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1、八年级语文句式变换的常见类型及答案一、初中语文试卷句式变换1 .提取以下材料的要点，整合成一个单句，对二十四史作一解说。（可适当增删词语， 不得改变原意。）为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为正史。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比拟系统的。2 .阅读下面的文字，完成小题。盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛 要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地 呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shOn吸着大自然的乳汁，为的是 让秋的硕果
2、更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这 火的波涛中孕育。（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。shu n 吸堤岸悸动（2）文中有错别字的一个词是,这个词的正确写法是（3） 擎起中擎的意思是。贪婪在文中的意思是 o（4）将文中画线句子改为反问句：o.阅读下面的语段，完成小题。想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰 （）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自 觉完成了使命，不再重复昨日的风华决代。紫薇花呀紫薇花，倘（）假设如此，你岂不 是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zao蹋自己，是天灾，
3、还是人为，你倒是给我一 点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。花开了，理应感激，花落的时候，也 无需惋惜。花事如此,人事又何尝不是如此？（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。衰（）败倘（）假设zao （）蹋（2）文中有错别字的一个词是,这个词的正确写法是（3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。（4）将文中花事如此，人事又何尝不是如此？ 一句改为陈述句。3 .阅读下面的文字，完成小题。变色龙是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhi人口的一篇。全篇洋溢着挖苦色彩，它 不仅挖苦批判了像变色龙一样的奴性势力，还对变色龙生成及存在的土壤环境一庸俗 世故、乏味无聊、猥琐下
4、作的社会风气进行了揭示，滑jT可笑的背后蕴含着深遂的社会批 判意义，使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的变色龙是哈巴狗似 的人格，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者,；对人民那么， O（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。（是、能、会等）。3、在肯定词或否认词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语词。4、句尾加上疑问助词呢、吗等，句末的句号改为问号。根据上述方法，这句话可以改 为：这难道不是一种愉快吗？故答案为：衬；ch/g；宛一抡；一轮A（4）这难道不是一种愉快吗？【点评】此题考查对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外， 需注意容易混淆的形似字和
5、多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。此题考查对字形的把握，解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、易错字要 反复练习。此题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意 思，课文后边读读写写中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语 文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思时，要根 据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。此题考查不同句式之间进行转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定 句与否认句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答 题时要注意，无论句
6、式怎么转换，句子的意思不能变。此题要求将肯定句改为双重否认 句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。7. （1）虔；s匕；灼（2）契而不舍；锲而不舍（3） B（4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意虔不要写成 “谦等字，“溯不解析：（1）虔；SU；灼（2）契而不舍；锲而不舍（3） B（4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意虔不要写成谦等字，溯不要注成shr, 灼不要写成酌。（2） 契而不舍应改为“锲而不舍。（3） 济世，在金钱、物质等方面救济世人。故济在这里的意思是对困苦的人加以
7、帮 助。应选B。（4）注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否认词 去掉，问号改为句号即可。故答案为：虔；sU；灼契而不舍；锲而不舍B难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】此题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标 注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，防止混淆。 在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。此题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉 字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。此题考查理解词义的能力。
8、学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。此题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否认句之 间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时耍注意， 无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要求将肯定句改为双重否认句，没有统一答 案，只要答案符合题意即可。8. 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。烈士的母亲说，她的儿子是 潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】【分析】句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。可 以改为解析： 面对任何灾难，中华民族不会望而却
9、步。烈士的母亲说，她的儿子是潜艇 兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】【分析】句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。可以改为转述 句。转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要 改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句， 要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。故答案为： 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。烈士的母亲说，她的儿子是潜 艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【点评】此题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求 的其他形式的改变。做此题
