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1、高三地理教师的工作总结范文通用5篇 经过地理老师在高三一学期的教学中，学生的爱好必须都被激发了，那么工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的高三地理老师的工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 高三地理老师的工作总结范文1 20xx年高考已经完毕，成果已揭晓，我们学校的文综成果并不是很志向。这有客观缘由。也有主观缘由。客观缘由，我认为有两方面：一是学生数多，人们说“优生多”，但对于文科班来说，差生更多;二是根底差，虽经高三一年的努力。但见效并不大。主观缘由，我认为学生花时太少及老师自身存在的问题。本届学生，是我在中学教学中的第一届学生，应当说我是相当重视的，无论备课、上课，还是批改，我都力求
2、做得完备，我把这一年当做是一次胜利的尝试，学习的时机，在教学中也得到了一些经历和教训，下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法，仅供参考。 一、树立信念，消退恐惊 或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大局部学生对地理学科有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓舞;多向学生传播“一个人假如记性好，理解实力比拟强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信念，从而消退恐惊。 二、加强政
3、、史、地三科协调，以提高综合成果为目标 在高三这一学年中，特殊是其次学期，任教同一班级的三科老师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的打算，不要各自为阵，要经常沟通对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课教师，每位老师特地负责一局部人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成果。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科老师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。 首先要精确理解每一个根底概念、根本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的学问点，毫无遗漏地予以驾驭，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来确定学问的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些学问点的
4、复习;再其次是对所学学问能敏捷加以运用，能对学问进展迁移和转化，会运用根本学问去分析、相识一些详细问题。 高三地理老师的工作总结范文2 又到了昼长不断变长的季节，20xx就这样在我的指间消逝了。过去一年的教育教学工作是自己提升的一年，收获的一年，从读书学习、网络教研、试题命制、导学案编写、课堂教学、教研活动到班级管理，都收获颇丰自己这么认为的 。20x已然开启，此时此刻要把20xx收入囊中，珍藏起来，让其发酵，不断催生自己，助我成长。 一、 努力成为一位探究型老师 参与工作至今，过去的一年是自己大幅度提升的一年，围绕教育教学做了许多工作。上半年关于教育教学理论书籍的研读、大学教材的再学习让自己
5、夯实了根底，开阔了眼界，视野更加开阔，思路愈加清楚，为此，在下半年的工作虽惊慌劳碌，但又游刃有余。 1、专注于自己的教科研活动。以前自己始终不理解中学还有什么科研工程，甚至疑心学校的科研室究竟对学校、对老师的开展起什么样的作用。回首一年来的潜心钻研，才发觉这里大有文章可做，原来教育科研不是一句空话。为此，自己悟出一个道理，不要怕没有事情可做，只要你想做点事情，事情会时刻伴随你左右的，就如我在班级史记给孩子们的留言说到的：干焦急恒久是门外汉，只有撸袖子，抡胳膊才会投入其中，自然会收获满满。一年来自己接着研读美国人写的透视课堂，这本书翻译的真叫是经典，通俗易懂，朗朗上口，初读觉得很有道理，再读觉得
