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1、关于特殊教育学校教师工作总结范文最新 大家在面对工作总结的时候该怎么写好它呢？工作总结是一年中最重要的事情。让我们一起来学习写总结吧。以下是我细心为您引荐的关于特别教育学校老师工作总结范文最新，供大家参考。关于特别教育学校老师工作总结范文最新 又是一年过去了，感慨余生渐短，得努力的好好过好每一天、每一年了! 要让每年都精彩无悔，让每天都不负努力! 20xx年在领导和同事们的悉心关心和指导下，也通过自身的不懈努力，各项工作还是圆满完成，但也存在了诸多缺乏，我们也始终都在努力中积累经历。回忆过去的一年，不说每一天都很精彩，但应当算是充溢的。此时此刻将工作总结如下： 一、工作思想方面 对于每一名特别
2、教育老师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特别群体们效劳。我正是带着这样的相识进入了特别教育学校工作的。参与工作三年多来，我始终把这群特别的学员们当作自己的孩子一样对待，细心辅导学员们的学习，耐性教授他们根本的生活技能，和他们一起消遣，营造轻松开心的学习气氛。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的挚友。 二、康复教学工作方面 作为一名支持性就业的辅导教师， 主要是为他们开发工作，匹配岗位，跟踪协助，从全协助到半协助直至撤退，让他们能够完全独立的完成工作内容。 在教学协助中我关怀爱惜学员，促进学员通过多种形式实施教学(如：实物教学、环境熏陶、生活实践等等)，造就
3、学生更多技能，能够融入社会，找到一份工作自食其力。 三、日常生活工作 在这一年来的日常工作中，我们基地一共三个人带着学员接待中残联、省残联、市残联领导大型检查八次，我分次协助学员在手工制作，超市模拟，烘培制作等岗位工作。 还带着学员出去户外体验屡次，到王家河分校接送学员和买菜做饭及卫生的清扫、体育运动、手工培训、行为管理等等 四、个人学习 踊跃参与学校组织的各种专业培训和团建活动，学习了各种教育理论和教育方法充溢自己，学会在团队中找到自己的位置，并为之努力，今年7月，我到武汉参与了关于个别化效劳打算及相关评量工具的运用的培训学习，通过学习，对自己从事的行业有了更深的认知和理解，除更新了以个人为
4、中心的效劳理念外，还调整了自己的工作方式，理论联系实践，运用到日常工作中。 总之，在这三年多以来的工作中，我真正体会了什么是特别教育?只有走进特别教育学校才会懂得真正的辛苦，只有照看过特别学员才会懂得怎样去付出，也只有走进特别学员的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。在这样一个平台里，我会任劳任怨 ，必须不负领导们的期望，做到更好。 关于特别教育学校老师工作总结范文最新 一、政治思想方面 工作中，始终坚持四项根本原那么，谨慎贯彻国家的教育方针，谨慎参与政治学习和业务学习，严格要求自己。谨慎执行教育局及学校的各项决策，酷爱教育事业，爱岗敬业，遵纪遵守法律，酷爱学生，谨慎做好教书育人工作。 二、教育
5、教学方面 教学方面。做到学期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地进展。谨慎备好课，写好教案，努力上好每一节课，课后进展反思，让学生能驾驭好每一节课的学问点。我班学生刚升入初中，全是十六、七岁的学生，他们爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有
6、在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 教育方面。班上的孩子都是十六、七岁，他们进入了青春期，表现出逆反和以自我为中心，易冲动，管理不好自己的心情喜爱尝试一些别致的事物，和家长沟通上有障碍，他们总认为父母不懂他们，不理解他们。这学年里，班上的曹玥这一年中青春期表现更为明显，因为是女孩子，家庭条件优越，有和男生结伴玩耍的状况，我刚好和学生家长联系，通过家校联系，共同协助和引导孩子度过青春期。 三、纪律、考勤方面。 我踊跃参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗仪式，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原那么的纠纷，
7、尽量以中小学老师职业道德标准来标准自己的言行。关于特别教育学校老师工作总结范文最新 教育应面对每一个儿童，残疾儿童也是学生的一局部，为全面实施素养教育，造就二十一世纪的一代新人，学校教育必需面对全体学生，特殊是面对那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的开展。 我校采纳特教班和随班就读相结合的形式，这样既有利于平凡儿童少年理解、协助残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在平凡学校环境中受到应有的开展，使特别教育和平凡教育有机结合，相互渗透，共同提高。使特别学生在德、智、体、美、劳等方面得到开展，为今后独立、同等地参加社会生活打下根底。 一、领导高度重视，成立了“特教工作”领导小组，配备了特地的特
8、教教师，踊跃、稳妥地开展“特教班”和“随班就读”工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作标准。 二、老师是搞好随班就读的主要力气。我校的“特教班”和“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在平凡班中与同龄儿童一起承受义务教育，并供应必要的个别协助。让“中度”和“重度”的残疾儿童在特教班承受教育。“担当“特教班”和“随班就读”工作的教师，工作责任心强，酷爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓舞，对学生进展个别辅导，经常与家长取得联系。同时配备了一名专职保育阿姨，负责学生的在校生活。 三、重视与标准残疾儿童的认定工作。对各班的智残学生，先
9、进展摸底，并请家长做好同意认定的签名，然后到教育局审批，再请特别教育的专家进展认定，严格认定程序。对认定后的特别学生，要求老师不传播、不蔑视，要更加重视这些学生，为他们建立档案，把他们的作业、试卷收集起来，进展整理归档，进展分析、评估。 四、学校尽可能地供应适合于特别学生开展的教育环境，让特别学生开心地承受符合自身开展需求的教育，学到必须的科学文化学问和根本劳动技能，为他们今后能真正独立、同等地参加社会生活，成为社会主义事业的建立者和接班人奠定根底。我们加大投入，新装修了特教班教室，配齐了电视等现代化设施。 五、学校经常聘请特别学校的专家对本校的特教教师进展业务上的指导。指导本校“特教班”和随
10、班就读工作的开展，特教教师不定期到有随班就读学生的班级听课，干脆与学生谈话，与班主任、任课教师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。 六、对老师进展培训，要求老师适应新的要求。随着教育的开展，对特别教育老师的造就、提出了新的需求，也要求平凡老师具备必要的特别教育学问，为此，学校选择出一些老师进展特别教育的培训，使老师的思想政治、职业道德、教育教学实力、教育科研实力在原有的根底上有了进一步的提高。并在学校中开展特别儿童和残疾人的全纳性教育。 七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，详细落实到特教专管员、班主任、任课教师的管理形式，加强了心理询问室、资源教室的管理和运用，每周支配两次对随班生进展个别辅导，做好相应记录。要求老师在备课中定出分层目标，关注随班生。 一年来，我们在特教方面做了许多工作，也想了许多方法，确实，做好特教工作特别繁琐，须要我们更多努力，更多才智，在以后的工作中，我们必须再接再厉。