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1、幼儿园开园活动方案2022大班游戏活动方案大班游戏活动方案篇一一、游戏总目的：1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。2、培养幼儿解决问题，考虑问题的才能和探究周围事物的热情，从而进步幼儿的想像力，思想力和创造力，开展幼儿的语言交往才能和社交才能。3、有了较强的构造技能，目的明确、方案性较强，能围绕一个主题进展长时间的构造活动，合作意识增强。二、详细内容安排游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注角色游戏1、游戏中，坚持使用普通话，不断进步幼儿的口语表达才能2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐3、促进幼儿间的交往，进步幼儿的社会交往才能4、能自觉遵守游戏规那么实幼旅行社
2、美味餐厅(中西餐厅)时代超市爱心门诊宝应旅游景点的图片。餐具及废旧物品。各种日常废旧生活物品、摆物柜等。药柜、白大褂、听诊器等三、游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注构造游戏1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题4、保护玩具、自觉整理玩具。白田广场宝应二桥实验幼儿园玩具王国大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动物拼图积木等。塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。各种废旧物品、玩沙工具等。游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注表演游戏1、帮助幼儿进步表演游戏中的表演技能2、让
3、幼儿熟悉故事情节和人物，体验所扮演的情感3、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。龟兔赛跑大雁和鸭子跳舞吧录音机磁带。背景图。各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注音乐游戏1、开展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受才能2、激发幼儿对学习音乐的兴趣3、要求幼儿根据音乐和提示进展游戏、并遵守游戏规那么4、通过多种音乐游戏活动，进一步进步幼儿对音乐的感受力。逛公园盖房子小小帆船贴烧饼录音机磁带各种头饰衣物道具背景图游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注体育游戏1、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于
4、克制困难的精神。3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高度的拱形门，开展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。植树去小马春游救护伤员一起跳竹竿竹竿假设干根。小椅子假设干把。各种动物头饰。录音机磁带。大班游戏活动方案篇二预设月总目的：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。2、能按设计图有目的的进展建构，开展初步的发现、迁移、组合的创新才能。3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。6、能大胆的使用新材料进展建构，会保护别人的劳动成果。第一阶段一、活动准备：双孔胶粒、杯型胶
5、粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、二、预设活动过程及指导要点1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。(1)请幼儿说说见过停车场吗?停车场里都有什么?(2)你知道停车场有什么用处?2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。(1)重点指导幼儿观察停车场的构造和布局(2)老师向幼儿介绍停车场用处3、组织讨论，引起孩子建构的兴趣。提问：假如再让你来建停车这次你会怎么做?会使用什么材料呢?(1)重点指导幼儿讨论如何进展合理布局a、出示建构材料，引起幼儿讨论。b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么?(2)老师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能4、指导幼儿建构(1) 帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场(2)
6、 启发才能强的幼儿设计布局。(3) 提醒幼儿保护玩具，不乱扔玩具。5、引导幼儿围绕主题布局来进展评价。反响：幼儿对停车场的构造、布局有了根本的理解。在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进展搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。第二阶段一、材料准备：筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等二、预设游戏过程及指导要点：1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好?哪里好?2、师提问：假如让你搭建你会怎么布局?用什么材料?3、幼儿分组搭建，老师巡回指导要求：搭建之前应先和同伴议论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工。保护材料，要不破坏
7、同伴的劳动成果。4、引导才能强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励才能叫较差的幼儿大胆参与活动。5、评议：请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么?是用什么材料搭的?我觉的哪搭的不够好?6、提出下次游戏希望反响：通过回忆上次游戏缺乏，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明了。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。第三阶段：一、材料准备：大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。二、预设游戏过程及指导要点：1、老师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。2、老师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材
8、料才能美化停车场3、老师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料4、幼儿分组自选材料自由拼搭。5、鼓励才能差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。、7、启发才能强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位反响：本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的进步。最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富了一些，例如：停车场除了根本的东西外，还进展装饰：给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些。第四阶段一、材料准备：增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。二、预设游戏过程及指导要点
9、：1、老师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料?2、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题：(1)使用替代材料游戏。(2)注意场地的整洁、美观。(3)停车场的车要停放整齐3、幼儿分组建构，老师观察指导：(1)重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。(2)鼓励 幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改良方法。(3)鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。4、组织幼儿欣赏建构成果、评价游戏。反思：此次活动，幼儿分小组进展，彼此之间配合得比拟好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手，积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的才能还不够强，想象
