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1、小学六年级班主任工作总结6篇 工作总结是指对某一阶段的工作任务撰写的一份概述性应用文种，写好一份工作总结可以系统地知道以往的工作状况，以下是我细心为您引荐的小学六年级班主任工作总结6篇，供大家参考。 小学六年级班主任工作总结1 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦.一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中，不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和协助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结： 一、坚持不懈抓常规管理,初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的
2、开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员、平安员、班级卫生检查员、课间活动监视员、纪律检查员等;同时，我每天坚持一到班级，深化学生，视察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面开展。 二、重视班队活动，造就主子翁精神。 针对本班一些学生存在的纪律松散，思想冷漠等问题。我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关怀他人，养成文明行为，造就学生
3、高度的主子翁精神。 三、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的踊跃性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的造就和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员接着脱颖而出。为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，协助他们解除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对缺乏之处进展指导改良，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，渐渐地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班
4、会的主持他们都能团结合作，将工作进展的绘声绘色，得到教师和同学的相同好评。 四、推选学习小组长，形成互助学习小组。 我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，怎样变更这种局面呢?本学期一起先，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中，安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几。这样班级管理的基层力气固定了下来，以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及
5、，往往不能在纪律或学习上协助组员。而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，漫长坐在一起，感情上的距离也近了。 在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳。作的内容丰富、形式多样，小组长们的踊跃性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，监视他们说文明话，做文明事。 一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果。原来顽皮的学生在小组长的监视、协助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍旧发挥着他们的重要作
6、用，但是在多了8个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺当了。 五、加强家校联系. 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，家长主动到校了解状况等方式相互了解学生在校。 在家的表现，相互协作教育好学生。比方：与刘增、徐辉等的家长谈学习;与朱勇、王锦锋等的家长谈孩子的身体状况;与江霖锋、陈世峰、秦童遥的家长谈孩子的教育;与方婷婷、洪朝芳等家长沟通在家在校状况。 总之,在本学期里,班级大局部学生都能严格遵守校纪校规。 小学六年级班主任工作总
7、结2 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了五(1)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、加强对学生的思想道德教育 造就学生良好的品质，净化学生的心灵。为了协作学校少先队大队部的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生进展身心教育，协助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进展针对性的教育。 二、加强班级管理 造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和造就