6、很有深度，细细品尝方知个中味道。通过这本书的学习也着实让自己对于课堂教学中各类问题的解决更加清楚，这本书自己研读的很慢，仍在接着阅读中，坚信会不断有新的收获。下半年自己买了全部其他版本的中学地理教材，通过与人教版教材的比对，发觉不同版本教材对课程标准的诠释不尽一样，这也促使自己谨慎探究了几遍中学地理课程标准。就在昨天监考的考场上，又细致研读了课标对于各章节的要求，从行为动词的运用到每个学问点的要求，谨慎和自己的课堂教学进展比对，突然发觉课标对有些学问的要求早已删除，如：气候局部，课标并未对气候类型的分布、成因、特征表述一句话，课标的表述是这样的：分析气压带风带对气候的影响。看来气候类型这局部学
7、问并不须要在高三复习时困难化，重在运用气压带风带学问去说明其对气候的影响即可。 人口迁移局部，以前总是很注意人口迁移对地理环境的影响，但是课标对人口迁移的表述是：通过案例，分析影响人口迁移的因素。城市化局部，原来总是强调城市化的解决措施，但是课标对这局部内容的表述是：分析城市化对地理环境的影响。地理环境的整体性和差异性局部，原来对非地带性现象的分析着墨许多，课标对这局部内容的表述只字未提。另外，人教版教材自然环境对人类活动影响的处理比拟分散，本轮高三自己通过对其他三个版本的现行教材的研读，重新整合了这局部学问。 通过理论学习、课标研读、多版本教材的比对，自己对教材的理解和把握再上新台阶，我想有
8、些同志是理解不了我的想法的。还是我那句话：只能意会，不能言传。 2、专注于高三一轮复习导学案的命制。说到这点，还是要大大赞扬一下自己的，自本轮高三以来，每节课的导学案均是自己亲自命制，参照网络资源，加上自己原创的元素，整合多方资源，甚至许多图片都是在WORD文档中重绘的。问题的设计、编排的依次、学问呈现方式都是自己的原创。起先自己没有意识到工作量之大，后来才发觉这是一项特别浩大的工程，但是自己尽然完完整整地坚持了下来，一套完整的属于自己的导学案呈现在自己的面前。没有投入其中，谨慎探究的教师是不能体会其中的微妙的。 为了爱护自己的学问产权 ，我和校长大人协商要将我的导学案出一本校本课程，校长大人
9、欣然承诺。但是随之而来的，自己寒假将进一步的整合，工作量还是很大的。不管怎样我都要把我的劳动成果化无形为有形，要留下我的痕迹，此时此刻也正在紧锣密鼓的整合之中，让我们期盼我的高三一轮校本课程吧。 3、 试题命制开阔视野。本轮是自己高三的第5个轮回，感受颇多。我们备课组坚持订练习册，自己命制导学案，自己编辑练习题，这其中自然有缺乏之处。但是，自认为没有让我的学生成天遨游在垃圾题海之中。每月的月考试卷都由我命制，与以往不同的是，自己添加了许多原创试题，最多的一次月考试题中，自命题占到70 分。质量不敢说很高，至少我的试题对课堂教学的针对性很强。再说说给高二年级期末试题的命制，纵观高二整套试题的命制
10、，我的原创或改编试题占到70分，但是高二的学生普遍反映难度较大，但平均分到达了60分以上，我还是比拟满足的，学生反映难的因素可能有许多，一是学生的驾驭程度，二是高二教师教授的程度，三是难度或许真的有点大。但这却是自己谨慎命制的一套题，或许高二教师理解不了我的初衷，我的试题与他们平常练的试题不能对接，坚信高二教师会理解的。最终想谈谈更大范围的试题命制，一次是上半年的全大连市平凡中学高二年级期末试题，这在上半学期的总结中已经谈过了，这里就不必多言，最近一次是全大连市20xx高三地理双基测试卷的命题活动。通过这两次命题活动，进一步提升了自己的原创命题思想，对自己今后的试题命制工作将发挥很好的铺垫作用
11、。但我坚信，这只是刚刚起先。 4、踊跃参加网络教研。地理学科的星韵地理网虽是公益网站，但却门庭假设市。许多一线教师、专家都在这个平台上大显身手，我的星韵地理空间是12年开通的，经过近一年的踊跃参加，自己在星韵地理结交了许多一线的高手，学到了许多东西，也被同行们的敬业精神和钻研精神所感动。自己也毫不示弱，时常发表文章，表达自己的教学思想，也博得了众多网友的围观。 5、踊跃投入我校”三自教育“省级课题活动。 以前对”三自教育“一知半解，自从自己负责带着本组教师研发校本课程以来，谨慎研读了校长关于”三自教育“的诠释，并在理解的根底上，写了一些感悟，并自认为我开展了我校的”三自教育“内涵。当然，究竟做