10、力还不够。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代。大班游戏活动方案篇三我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的程度有着不同层次的进步。在游戏中幼儿充分表达到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经历根底上，通过模拟成人的语言、动作、表情，潜移默化地浸透了自己的行为、要求，进步孩子们的兴趣、培养他们与人的交往才能，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探究，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进展游戏，进步游戏
11、质量，同时也是进展个别化教育的最正确手段。现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期方案如下：一、游戏总指导：在区域活动，老师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导。在区域游戏，老师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。A、学会等待在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探究，尽可能己解决问题。B、适时促进在区角活动，老师要经常参加的探究过程，成为探究、发现过程的目睹者和共同参与者。2、尊重，科学评价A、个别的过
12、程评价，老师根据不同开展程度的进展不同的适当评价。才能强的，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的那么是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探究的欲望。二、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓重的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起搜集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进展简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的才能：1、医院材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。目的：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色
13、。(2)体验关心同情病人的情感.(3)开展家庭医生的效劳，上门为顾客效劳。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。2、理发店材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的情境,镜子,热水器等。目的：(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。(2)能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法(3)学会征求客人的意见。3、欧尚超市材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。目的：(1)能分类合理摆放物品，(2)效劳员收银员有责任意识，明白自己角色任务。(3)能做文明顾客，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。4、美食坊材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。目的：
14、(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。(2)学会分工合作(3)礼貌待客5、小舞台材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的气氛。目的：(1)尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断才能。(2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想方法解决。(3)老师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演才能。(4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。三、区域游戏区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵敏多样的活动形式，能满足幼儿
15、开展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的开展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿程度等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与;利旧利废，一物多用;创出特色，开展个性”。 有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的开展情况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区、建构区等。(一)、活动目的：1、 美工区材料提供：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。目的：(1)
16、引导幼儿学惯用各种线条表现感受过的物体的根本形象和主要特征。(2)学惯用纸折出、剪贴出简单的物象。(3)通过美工区中的“变废为宝”活动培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。(4)引导幼儿积极参加美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。(5)幼儿继续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。2、数学区材料提供： 10以内排序卡片，10以内的加减法目的：(1)学习按量(高矮等)的差异进展1以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。(2)学习15以内的分合，20以内的加减法(3)继续认识时钟，准确识别整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步理解分、秒、小时的关系
17、。(4)能主动、专心的进展数学操作活动，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。3、科探区材料提供：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子目的：(1)探究磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探究磁铁的相吸相斥的特性。(2)感受静电反响(3)在敲击瓶子的过程中感受声音上下的变化(4)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探究精神，进步幼儿观察和分析p 的才能。4、益智区活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图目的：(1)愿意与同伴分享自己的玩具(2)学会玩不同的棋，能在游戏中遵守游戏规那么，从而进步幼儿动手动脑的才能和自制力，开展手脑的协调性。(3)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探究
18、精神，进步幼儿观察和分析p 的才能。5、生活区：活动材料：线条、辫子等目的：(1)通过编辫子、系鞋带，培养幼儿生活的自理才能(2)培养小老师，鼓励幼儿向同伴学习。6、建筑区材料提供：各色小积木目的：(1)指导幼儿集体构造活动，鼓励他们集体协商。(2)引导幼儿观察物体，表现构造物体的特征和细节。(3)逐步引导幼儿开展参加人数多，主题广泛的大型构造游戏，鼓励幼儿新颖的构思。(4)教育幼儿珍惜构造成果，组织他们对构造成果做出评价。四、详细措施：1、老师通过设计、提供可供操作的区域，可发动孩子与家长共同搜集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。2、在区域活动设置物品，具有全面性、层次
19、性的特点，可供不同操作。3、提醒遵守游戏规那么。4、老师认真有重点的辅导活动。(1)教育引导有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。(2)老师每天都有两项活动作为重点辅导。(3)加强个别辅导。鼓励大胆进展活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。(4)充分发挥区域活动的特别功能，使个别才能差的在原有程度上得到不同的进步。(5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。(6)观察游戏情况，引导帮助解决游戏发生的问题，确保游戏的顺利开展(7)老师亲密注意游戏情况，记好游戏记录。5、保证每天都有游戏时间。6、在游戏过程，充分发挥幼儿的主观能动性，进步幼儿的创造才能。五、各月详细安排“大班游戏活动方案”END第 18 页 共 18 页