10、时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。9. (1)傅雷家书；傅雷(2)来回翻身(3)这些我和你妈妈都懂得(4)你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出 你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。例如：不矛盾。快乐是父 解析：(1)傅雷家书；傅雷(2)来回翻身(3)这些我和你妈妈都懂得(4)你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代 的往事，会引起你的憎厌。例如：不矛盾。快乐是父母与孩子一起度过的愉快时光， 惆怅是担忧引起孩子的憎厌。【解析】【分析】（1）根据亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢 了可知这段文字出自傅雷家书，作者是傅雷。（2
11、）根据对这个成语的积累并结合句意理解词义，可知翻来覆去，形容来回翻动身 体。这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉，来回翻动身体。（3）这些我都很懂得，妈妈也懂得，意思是我和妈妈两个人都懂得这些。据此改动句子 即可。（4）根据你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的，我们噜哩噜苏的抖出你尿布 时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得可知这些指的是： 你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事， 会引起你的憎厌。结合我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一 类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回 顾的
12、；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌可知，儿子成长的往事在 父母回忆起来都是快乐的，而又担忧噜哩噜苏的抖出你不愿提及的往事会让你憎厌。 故答案为：傅雷家书；傅雷 来回翻身（3）这些我和你妈妈都懂得你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的 往事，会引起你的憎厌。例如：不矛盾。快乐是父母与孩子一起度过的愉快时光， 惆怅是担忧引起孩子的憎厌。【点评】此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时 代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相 关情节，根据问题选择作答即可。此题考查理解词义的能力。学
13、生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。此题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否认句之 间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意， 无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段 落。然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织 成切题的合乎要求的答案。此题考查理解词语内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的外表意义，还应立 足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，
14、联系文章主题，进行研读和探究。10. （1）我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的 感人事迹！（2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】【分析】（1）陈述句改为反问句把改成解析：（1）我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事 迹！（2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】【分析】（1）陈述句改为反问句 把改成可以分成四个步骤：有不去不， 没不加不；加上疑问词。把句号改成问号。也就是最重要的一步：把句子整理通 顺。按照上述方法可以把这个陈述句改为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述
15、句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比方啊、呀等等。 据此这句话可以改为：我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！（2）语义重复，应删去第一个或首个。故答案为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事 迹！中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【点评】此题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与 否认句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时 要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要求将肯定句改为双重否认句，没 有统一答案，只要答案符合题意即可。此题考查修改病句。常见
16、的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改 动的字数要尽量少。11. A【解析】【分析】A项。原句是强调喜欢萝卜的人，是说小李喜欢萝卜。而改 句的意思正好相反。解析：A【解析】【分析】A项。原句是强调喜欢萝卜的人，是说小李喜欢萝卜。而改句的意思正 好相反。12. ABCD【解析】【分析】此题考查语意的理解。A.前一句中的多少是少的意思；后一句的多少是多的意思。B.前一句的意思是“剩女”眼光高，谁都看不上；后一句的意思是没有解析：A,B,C,D【解析】【分析】此题考查语意的理解。A.前一句中的多少是少的意
17、思；后一句的多少是多的意思。B.前一句的意思是剩女眼光高，谁都看不上；后一句的意思是没有人看得上剩女。C.前一句的意思是真正喜欢某个人；后一句的意思是喜欢单身。D.前一句指的是女孩让男孩等自己一会；后一句指的是你如果迟到了，后果会很严重， 会受到我的惩罚。所以答案为ABCD。故答案为：ABCDo【点评】有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但是大家都这样说，都懂得 它的意思，听的人和说的人中间毫无隔阂，毫无误会.站在语法的立场上，就不能不成认 它是正确的。三、填空题（共1题；共2分）C【解析】【分析】A改句用反问句强调创新理念的必要性，原句那么没有。B“当天16时是监测的时间，还是南昌
18、最高气温的时间。D原句强调“其风土、人情、语言均与浙江江山相似，改句那么没有解析：c【解析】【分析】A改句用反问句强调创新理念的必要性，原句那么没有。B当天16时是监测的时间，还是南昌最高气温的时间。D原句强调其风土、人情、语言均与浙江江山相似，改句那么没有。故答案为：Co【点评】此题是对句式变换的考查。句式变换的原那么是不能改变原意。13. B【解析】【分析】B相难道不令人惊叹是个反问句，语气最强，语意最重。A 为一般陈述句。C 一般疑问句。D谓语前置句，比A句情感稍强，但没有B句 强烈。故答案为：B【点评】此题考查句解析：B【解析】【分析】B相难道不令人惊叹是个反问句，语气最强，语意最重。
19、A为一般陈述 句。C 一般疑问句。D谓语前置句，比A句情感稍强，但没有B句强烈。故答案为：B【点评】此题考查句子情感的把握，注意明确陈述句、疑问句、反问句等表达感情的不 同。14. (1)叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好 心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。(2)机智；用写字条的方式抚慰司机，让司机会心、暖心，又防止了尴尬。(还可以解析：(1)叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄 没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。(2)机智；用写字条的方式抚慰司机，让司机会心、暖心，又防止了尴尬。(还可以从细 心、责任等角度
