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1、-小猪唏哩呼噜教案-第 5 页小猪唏哩呼噜导读教案教学目标:1. 引导同学们阅读并讨论小猪唏哩呼噜,激发继续阅读的兴趣。2. 了解小猪唏哩呼噜的大概内容。3. 教授阅读方法,培养学生好的阅读习惯。教学重难点:激发阅读兴趣,指导阅读方法教学准备:ppt课件、小猪唏哩呼噜绘本、唏哩呼噜图片、头饰(猪爸爸、猪妈妈、马小姐)、导读卡。教学过程:一、 谜语导入1、同学们,我知道大家都很喜欢小动物,并且知道很多种小动物,老师这里有一个谜语,谁来帮我猜一猜这是一种什么动物。“耳朵大眼睛小,眼睛一条缝,身大水桶腰,好吃好喝好睡觉,人们称它农家宝。”2、今天老师给大家带来了一本书,讲的就是一只小猪的故事(图书封
2、面展示),这只小猪可特别了,先不说发生在它身上的故事有多么有趣,光说它的名字就够有意思了,它啊,叫做唏哩呼噜。(板书“唏哩呼噜”),同学们,我们来先跟它打个招呼吧,把这个新朋友的名字读准确。二、浏览目录,了解大致内容,引发阅读兴趣1.同学们,你们想知道在这只小猪身上都发生了哪些有趣的故事吗?(想)。可是这本书有这么厚,我一下了又看不完,但是我又太想知道都有哪些好玩的故事,怎么办呢?谁有什么好办法吗?(提示:我们可以先看这本书的哪里)先看目录。从一本书的目录里我们就能知道他的大概内容了。请同学们认真阅读目录,看看从目录中你都读到了什么?2.同学们可以和同桌交流讨论: (1)故事中都有哪些小动物?
3、 (2)你觉得哪一个故事最有意思?3.生回答问题。4.从目录中,我们可以知道,这本书一共有八个大的故事组成,每个故事又由几个有趣的小故事组成,主要说了小猪唏哩呼噜与大狼、八哥小姐、月牙熊、老虎、牛先生、驴先生等小动物之间发生的有趣的事情,这些事情都是围绕唏哩呼噜这只小猪来展开的。那么我们就赶紧来好好认识一下这只小猪唏哩呼噜吧。让我就先从它这个有趣的名字开始来了解它吧。三、感知大意1.同学们,从目录中你们判断一下,哪个小故事会是说小猪唏哩呼噜名字来由的呢?(第一个小故事“唏哩呼噜是谁”)那么我们就来走进第一个小故事,弄清楚,为什么他叫做唏哩呼噜吧!2.请同学们自由阅读第一部分资料。阅读指导:默读
4、材料,不出声,不指读,用眼看,用心悟。作笔记。圈出不认识的字,画出不理解的词句。完成练习:(1)小猪原来的名字叫做 。(2)“唏哩呼噜”这个名字是谁先说出来的?A.爸爸 B.马小姐 C.妈妈(3)小猪叫做唏哩呼噜是因为什么?A.睡觉喜欢打呼噜 B.小猪有点糊涂 C.小猪吃饭的声音大3.点名回答问题,并说说你是从哪里找到的,读出来。四、朗读感悟,体会人物特点1. 唏哩呼噜一家取名字的事真是有趣,刚才在读的时候我发现有些同学忍不住在笑,同学们,把你阅读时感受到的乐趣用你的朗读表现出来好吗?他们之间有趣的对话,可以让我们更好的体会他们的感情,了解他们的性格特点。2.同学们先找一找,这里一共出现了几个
5、角色。(猪爸爸、猪妈妈、马小姐)3.朗读指导(1)我们先来看看猪爸爸猪妈妈是怎么给小猪崽子们取名字的吧!(出示对话)同学们先自己读一读,看看猪爸爸猪妈妈都说了些什么?猪爸爸说:“哎哟,累死啦,我光想睡觉明天再说吧!”(读出累的语气)猪妈妈心疼地说:“瞧你那一头汗,快歇歇吧!动脑筋最累人,我看明天也不用想了。孩子干脆叫老大、小二、小三、小四又分出了谁是谁,又好记!”(读出关心、心疼)(师范读,请一个学生配合做猪爸爸,老师带动作朗读,学生比较,指导带动作更加形象的表现出猪妈妈心疼猪爸爸。学生加动作朗读。)猪爸爸很感动。他说:“你真是世界上最体贴人、最聪明的妻子!这事就这么办吧!”(读出感动语气)教
6、师指导,学生范读,点评。(2)本来啊,这事就这么定了,但是偏偏猪家吃饭的时候出现了一个马小姐,她会说些什么呢,我们一起来看一看。(出示对话)她惊奇地停住脚步,从窗口探进头来说:“哇,你们吃东西好响!一家子开饭,全村人都听得见!”(读出嫌弃、嘲笑、夸张的语气)马小姐捂住嘴巴笑他:“唏哩呼噜、唏哩呼噜,好香,好香!”(读出嘲笑语气)(指导:读出夸张的语气,做夸张的动作。点名范读,学生齐读。)猪妈妈很不高兴,嘟囔说:“一个姑娘家,贫嘴多舌,一点儿礼貌都不懂!她有什么好?脖子又细又长,还长着那么大的一条尾巴,跟把大扫帚似的,丑死啦!”(读出不高兴)(师示范,点名加动作范读。)猪爸爸却说:“其实唏哩呼噜
7、满好的嘛,一听,就觉得饭也香、莱也香,浑身都舒服!唏哩呼噜、唏哩呼噜,哈,棒极了,咱们的小十二,干脆就叫唏哩呼噜吧!”(不介意、高兴)4. 小组分角色联系对话。5. 小组表演展示,师生共评。6. 同学们,你们朗读这么好,表演的这么好,说明你们体会了他们的感情,那么你们觉得他们有怎样的性格特点呢?猪爸爸:憨厚猪妈妈:体贴、聪明、很爱自己的孩子马小姐:贫嘴多舌、不懂礼貌7. 同学们,这里唏哩呼噜虽然没有说话,但是从猪爸爸、猪妈妈和马小姐的对话中,你们能知道唏哩呼噜是一只怎样的小猪吗?唏哩呼噜:爱吃(声音大)、天真可爱、傻(善良)五、绘本插图欣赏,激发继续阅读的兴趣1.同学们,你们喜欢这只爱吃又天真
8、、傻气又善良的小猪吗?这本绘本中还配了许多精美的插图,让我们赶紧来欣赏一下发生在唏哩呼噜身上的有趣的故事吧!2.学生欣赏插图,师根据插图做简单的说明。4.同学们,在唏哩呼噜历险记中,一只大狼把唏哩呼噜给叼走了,睡着的唏哩呼噜在大狼嘴里摇啊摇,它还以为自己是在荡秋千呢!同学们,你们希望唏哩呼噜被大狼吃掉吗?(不希望)那么,如果让你来续写下面的故事,你会让唏哩呼噜怎么逃出来呢?让我们来续写故事,拯救唏哩呼噜。4.同学们,到底唏哩呼噜是怎样从大狼那里逃出来的呢?下课的时候,可以去借这本书好好的阅读一下。5.对了,我们认识了小猪唏哩呼噜,还没有认识写小猪唏哩呼噜这本书的作者呢。这本书的作者是孙幼军爷爷,他是当代著名童话作家,曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项。除了小猪唏哩呼噜,孙爷爷还有其他有趣的书,同学们可以去读一读,没有风的扇子,怪老头,小布头奇遇记。