12、到什么程度，我不敢说，但是我会充溢热忱地参加其中。这个问题才刚刚起步，随着问题的不断深化，坚信会有更大的收获。 二、课堂教学天翻地覆 长时间以来，一言堂曾苦苦困扰着我，通过系列学习活动，我已攻克了这一难关，课堂设问有深度，问题与问题有梯度。今日才明白，曾经自以为不错的自己是多么渺小，真是应了那句话：课堂教学，永无止境。或许还有很长的路要走，但是我会坚持不懈。围绕课堂课堂教学我要谈两件事情，一是自己担当13年11月份全大连市高三一轮复习公开课，我上课的主题是地理环境的整体性和差异性；二是我校与江苏新海中学、唐山开滦一中的同课异构活动，特殊指出的是，本次我不是演员，意外成为了导演，个中味道耐人寻味
13、。 1、三省三校的同课异构活动。 13年10月份，同课异构活动将如期在我校进展，领导要求上课的老师是孙教师，课题是青藏地区关于本次活动，我之前写了一篇近7000字的感悟，这里就不再陈述其细微环节了，由于我是高三年级，且事务繁多，所以刚起先我并未深度参加，仅仅参与组内孙教师的听评课活动，起先的几次试讲，校长、副校长对孙教师极其不满，孙教师也很苦恼，甚至有撂挑子的想法。其实出现问题的真正缘由是孙教师自己没有深度投入，而是靠备课组教师，所以打铁还需自身硬呀！在校长极度不满的状况下，我临危受命要知道，当时距离正式上课还有不到2周时间，第一次当导演，感觉好极了。先是在孙教师现有课的根底上制作课件，由于是
14、半路接收，且时间惊慌，既不能变更孙教师的主体思路，还不能保持原样，真是让人头痛。在主体思路不变的状况下，改制课件，删减不必要的环节，写出详案夸大点说，孙教师的每一句话，每一个问题，甚至每一个问题学生的可能答复都是我想出来的，包括孙教师的肢体语言、语音语调都是我谨慎设计的、再度试讲。结果校长很满足，孙教师很快乐。此时此刻想起来，通过导演角色的扮演，让自己进一步提升了对区域地理教学的相识，这是自己未曾想到的，这还真要感谢孙书记安排给的任务，看来多干点活不是什么坏事，斤斤计较恒久是小人之举。 2、担当20xx年大连市高三地理教研活动。 对于这个问题，自己早有预感，但是当”华蜜“真的降临的时候，还真是
15、有点激烈，好在自己练就了命制导学案的”一身绝学“，所以并未觉得吃力，反而对导学案的相识更近一头。教研员同志相当满足，听课教师们大加赞扬，事后，教育学院另一位教研局东北师范大学博士生将我的导学案传给了她的导师东北师范大学袁孝亭老先生，袁教师对我的导学案的评价是：导的味道很浓，实效性很强，以至于我有幸成为了袁教师的好友。韩金荣博士建议我去袁教师那里读硕士，再读博士，这个真的没想过，不过我此时此刻真的有点想法了。 三、德育管理润物无声 最近传言辽宁高考14年起将发生重大改变，高考科目或将仅考语数外，我不禁惊呼：这是哪个混蛋想出来的馊办法？这是减负还是增负？莫非有关领导认为学一门课程结业一门课程的方式
16、就可以减负吗？殊不知，孩子们将把高三的状态贯穿中学三年。我在这里疾呼：不要轻易改动，否那么高考会陷入另一个漩涡。另外，在当今科技主导的时代，尽然物理化学都删除了，你们是想彻底泯灭国人的创新实力吗？呜呼，哀哉，罪过罪过，施主请自重！ 我要说明的另外一点是，本届学生或许是我今后教育生涯中最终一届毕业生了， 或许将来教育生涯要在高一高二奋斗了，成就感顿失，惋惜自己的一身旷世绝学了 。为此，我会倍加珍惜我的学生们，本学期是孩子们出成果的关键期，我不敢怠慢，虽有瑕疵，但我会不断修正。本学期的德育工作主题是孩子们的心理安康和学法指导。 1、坚持每天记史记。每天早晨到校或下午自习时都要把一天的期盼或发生的故
17、事或孩子们的表现记录下来，然后再附上自己的几点想法，以此来衬托班级的气氛。孩子们还是比拟给力的，学习努力，刚好回复帖子。 2、每次试后总是要个别话疗。了解孩子们内心，协助其消退思想障碍，解决心理问题。尽我所能协助他们，让他们少走弯路，快速提升自己。 3、每天早出晚归。争取早晨7点前到校，晚上能看孩子们多学一会就多看一会。终归他们还是学生，自我约束实力还要教师的催促。中间昼长最短的时段，无奈把岳父请到家中，帮我送儿子上学。这一年真的很难，老婆初三，我高三，儿子大班，每天回家家务事许多，忙过之后还要做导学案，真是忙的不亦乐乎，不过自己真的要感谢陪伴自己30多年的身子骨，各局部零件尽然正常运转。 4