20、思考)【解析】【分析】(1)结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合司机 翻开字条，笑了，像开了朵花可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即 可。例如：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没 了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。(2)考查仿写句子。参照例如，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不 同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与例如的句式、结构一致。例如：我为梦如 的善解人意点赞，你看她在抚慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即 可。故答案为：叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就
21、把好心情弄 没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。 机智；用写字条的方式抚慰司机，让司机会心、暖心，又防止了尴尬。（还可以从细 心、责任等角度思考）【点评】此题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。此题考查学生仿写句子的能力。仿写要看例如，续写要把握好语境，改写要注意变化。 答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。15. 海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实 认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。【解析】【分析】将短句变长，主要将假设干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为 长句的主语、谓语、解析：海洋地质学家根据蒸发岩只
22、有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地 中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。【解析】【分析】将短句变长，主要将假设干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主 语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。16. 春天携着温暖的气息悄然而至，阳光暖暖地照在身上，舒服极了，大地铺 上了一层碧绿的毛毯，踏上去，走一走，软绵绵的。【解析】【分析】此题考查学生扩写句子的能力。扩写，顾名思义，它是在主 干的基础上添枝解析：春天携着温暖的气息悄然而至，阳光暖暖地照在身上，舒服极了，大地铺上了一层 碧绿的毛毯，踏上去，走一走，软绵绵的。【解析】【分析】此题考查学生扩写句子的能力。扩写，顾名思义，它是在主
23、干的基础上 添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意 思更具体形象，充实饱满。先划分出句子的主语、谓语、宾语，然后在三者前面加上修饰 语。可以从时间、地点、数量、形态、性质、速度等方面进行补充。此题可以围绕来和 绿进行扩展。17. 渔夫见青烟全进了瓶胆，立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。；渔夫脱了 衣服，跳下水去，把网拖上岸来。【解析】【分析】解答此题只要去掉句子中重复的词语，如“渔夫即可。【点评】解答此题只要去掉句解析：渔夫见青烟全进了瓶胆，立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。；渔夫脱了衣服，跳 下水去，把网拖上岸来。【解析】【分析】解答此题只要去掉句子中重复
24、的词语，如渔夫即可。【点评】解答此题只要去掉句子中重复的词语。18. D【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项为哪一项疑问句。 应选Do【点评】考查学生对句式的分析。解析：D【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项为哪一项疑问句。应选D。【点评】考查学生对句式的分析。19. 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂 在空中。我这样做，是有道理的。这样的弹奏怎么会令人感动呢？【解析】【分析】孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说解析： 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。我这样做，是有道理的。这样的弹奏
25、怎么会令人感动呢？【解析】【分析】孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与 它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。如何改比喻句，关键在于运用 联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比 方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接木体和喻体的词语，通常由 好像、仿佛、犹如、似等词语担任。圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。反问句变陈述句：先去掉反问词，再 进行否认（加一个否认词或者减一个否认词使句子变通顺），最后将问号改为句号。我这样做，是有道理的。在改反问句时，将肯定词不会”改为否认词会，在句首加上 难道，
26、句尾加上吗，句末的句号改为问号。这样的弹奏怎么会令人感动呢？故答案为：孔子正在毕恭毕敬地弹琴。圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。我这样做，是有道理的。这样的弹奏怎么会令人感动呢？【点评】此题考查改写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运 用等方面的特点根据具体要求人作答。zhiJI脍 猥琐 滑（2）文中有错别字的词语是，正确写法是。（3）把画线句改为双重否认句。（4）在画线处补写词语，使语意完整连贯，内容贴切。对统治者，;对人民那么, o.阅读下面的文字，完成小题。钢铁旌旗红映日，丹心碧血写诗篇。红色，七月永恒的主题。往昔的战火虽已熄灭，但 红色的印记在每个人心中依
27、然传承。我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行 到底，流了多少鲜血啊！让我们的心灵跨越时空与历史契合,阅读或聆听爱国人士先进事 迹，参观爱国主义教育基地、革命纪念馆，祭拜革命先烈，深切湎怀烈士的不朽功绩，铭 记烈士的英名和壮举，h6ng扬爱国主义精神，做有家国情怀的新时代少年。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。hong旌旗 聆听 扬（2）文中有错别字的词语是，正确写法是。（3） 契合中契的意思是（）A.买卖房地产等的文书，也是所有权的凭证B.投合C.用刀雕刻D.刻的文字（4）将画线句子改为陈述句。5 .阅读下面的文字，完成小题。圆圆的一抡落日不声不响地ch加托在长河的背后，这又是多
28、么静寂的境界啊！ 一个 直一一个圆，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤 烟、落日正相配合，构成通体的一致。像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读 者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到 这两句，领会着作者的意境，win如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。chen wan托怅然 如（2）文中有错别字的词语是，正确写法是（3） 旷远中旷的意思是（）A.空而宽阔B.心境开阔C.耽误；荒废D.长久（4）把画线句改为反问句。6 .阅读下面的文字，完成