8、班委成员：第一，大力表扬班委优点，传播他们的先进事迹，协助小班委树立威信;其次，在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三，造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
9、务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作支配和本班实际状况 拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时踊跃抓好后进生的转化工作，尽可能缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。 四、踊跃开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学
10、生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、踊跃主动地和各科老师联系 协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师
11、的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，刚好总结经历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 小学六年级班主任工作总结3 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，造就学生良好的品质，净化学生的心灵，努力造就又红又专的合格人才。 为了协作学
12、校少先队大队部和政教处的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。例如，“踊跃参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进展身心教育，协助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进展针对性的教育。 二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就“求知、立志、活泼、团结”的班集体。 在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和造就班委成员：第一。大力表扬班委优点，传播他们的先进事迹，协助小班委树立威信；其次。在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人
13、在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学
14、校工作支配和本班实际状况。 拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时踊跃抓好后进生的转化工作，尽可能缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。 四、踊跃开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现
15、场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断
16、的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，刚好总结经历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 小学六年级班主任工作总结4 一学期工作完毕，我本着端正的看法回忆工作，在平常跟学生相处的过程中把握好自己的度，作为班主任，其实不仅仅是要管理好班级，这只是其中之一，看似简洁，其它方面也有许多东西要去管，要做好学生的思想工作，有问题做相关的开导，做好家长的思想工作，刚好的向家长说明学生状况，我也看到了自己的工作缺乏，现总结一下： 一、为班集体选出优秀的班干部 一个班集体制度最重要，对于小学班更是这样，教师的工作许多，我日常
17、的工作也多，不能够刚好的去了解班集体的状况，班级日常的状况还是要靠班干部，在这个学期中，选出优秀的学生做班干部，重视造就，在自己平常工作之余，做好班干部的思想工作，工作安排到位，虽然是小学生，但是总归要造就，最根本让班干部明确自己的责任，形成一股力气，扭成一根绳，为班级做好管理工作。 在日常的工作中我很重视这一块，对于班干部要严格，但是有不能过于苛刻，管理好一个班级重要的还是要靠班干部，每周一次的工作汇报，要求每一个班干部总结一周的工作，向我汇报在，这样我能够更加清楚去了解班级，这样班干部渐渐的也就习惯了。 二、造就学生的自信念 平常重视对学生自信念，五年级的学生不够成熟，心理上可能不能承受太
18、多指责，多表扬，少指责，教师的对学生的看法很重要，学生也很重视，有时候一个不经意的确定就能够让学生建立自己的自信，有时会一句指责也能够损害到学生的心，在平常的哦教学中我很留意这一点，不会在学生做好一件事情的时候我会大力的表扬，没能够做好，或者表现不好我也是加以劝慰，指导，造就好每一个学生的自信念，就要从细微环节方面下手，不能够急，有耐性的去教育。 三、做好平安工作，与家长刚好沟通 作为班主任首先要有这种意识，那就是“平安”二字，在平常多跟学生讲平安，让学生有这么一个平安的意识，在学校刚好关注学生的动态，虽然不能做到随时的了解，但是发觉学生在校全方面有状况就应刚好解决。 再一个就是加强跟家长的联
19、系，把学生的在校状况做一个反应，让家长协作工作重视学生平安这一块。 四、缺乏之处 这学期的工作有须要改善的地方，我不会放松自己，随时的改良，特殊是对于班级管理工作，许多的东西不能够刚好的处理，主要还是因为时间支配的不合理，对班级日常的管理工作欠缺，今后我会合理的支配时间。 小学六年级班主任工作总结5 这学期学校支配我执教五年级的数学，并担当班主任。班级作为学校教学活动的根底单位，其管理水平的凹凸，对学生安康全面的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。所以我主要从以下几个方面入手： 1、变更自己心态，拉近自己和学生之间的距离：班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此
