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1、美术老师年度教学计划四篇时间过得很快，我们的美术教学工作又将翻开新的一页，此时此刻就让我们好好地规划一下吧。坚信美术教师又在为写年度教学打算犯愁了吧，以下是和大家共享的美术教师年度教学打算四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 美术教师年度教学打算1 一、指导思想 贯彻美术新课程标准，实施素养教育，注意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体打算为指针，以学校教学打算为引导，努力为学生的开展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常
2、教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、根本状况 美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育中，担当着对学生进展审美教育和造就学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的缔造冲动，造就和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，供应缔造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，造就学生艺术缔造实力是作为本学科重要的内容和目标。 三、教学目标 1、情感目标：通过观赏进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初
3、步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，造就酷爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的管用性和美感。 2、成果目标：要把争先创优，造就名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术竞赛中取得优异的成果。 四、方法措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，谨慎落实尝试教学法的教学。 2、开展学生的自主实力。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育
4、各方面的相识，并逐步造就学生的美育方面的素养，在同一时期平衡开展，相互促进。 4、依据学生所学学问的根底上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 5、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步造就学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，造就学生的审美素养。 美术教师年度教学打算2 一、本学期指导思想： 依据大纲精神要求，造就新时代少年的美术养息，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生相识艺术和领悟的实力，对人类审美对象的构造系统有正确
5、的相识：生活美(自然美、社会美)、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。 二、教学背景： 美术是素养教育不行缺少的局部，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以造就学生探究精神和实践实力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、造就爱国情感和审美意识为目的。 三、学情分析： 1、初一二的学生在经验了上学期的初中生活，应当适应惊慌而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂稍稍大意就简单气氛纷腾，他们大多对社会上所充满的漫画书爱好深厚，喜爱画那
6、些漫画，对课本上的根底训练爱好不浓。 2、初中绘画根底学问占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%。 四、教学策略： 1、改革传统教学方法，留意美术学科特点，结合新课标，造就学生动手实力。采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的踊跃性和学习效果。 3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充
7、溢的精神生活。 美术教师年度教学打算3 一、学生状况分析 五年级学生对美术学习的爱好较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个别同学对学习爱好缺乏，常规自觉性较差，所以老师应接着保持和加强学生对美术的学习爱好，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、教材分析 我校采纳的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充溢了童趣。这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习的乐趣并驾驭根本的美术学问
8、。 三、教学重点难点 1、造就学生的创新意识和动手实践实力。 2、学生逻辑思维实力的造就、空间想象实力的造就。 3、团结合作意识的造就。 四、教学目标 1、留意造就和开展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的缔造性思维实力，造就学生创新意识和动手实践实力。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、造就学生团结协作的团队意识。 5、学会把美术学问与其他学科学问相联系。 6、训练细致视察事物的实力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。 7、采纳嬉戏的方式，结
9、合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演，指导和展示学生作品。并适时给 予老师的示范作品。 8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 五、教学实施措施 1、谨慎备课、上课。 2、做好课前的各项打算活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求到达教学效果。 4、踊跃进展教改试验，贯彻启发原那么，采纳尝试、示意等多种教学形式，充分调动学生的学习踊跃性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现的缔造，造就学生的艺术素养。 5、加强示范，并且充分利用图片、范画进展直观教学。 6、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜
10、，以求到达教学效果。 7、加强课外辅导，平常严格遵照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，参与社会举办的一些竞赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和观赏实力。 美术教师年度教学打算4 一、总体思路 本教材的编写注意学生审美感受和视觉经历的造就，强调学生创新意识和实践实力的协调开展，以接近社会，贴近学生，学已致用为原那么，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。 二、教学目标 1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看
11、看、画画、做做等方法，进展简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 三、教学方法 1、注意审美实力的造就。在教学中，应缔造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。 2、重视创新精神和实践实力的造就。学生创新思维苗子必须是在让其不断的探究和实践中成长和开展起来的。因此，激发学生的创新精神和造就学生的实践实力是严密联系的。 3、创设文化情境，修养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着干脆和暗含的关系，因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，对于人的整体素养造就具有其他学科所不能代替的作用。 4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡议自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，造就学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不开展的目的。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习。