29、小题。带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qi舒诚塞得 满满的。沿着岁月的河道邂源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝 藏一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子一 生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔波在游说的道路上，执着而坚定，焦 zhu6而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。qian zhud诚溯源 焦（2）文中有错别字的词语是，正确写法是。（3） 济世中济的意思是（）A.渡，过河7 .对困苦的人加以帮助C.补益（4）把文中画线的句子改为反问句。8
30、 .下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？例：王宁说：我要像李刚那样关心集体。王宁说，他要像李刚那样关心集体。烈士的母亲说：我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。.请运用所积累的知识，回答以下问题。亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲单独 守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的 小故事
31、。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切 向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩 子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮 起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。（1）以上文段选自，作者是 O（2） 翻来覆去在句子中的意思是：o（3）请把文中画线的句子合并为一个句子（意思可以有小的改动）：（4）请结合原著回答：这些我都很懂得，妈妈也懂得中这些指什么？文段中快 乐与惆怅是否矛盾?为什么？10 .按要求改写句子。（1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命
32、先烈的感人事迹。反问句：感叹句：（2）修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天.以下句子原句与改句意思发生改变的一项为哪一项（）A.原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫到：萝卜。改句：萝卜最喜欢的人是小 李。B.原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。 改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C.原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一 部好的文艺作品。D.原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命平安。改 句：最大限度地保障人民群众的生命平安是党员干
33、部的责任。12.下面选项中，前后两句的划线局部意思不同的项是（多项选择题）（）A.冬天，能穿多少穿多少。II夏天，能穿多少穿多少。 B.剩女产生的原因有两个：一 是谁都看不上，II二是谁都看不上。C.某人单身的原因是：原来喜欢一个人。II现在喜欢一个人。D.地铁里一个女孩在给男朋友打 ：我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。如果你到了，我还没到，你 就等着吧。II如果我到了，你还没到，你就等着吧。 13.以下句子变换后意思没有发生变化的一项为哪一项（）A.原句：吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。改句：吉安市在文化遗产传承与 保护工作中怎能不断创新理念？B.原句：当天16时，监测显示，
34、南昌最高气温为35. 9改句：监测显示，当天16时，为南昌最高气温35. 9C.原句：经过血与火的考验，陶侃成为一颗军事新星，冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新 星。改句：陶侃经过血与火的考验，成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新 星。 D.原句：竹岩虽属赣地，但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。改句：竹岩 即使属赣地，其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。14.以下句子表达情感最强烈的一项为哪一项（）A.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。B.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹？C.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，会令人惊叹吗？D.令人惊叹，这样宏伟的建筑
35、群，这样和谐统一的布局。15 .综合性学习5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没 有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司 机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司 机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机翻开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：也没写啥，就简单几句,语文课代表听了，摇头晃脑地说：梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。（1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。（2）梅子说：我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。梅子：我为梦如的友善
36、点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 点赞，你看她.把下面的三个短句变换成一个长句。（可以增删词语，不得改变原意） 蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。16 .语言综合运用。展开联想和想象，扩展下面的句子。春天来了，大地绿了。17 .把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。18 .与其它三句意思不一样的是:（）。A.我是要去西双版纳的。B.我不得不去西双
37、版纳。C.谁也阻挡不了我去西双版纳。D.我说过我去西双版纳吗?19 .改写句子。孔子弹琴。（扩句）圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句）我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）这样的弹奏是不会令人感动的。（改为反问句）【参考答案*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文试卷句式变换1. 二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系 统记录的，被封建统治者称为正史的纪传体史书。【解析】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调解析：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了 较系统记录的，被封建统治者称为正史的纪传体史书。【解析