18、、严格自习纪律。记得有教师跟我反映自习纪律问题，着实让我恼火。为此，开班会狠狠指责了孩子们，记得那两周自己的脸色铁青，教室很静，不过渐渐地孩子们就习惯了，虽说和机器人比我们还有差距，但是我们已经很有进步了，纪律问题是常抓不懈的问题，虽老生常谈，但永不落俗套。 5、加强对吃力孩子的辅导。别人我管不了，就地理一科而言，我争取每周一次走廊针对性辅导这不是走廊答疑，针对学问的薄弱环节进展加固，但愿我能够协助他们。 写的有点乱，不过还是不作改动了，还有许多话要讲，但是有些话不能公之于众 。一个学年完毕了，另一个学年已然开启，我这个人不信命，但是，我个人认为我还是很有福气的，坚信七班人人受益，沾满我的福气
19、。对，20xx的考场非七班莫属！20xx年，最大的心愿就是七班大显身手，笑傲考场！加油，钱坤们！加油，曲晓慧们！ 高三地理老师的工作总结范文3 1、高三年地理科目工作小结： 作为一名新教师带着毕业班，我努力学习踊跃向上,并且经常自我反思，提高自我而调整自我。作为高三年文科班地理科目的备课组长，我严密联系何丽芳教师，集体备课！ 一起努力把高三年带好，并且不断总结出新课改当中高考复习的方法和一套练习，如下： 1总体支配： 进展二轮复习：先选修内容3星期左右，再由必2、必3、必1的依次进展，理由是必2、3要记忆的东西较多，而早点背诵会比拟有利，而必1强调理解而且比拟重要，所以放在后面进展学生不简单遗
20、忘。最终3周就是选取局部地区的试卷，进展练习和讲评，然后将时间交给学生去看书和背提纲。这样既注意主干学问又能照看课本细微环节。 2练习及小测： 二轮只选择重要的学问点与实力训练题3040分钟左右，协作背诵提纲。每2周进展文综考试一次，每3周进展地理专考1次。除此之外，专练能取得较好的成效即分别辅以2次左右的综合题专练和选择题专练第一次练技巧和方法，答题习惯；其次次练审题和思路分析。最终3周：削减练习的量30分钟以内，而更多的是要求学生去看书结合提纲 2、作为地理组教研组长：本学期我的工作方向“共同进步、共同成长”，始终以此为目标，团结组员，协调地理教研组内的事情。 很好地完成学校指派的各项任务
21、，尤其是青春期安康教育工作中，组织组员负责出2期人口政策传播，另外，还协调各年段的打算生育国策教育渗透。在教学方面谨慎组织好每一次教学探究工作，协助组员共同成长， 3、教学与业务方面： 我谨慎探究各种教学理论，进展自我提升与进步，并且撰写了两篇教学论文：寓地理科学素养教育于探究性学习中、必修1地理问题探究的教学思索，还钻研了环境教育学，从教育理论当中学习如何树立学生的环境开展观。 谨慎探究高三复习与考试，并且前往侨声中学、英林中学、陈埭中学进展听课与学习，并且踊跃参加评课，屡次参与晋江市高三年复习研讨会。利用外出学习的时机不断改良教学方法，从而保证了所教班级成果在年段前列。踊跃参加晋江地理学会
22、的工作，并参与了09年晋江地理年会与晋江乡土考察，向老一辈教育工作者学习。 此外,我还就区域生态环境一节进展片段教学说课活动，从而供应一个平台进展与其他老师沟通与教研，如何更好地进展片段教学及必修三如何进展教学设计，并踊跃参加校内网络资源的充溢与计论，尤其是对晒课网的运用，针对其它教师的公开课进展学习与探讨。 4、作为学校青春期安康教育小组成员和晋江市科技协会成员，我谨慎履行职责，加强打算生育国策的教学渗透和环境爱护、科技教育等工作。 总之，本学期的教学工作让我取得了较大的进步，不仅在思想上得到提高，还在业务上进展了自我提升，并利用外出学习的时机与其他老师更好地沟通，并且在自已提高的根底上带着
