因本学期理科班的要会考，会引起局部学生的重视，会有一些学习动力，但缺乏学习方法，这方面的技能老师要多指导。 我教的班是xx班，生源较差，其理解实力往往不能满意老师的要求。为顾及全班学生的学习，讲课速度不能太快。在本学期初，我主
21、要抓高x地理的根底学问局部，重在地理分析思路的造就自然地理特征和社会经济特征的描述和归纳上。标准学生上课纪律、完成作业，订正学生学习地理术语和地理事物地理名词的根底上。期末复习的时候对一些重难点尽量每一位学生在指定时间内过关，对出现的共同错误课堂讲解，对个别学生出现的个别问题要单独辅导，晚自习的时间不够，那就要占用师生的休息时间。在复习期间，应留意对学生已学的根底学问加以稳固和落实。以幸免出现老师讲过屡次，但学生仍旧无法理解；或者是局部同学理解，而其他同学仍旧不能理解的现象。而且对于本学校的学生应当实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其驾驭能够驾驭的内容；对于难于驾驭或
22、者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的根底，从而谋求更进一步的开展。 地理学科最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间构造联系及其开展改变过程。总复习过程中特殊强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能依据要求绘制简洁的地理图表。运用图导法建立各章节之间的学问构造，运用图解法将供应新材料、新情境的文字式选择题进展换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思索问题的角度，推导地理规
23、律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变实力和地理综合思维实力。 对学习好的学生给一些难度高的题，而那些学习有困难的同学老师要抽时间单独辅导补差，对那些根底、比拟简洁的习题要学会，建立起他们的自信，进而有信念学下去。 精选中学的地理教学工作总结范文4 时间匆忙而过，回忆今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结： 要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是学习地理学问的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也能够从地理学科中与
24、其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理根底学问与学好其它学科的关系。 一、谨慎分析、制定合理的学期教育教学打算 本学期八年级所运用的教材是义务教育课程地理教材。其资料主要是xx。包括“xx”等。我期望学生经过一学期的学习，根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，相识我国的根本国情，并进一步驾驭学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续开展观念。 当我第一次走进教室的时候，经过提问我才发觉学生的地理根底学问非常薄弱。于是，我经过与各班主任老师、局部学生代表进展沟通，了解同学们的学习看法、学习方法；经过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从
25、与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心灵的窗口。 在此根底上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际情景，确定从本学期起先造就学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的局部资料，为复习奠定根底。 二、自觉落实教学常规 1、由于自我是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学本领，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我谨慎探究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经历。平日里，进取利
26、用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打算。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、构造、联系和思维方法上，幸免四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，进取引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究本领的造就，让学生在驾驭学习方法的根底上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。 3、谨慎对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明白方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次应对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种职责、一
27、种使命。对成果差的同学的作业，我更显得谨慎细致，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像x班的.同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得谨慎了，成果也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业沟通”是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样幸免错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时进展单元构成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃期望。因为很多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习看法、
28、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以进取的心态，坚持培优辅差。且渴望期末有一个好结果。 三、进取参与校本探究 1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。进取参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术本领大赛等校本探究活动。虽然自我的水平和本领比不上很多优秀老师，有时也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“活力飞扬”。 2、学以致用，进取探究教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自我动手制作课件，合理进展地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法。
29、利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反应的教学模式，力求实现最优化的教学目标。 金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，本学期由于学校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素养教育为突破点，重点造就学生的学习技能。力争在中考时，取得优异成果。 作为老师，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起职责，为学生负责究竟。所以，必需树立起终身学习的观念，仅有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结经历教训，吸取他人之长来补自我之短，才能使自我更加有竞争力和教育教学的本领。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的出现，要想自我成为一名真正合格的老师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。所以，在以后的工作中，我会接着坚持此刻的工作状态，不断改善工作方法，总结经历，查找缺乏，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前细心备课，做到形式多样化，经过相互听课、沟通，不断的完善教学，充分地熬炼自我，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的提高。 “心假设在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。