20、，要带好一帮思想既单纯又困难，即有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。比方班级举办活动，班主任要热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在谨慎学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。这样也有助于拉近教师与学生之间的距离。 2、狠抓学习风气，重塑学生的学习习惯：我班的学生总体状况比拟好，学习风气也还算很好，但始终有几位学生不做作业，不交作业或者丢三落四。比方，班上一名刚刚转来的吴宋佳，在刚开学
21、时几乎每天不做作业，而宋文龙和宋家乐也是因为做作业不用心而导致作业时常没有完成而不交，针对这些状况，我首先从思想上对他们进展教育，使他们明确学习目标，端正学习看法，同时狠抓他们的学习习惯，时常提示他们做作业要用心，并支配同学对他们进展监视，只要有一点进步就会大肆夸奖，渐渐的他们都能按时交作业了，但是又存在正确率的问题，所以我又起先整顿孩子们做完作业要谨慎检查的习惯。经过这一学期的训练，班级班风，学习习惯有了明显的改善。 3、造就班干部：鼓舞班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥
22、了班干部的主体性，调动了班干部的踊跃性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。 另外，在学困生方面，我努力做好他们的挚友，在工作中以期盼的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简洁的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就刚好表扬，帮他们树立学习的信念。同时开展“一帮一”的活动，来推动他们学习的进步。这是我担当班主任的一点体会，今后还要多多向优秀的教师学习努力做到更好。 小学六年级班主任工作总结6 由于马教师身体的原因，本应接着教三年级的我，在寒假完毕后，接过了五年级的班主任工作。当时刚在金乡培训回来，李校长等各位领导，盼望我能接过五年级二班。虽然当时自己正踌躇满志的思索着三、三班的下一步培育打算
23、，虽然，对事隔五年的孩子的管理与教育并没有太大把握，但我没有做任何考虑，欣然承受，因为我理解学校假如不是万不得已是不会做出这种支配的，这帮孩子立刻就要面临毕业，对他们的人生来说也是一个小的转折点。作为班主任的我，首当其冲应当做的是抓紧调整本学期的工作打算及工作思路，如何把这帮孩子圆满的送走，是我本学期的工作重点。 在接过任务的晚上，我辗转反侧，其次天就是学生报道的日子，我该对他们讲些什么?五年前一年级二班一张张笑脸又呈现在我的眼前：严格要求自己的张含笑，学习优异的李心如，活泼得意的刘茜，当然还有在一年级就凸显出学习困难的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫，虽只当了他们一学期的班主任，始终也在关注着
24、他们的消息，可不知从何时起，五年级二班成了“乱班”的代名词，那些曾经的学困生也成了许多教师提起来就头疼的“捣蛋大王”，我扪心自问：自己一向提倡的对学生宽容、多鼓舞、多赐予时机，多沟通沟通，在这样的班级适用吗?答案是确定的，首先因为这个管理理念没有错，还有因为他们都有一个共同的名字，那就是孩子。 于是其次天，我并不像以往报道一样，让学生打算正式上课的东西，而是拿出自己比拟擅长的一手，就是站在学生的立场，与他们进展了特别真诚的谈话，告知他们对于捣乱，只当是存心引起留意的表现，对他们的短暂的迷失方向表示理解，因为教师也在学生时代过来过，对他们此时的想法特别清晰。在他们害羞的笑容中，我知道他们在心里接
25、纳了我，找回了我们曾经轻松融洽相处的感觉。在后来赵恒同学作文中写到的一句话：“韩教师有超强的劝服力”也证明白这一点。 轻松融洽是一方面，但一个班级没有规则，不成方圆。在接下来的几天，我留意视察班级状况，对学生的状况做细致分析，很快确立了班级管理着眼点及提升学生整体素养规划，提炼出来就是“三抓”、“三重”，即：抓习惯，促管理;抓诵读，促学习;抓平安，促稳定。重沟通，轻粗暴;重方法，轻说教;重反思，轻反复。 一、 抓习惯，促管理。 好的习惯可以让班主任的工作事半功倍，所以每接过一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气造就学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多，作为班主任，不能只顾眼前
26、利益，要为学生终身开展奠定根底。五二乱的缘由，就是学生没有好的习惯，不知道什么时候该干什么。 比方：随意说话已成为许多学生不自觉的行为，有时，即使我在讲台上，有作业可写，学生就可以边写作业边闲聊，看到这个状况后，我爽性让全班放下笔，等把要说的话全部说完再提笔写字，一旦提起笔就得停顿说话，这两个动作坚决不能同时进展，训练几次后，学生这个毛病就渐渐改掉了。 再者就是没有好的学习习惯，一起先有许多同学，直到教师走进老师才慢吞吞的把书掏出来，看到这一状况，我先告知学生学习用具的摆放时间及位置，然后每行支配一个“学习用品摆放检查员”，负责监视和提示大家做好课前打算，在前两个星期我帮助检查员检查，等这一做