23、组员共同进步。当然了在教学方面还有许多缺乏，今后我将接着学习和提高，从而更好地进展地理科学的教育，造就全面开展的学生。 高三地理老师的工作总结范文4 20xx年12月19日，星期一，我们高三14班召开了12月月考总结暨学习经历沟通大会主题班会。班主任主持了班会。班会上班主任梁教师就我们班开学以来的学习状况作了回忆和总结。 我们班作为C班，从起先至今，始终在不断进步着，同学们始终在成长，这是特别值得确定的。从每一次月考的进入全级前150名，前101名的尖子生人数，我们的进步都是最大的。本次12月月考中，我们班进入全级前15名的同学就有3个同学。其中刘松月、刘嘉琪同学还分别进入了全级56名和96名
24、。这是C班中最好的战绩。班上呈现出良好的学习势头。班主任分别表扬了4总、3总、文综前十名的同学，表扬了各单科前十名的同学，表扬了进步最大的同学。 为了更好地促进同学们的学习，班上前5名的同学：刘松月、刘嘉琪、黄伟文、麦锦能、温宇轩同学分别上讲台作了经历介绍。刘松月同学向同学们共享了自己是怎么踏踏实实的学习的，她提到了要擅长总结学习方法，解题方法，擅长打算好时间，提高课堂学习效率等。刘嘉琪同学提出了三部曲“目标”“打算”“决心+坚持”，她说到了自己的大目标是考上广东外语外贸大学，小目标是每月每一科都要有小目标小进步，每周都要做好打算，比方在周日下午会打算好下周的早晚读和总体时间支配，晚上一般第一
25、节做数学，其次节晚上做英语，第三节做语文和文综等，并和同学们共享了英语学习的经历，要留意用音标记忆单词。黄伟文同学共享了自己是如何由开学之初的全班第一名到后来退步到十多名，到此时此刻重新回到第三名的经验，自己始终有信念，不放弃。伟文同学和同学们共享了地理的学习经历，要留意地图的学习，要加强自然地理的学习和人文地理的方法总结。麦锦能同学和大家共享了自己怎样学习数学的经历，他很勤奋学习，把数学教材中的例题都重新看和做，并归纳总结了全部数学的公式。他表现出很大的自信念。温宇轩同学很擅长分析，他和同学们分析了如何合理支配文综的时间，如何学文综的经历。 五位同学的一个共同点是具有剧烈的自信念、具有勤奋好
26、学的精神、具有坚持不懈的毅力、具有较为扎实的根底。班主任号召同学们都向以上同学学习，向各单科状元，向进步的同学学习，团结相同，争取更大的进步。 班主任还和同学们共享了高考闻名专家的一些高考经历： 高考胜利四个因素： 思想道德素养、 身体素养、 科学文化素养、 心理素养。 一.走路挺胸抬头焕发信念 “信念是高考胜利的灵魂，信念是高考胜利的精神支柱。”怎么强化信念呢？高考心理专家王极盛总结出五种方法和大家共享。 第一点就是强化实力大目标、小步伐。“依据上一次考试成果，比方说前一次你语文考了105分，你不能盼望半个月就能考到120分。你把此时此刻语文的根本状况摸清晰，一步一个脚印地往前走，争取每个月
27、提高35分。几个月下来就能够提高，你有实力你就会有信念。” 其次点，不要攀比，在自己现有的根底上努力就行了。 第三，不要迷信。“有一年接近高考，早晨有个考生给我打电话说王教师，不好了，今日早晨听见乌鸦叫了。他认为这个和高考有关系，这就是迷信。此时此刻就有家长带着孩子去烧香，这是不行取的。 第四点，要踊跃自我示意我有实力，我坚信自己，我能考好。 第五点，走路挺胸抬头，步伐有力。这样自然就可以焕发信念。“心理示意很重要。” 二、高考胜利秘诀 1.走路挺胸抬头焕发信念 2.学习他人的胜利经历 3.抓好课堂45分钟 4.打算错误改正本 5.学习跟着教师走 6.要打效率战 高三地理老师的工作总结范文5
28、本学期我任教高三年12和13这两个文科班，首次接触毕业班的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。回忆本学期高三地理教学工作，心中有很多感慨，一年来的教学实践让我受益匪浅，让我也成长了很多，现将本学期的工作总结如下。 一、在教学方面。 1、备课： 为了把课备的更全面，更深化，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课；充分考虑学情、探究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进展反应，如学问点是否讲清晰，哪些内容还须要补充，该采纳什么样的方法来讲学生更简单理解等等。 2、上课： 抓住学生精力最集