38、】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能单独表达一 定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。解答此题 需要提取关键词，比方，为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多年来的历史 作了较系统记录等。故答案为：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史 作了较系统记录的，被封建统治者称为正史的纪传体史书。【点评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵， 即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。2. （1）（吮）吸；堤（dT）岸；悸（ji）动（2）沧穹；苍穹（3）举；渴求而不知满
39、足（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【解析】【分析】（1）字形题中的音近字注意据义定形，形解析：（1）（吮）吸；堤（dT）岸；怪（ji）动（2）沧穹；苍穹（3）举；渴求而不知满足（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【解析】【分析】（1）字形题中的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如吮 吸：用嘴吸。亦比喻榨取、伤害。注意据义定形。字音题要先弄清楚它们在词语或句子中 的意义，再根据音义对应的规律区分读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音， 标准调号。拿不准的字要查字典。如悸还可根据形声字中的声旁特点协助判断字音。（2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形
40、。如沧苍，造字法都为形声 字，可根据形声字的特点来区分字形。（3）此题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的 本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如贪婪本义：对财物、钱等充满非同寻 常的强烈欲望。在文中是渴求而不知满足之意。（4）方法：将肯定句中的肯定词（正在）改为否认词（不正在），在否认词前面加上难 道等反问语气词（也可不加），句尾加上疑问助词吗等，句末的句号改为问号。故答案为：（1）（吮）吸；堤（di）岸；悸（ji）动沧穹；苍穹举；渴求而不知满足那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【点评】此题考查考生对汉字字音、字形的掌握。考查的大多数是生活中常见的
41、、容易 读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。此题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差异，尤其是 形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以到达正确的书写。此题考查考生对词语意义的理解，要求考生注意在平时掌握常用词语，注意积累，要结 合具体的语境进行分析理解词义。此题考查考生句式的理解和运用的能力。要求考生在平时学习中要掌握基本的就是，能 够灵活运用。3. （1） shuai； tang；糟（2）风华决代；风华绝代（3）把感激后面的逗号改为分号。（4）花事如此，人事也是如此。【解析】【分析】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时解析:（1） shuai；
42、 tang；糟（2）风华决代；风华绝代（3）把感激后面的逗号改为分号。（4）花事如此，人事也是如此。【解析】【分析】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在 词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律区分读音。对于字音题型，平时要注意积 累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如衰败：指衰落，衰弱。形容事物的 开展具有衰退和败落的样子。读shii bai注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对 举、组词、读音、形旁辨形。如糟是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的 特点来区分字形。（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如风华绝代：风采才华为 当世第
43、一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。注意据义定形。（3） 花开了，理应感激与花落的时候，也无需惋惜属于一个层面的并列关系，再结合 对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。（4）反问句改陈述句。将反问句人事又何尝不是如此中的否认词不改为也。将反问 句中的反问语气词何尝去掉。将句末的问号改为句号即可。注意改后的基本意思不变。 故答案为：shu前;tang；糟风华决代-风华绝代把感激后面的逗号改为分号。花事如此，人事也是如此。【点评】此题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。此题考查学生对字形的辨识
44、能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语， 这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意 同音字、形似字的区别与书写。此题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那 些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。此题考查句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。4. （1）炙；wei；稽（2）深遂；深邃（3）使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。（4）阿谀奉承；卑躬屈膝；气焰嚣张；恫吓讹诈【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积解析：（1）炙；wei；稽（2）深遂；深邃（3）使读者不得不佩服
45、作者对人性及社会的深刻洞察力。（4）阿谀奉承；卑躬屈膝；气焰嚣张；恫吓讹诈【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意炙不要写成灸， “稽”容易写错。（2） 深邃的邃读“su匕逐读作“zhU作 应把“深逐改为“深邃。（3）把肯定句改为双重否认句，需要在谓语中心语之前加上不得不或不能不之类的 词，这句话正确的改法为：使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。（4）要抓住这类人欺下媚上见风使舵的性格特征填写合适的词语。如对统治者是：阿 谀奉承、卑躬屈膝；对人们那么是气焰嚣张，恫吓讹诈。此题可参考这篇小说中奥楚蔑洛夫 对将军、将军哥哥的态度和赫留金的态度答题。故答案为：炙wei
46、稽深遂深邃使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。阿谀奉承卑躬屈膝气焰嚣张恫吓讹诈【点评】此题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形 的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而 辨析字音那么要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读 音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。此题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别 是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。此题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否认句之 间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意， 无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要求将肯定句改为双重否认句，没有统一答 案，只要答案符合题意即可。此题考查根据语境补写词语的能力。答题的时候要在理解变色龙中奥楚蔑洛夫这个 人物形象的基础上再用合适的词语答题即可。5. （1） jlng； ling；弘（2）湎怀；缅怀（3） B（4）我们的革命先辈，为