27、法成习惯后，我再放手让检查员全权处理。为了协助学生养成习惯，我也身体力行，以身示范，每次讲课前，我都会把讲台上的东西，摆放整齐，我的办公桌每天都保持清洁和整齐，假如学生走进办公室，就会看到，一看班主任坚持做，他们也会做的心服口服，这是用语言达不到的效果。 另外，习惯的造就须要关注细微环节，并不露痕迹，假如让学生感到你在有一时的造就他，逆反心理就会让他对你的造就很快失去爱好，于是我就抓住一切小的时机，对学生进展不露声色的习惯教育，不是全部的习惯教育都须要说出来，比方：为了造就学生做事有条理的习惯，因为这一习惯的形成对学生办事效率高，在学习时思索问题的逻辑性很有协助，我就借助办医疗保险须要交照片、
28、两张表格、十五元钱，打算进展渗透。 我把电脑桌分成四个区域：照片区、表格区、十元区、五元区，告知学生交的时候把东西分别交在这四个区域，两个钱的区域由两个班干部看着，我只负责记名，在学生的表情中，我看出学生感到特别好玩，都连忙把自己的东西分开放好，静谧的等着上交，由于精力集中到如何上交，教室里特别静谧，少了乱哄哄的热闹。直到两个班干部在那专注的数着钱，许多同学还静静的看着，看来，让学生学会分类，有条理的做事，我到达了目的，看两位班干部数钱的样子就知道了，他们把钱自动的按相同方向排好，并把钱脚弄的特别整齐。其次天，组长收作业就习惯性的把作业分类收交，看到这个情形，我只有窃喜的份儿了。 二、 抓诵读
29、，促学习。 苏霍姆林斯基在给老师的建议中就指出：“阅读是对学习困难的学生进展智育的重要手段。”通过几年的语文教学发觉，学习越困难的学生，他在脑力劳动上遇到的困难就越多，就越须要阅读。不能靠没完没了的拉一把，只能靠阅读、阅读、再阅读，这在他们的脑力劳动中起确定性作用。在发觉五二班学生的一些词汇积累还不如三年级的孩子丰富的时候，我并没有急于常见的抄写字词，而是转向了阅读。 对于五年级学生来说，让他们记忆一个词并不难，重要的是要让他们学会阅读，学会思索，我们的孩子之所以不会说完整的话，之所以不会说成段的话，主要还是缺乏阅读。引导学生阅读除教科书中的优秀文章外，还要引领学生走进经典。“中华经典诗文诵读
30、课题组组长,小语老师的总编李振村，在他的访谈录中就提到:没有诵读,使我们远离大师，诵读应当成为学生的童子功，诵读是让我们的孩子过一种更有诗意的生活。苏霍姆林斯基曾经指出：”教育的终极目标不是传授学问，不是造就实力，而是让每一个孩子都能够华蜜的度过自己的一生。” 经典诗文中蕴蓄了许多美妙的人性元素，我们的责任就是不断挖掘这些人性元素，让学生充分体会和感悟他们，让孩子的心在这些美妙的情愫的浸润下变的松软，让感觉变得敏锐，从而让人生变得华蜜。这学期我担当了由李校长主持的阅读经典教与学方法的探究这一课题，从而更加多的关注经典，引领学生更快的走进经典。 于是每天7点30到7点40之间，师生共同阅读古诗词
31、，下午上课前我们以练字的形式，手写古诗词，当然也可以自创。并在平常的课堂中注意引入经典。虽然只是一学期的时间，我发觉到期末，学生由原来的惧怕背诵，到只要背诵文章尤其是古诗文，就跃跃欲试，心情高涨，我感慨时间的短暂，一学期匆忙而过，盼望对经典的美妙体验能伴随他们今后的学习生活。可以试想一下：假设我们能够给孩子一颗诗心，让他们能够在漫长的人生道路上面对日出日落、风霜雪雨等寻常的景致，面对生离死别等人情百态，能够萌发一些诗意，唤醒一些诗情，该是多么华蜜的人生体验! 三、 抓平安，促稳定。 对于五年级学生来说，平安更尤为重要，学生年龄大了，加之急躁心理，更简单出现平安问题。为了防患于蔚然，采纳的方式是
32、让学生有事可做，比方下午上课前的时间练字，这样每个同学就能静下心来，不至于无聊而无事生非。当然有时也可以采纳一些强制措施，比方有的学生边转脸说话边下楼梯，还有的同学把栏杆当滑梯，我告知学生假如出现以上状况，即使我们下到一楼，也要重新回四楼站队，一起先学生不当回事，一次中午放学，我就真的让学生重新上去站队，虽然时间晚了些，但是比你反复嘱咐几次都管用，适当的时候让学生亲身体验一下，他会自己衡量，记忆就会深刻。 四、 重沟通，轻粗暴。 对于高年级学生来说，有些事你用简洁草率的语言告知他们，不如耐下心来，和他们沟通，把道理说通说透，让他们从心里真诚承受，事情才会有效率。比方：收学费和医疗保险费，我耐性
33、的告知学生事情的意义，并让他们换位思索，假设你是班主任和会计，因为一个学生不交，你还得带着钱，或者无法做统计，你会怎样?学生假如能从别人的角度替别人着想，交钱就会特殊快，比你说多少遍必需得交都管用，所以我们班交齐钱一般特别快，这一次医疗保险的钱似乎是第一个上交的，由于学会换位思索，不仅交钱，任何东西上交都特殊快。 五、 重方法，轻说教。 一些顽皮的学生有时你即使说多少遍都不必须有用，不如采纳必须的方法让他进展自我教育。比方：牛静松上课经常违反纪律，上美术课更为紧要，得知这一状况后，我就让他担当纪律委员，他假如想管别人，就首先要自我约束，马教师见了我，还说：“你这一招真管用，他诚实多了。给他一个
34、官衔，让他感到教师的重视，并能进展自我约束，一箭双雕。 六、 重反思，轻反复。 假如一些要求，已经强调了两遍，还有些同学接着违犯，那就不再重复，让学生反思自己的行为，想想为什么要这样做?这样做会有什么后果?怎样做才是对的?其实这样的学生，对于教师的要求，他已心知肚明，不须要班主任的提示，让他自己反思，效果会更好。 以上是我本学期的工作思路，我在努力完善着每一个细微环节，可其间还会有不如人意的地方出现，因为学生终归有反复，比方：音乐、美术、英语教师经常给我说个别学生的违纪现象，我特别感谢这些教师，因为他们的谨慎负责，让我刚好的了解到学生更为真实的一面，协助我有的放矢的开展工作。我只想告知学生，对于他们的违纪行为，我能理解，冰冻三尺非一日 之寒，好习惯不会一天养成，坏习惯也不会一天改掉，我会期盼他们的哪怕一点点的变更。作为和他们朝夕相处的班主任，我也惊喜的发觉他们也在努力，努力用热忱安葬冷漠，用毅力克制偷懒，用勤奋展示进步，用进步努力弥补着与其他班级的差距，领导和各位教师也给了我们努力上进的时机，本学期五年级二班在运动会上被评为“文明班级”，并被评为“区级优秀班集体”这对于我和学生来说，都是莫大的鼓舞与支持。