29、中的时间和学生一起把课本的学问重点学完，把难点剖析清晰。刚好把重点、难点稳固，鼓舞学生自己发觉问题解决问题，指导学生归纳总结、形成自己的学问构造，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的学问点时，我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，注意多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是特别多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清晰、说明白，注意条理、高度概括总结。并刚好通过课堂练习加以稳固和驾驭。 3、作业批改： 坚持全批全改，通过作业、练习的批改，找寻学生的学问缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间刚好找学生面批，刚好反应
30、并加以辅导。这样不断发觉问题，又不断反应给学生改正，使得教学过程渐渐步入一个良性循环的轨道。每课都有作业，每星期都有练习卷，并且刚好进展批改，刚好了解学生的实际状况，切实提高学生解题实力。 在提升学生的解题实力方面，我和杨志川教师分工出了几组选择题专练和综合题专练，一周练一组选择题和一道综合题，让学生在课后探究探讨，然后利用课前几分钟或自习课讲解。 4、辅导： 对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，局部文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大局部学生对地理学科有相当的恐惊心理特殊是女生。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立信念，消退恐惊，如多找学生谈
31、心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓舞，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析题目，让他们觉得地理学问就在生活中，没那么生疏，没那么难。 在下班辅导期间，特殊视察差生做作业的过程，刚好赐予辅导。结合每个学生的学问缺漏，精选辅导材料，对于优生，那么不定期给他们各省市最新模拟题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。 二、自身学习方面。 、树立终身学习的理念。 踊跃参与暑期的中学初级老师岗位培训和泉州市中学毕业班地理新课程培训，并踊跃进展自我研修，以提升自己的专业精神，增加专业技能，拓展专业学问，因此在学校获得老师技能竞赛一等奖。 、关注信息，把握走向。 今年是福建省自己命题，为
32、了刚好获得高考信息，了解高考动态，参考课改较早的上东，海南、宁夏等名校的教学试题，并着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质检的考卷，通过看题做题、探究题型，加强对高考走向的把握和理解，并和杨志川教师结合我校学生的特点，归纳复习提纲、选择专练、综合题专练，建立本校题库。 、通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动自身思想观念转变，不断调整自己的教学行为，力求每堂课、每份练习的讲解更加有效，更加贴近学生的实际。同时，我还踊跃参与校内外教研活动，如在二中参与市质检、省质检的评卷中，经常与王玉兰等老老师联系，探讨有关教学的问题。虚心向老老师求教，不断提高自身的教学水平。 、为了完善自己，我去年申请担当班主任，学校本学期支配我见习培训，我邀请了班主任经历丰富的谢立炳教师作为我的指导教师，经过一学期的学习，我对班级的日常管理、学生思想工作学困生的教育转化等方面有了系统了解。我坚信这将对我将来的班主任工作有很大的协助。 一个学期的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任教班级在省质检和市质检取得较好成果，高考成果还没出来，但我坚信他们会取得志向的成果。对我而言，这一年是一次胜利的尝试，学习的时机，不管是日常教学还是育人，我都力求做到尽心竭力，尽善尽美，以无愧于学校、家庭和学生。