《导师工作总结范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导师工作总结范文三篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导师工作总结范文三篇 在我们的职场生活中，时时会用到的文献就是工作总结，导师也是须要写好总结和反思的，你知道相关的工作总结怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享导师工作总结范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。导师工作总结1 20xx20xx学年其次学期学业导师工作总结20xx年9月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一支配，我担当了20xx级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此时此刻将有关工作内容汇报
2、如下： 一、了解学生的根本状况 针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进展屡次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下： 1、对大学生活没有完全适应。完毕中学学习阶段进入大学校内，一切都很别致，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和支配大量课余时间。 2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。 3、缺乏正确的学习方法。大学老师的授课方法和方式与中学老师完全不
3、同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和学问点也比拟多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。 4、对专业目标和专业学问感到特别茫然。由于进校后，这一年里学的主要是根底课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，特别想知道本专业的一些状况。 5、学生学习根底参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成果相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的根底不同。 二、指导学生明确学习方向和学习目标 在了解学生实际状况的根底上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之
4、本，是大学生应当集中精力努力驾驭的学问、实力、素养体系。 具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1、要求同学对自己大学四年的学习进展总体规划。 站在大学校内门口，同学们必需思索自己的学业。进入大学后，我们到底应当干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生或许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不行以为学的东西短暂没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会须要、社会开展趋势和个人的爱好、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并依据确立的目
5、标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早打算，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进展规划，并上交学业规划。 从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的打算，有些同学甚至制定了每天的学业打算，不管同学们是如何规划自己的学业，最至少让同学们知道了在大学应当学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好根底，提高素养优势，才有可能在将来剧烈的竞争中把握住时机，获得胜利。 2、对学生分类指导。 针对学生的学习打算和目标，将学生分为两类，一类是打算考探究生，一类是打算毕业后立刻找工作。针对不同的学生进展分类指导，对考研的
6、学生要求他们在大一和大二必需学好根底课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必需学好专业课程；同时在大学期间必需通过国家英语四级考试；对打算找工作的学生，要求他们在学习根底课程和专业课程的同时还要造就自己为人处事、待人接物等方面的实力，要求至少考到英语四级、思想汇报专题计算机二级等，为以后找工作做好充分打算。 3、结合自己的学习和教学经验，传授专业根底课的学习方法。 针对学生们对数学、英语、根底化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓舞他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。 4、指导学生如何选报选修课程。 将学院列出来可以选修的课程一一进展介绍，
7、分析每门课主要讲解并描述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。 三、和学生交挚友，做学生的良师益友 刚刚步入大学一年级的学生，对大学校内的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是挚友的关系。 同时，以我多年的学习、教学和生活经验去告知学生应当如何学习和生活；作为挚友，我们可以相互沟通和学习。 四、晓之以理，动之以情，关怀爱惜学生，全面提高学习和生活质量 由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相比照较优越，但个别学生上了大学就觉得轻松了，拿着父母的钱，起先消遣并沉醉于网络嬉戏，请同
8、学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的实力去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样驾驭好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应当做的。讲了这些之后，对一局部同学还是很有用的。对于学生的学习状况，经常和学生干部及学生辅导员沟通，随时驾驭，对于有进步的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后缘由，多鼓舞。 五、分析专业学问构造，协助学生树立专业思想 由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业相识了解得还很少。针这种状况，向学生讲明
9、本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，协助他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从而协助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习看法才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。 六、渐进式引导学生全面开展 大学学习学问内容的领域广泛确定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地打算好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从中学艰辛的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一窍不通的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原
10、那么，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面开展的最终目的。 如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导打算是这样支配的。第一次， 在简洁地相互相识之后，就让学生们分组探讨大学的目标和打算，然后共同探讨这些论题；其次次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与中学的学习生活相区分；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学根底专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习经历，并告知他们这些科目的学习对于将来的接着深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进展期末考试复习等。 总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工
11、作的重要性和老师谨慎履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细状况和要求开展了一些活动并进展了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比拟繁重，我的工作还存在诸多缺乏，如20xx20xx学年其次学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次大学外语不及格，16人次马克思主义根本原理不及格，有22人次有机化学不及格；许多同学对学习不感爱好，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改良和完善。导师工作总结2 转瞬一学期过去了，和学生一起相处的日子总觉得特殊快。学期初，学校起先实施了“学生成长导师制”，于是在繁忙的工作之余，每位任课老师成了中专一年级学生的导师。每位
12、任课老师在自己所任教班级中，自主与学生进展双向选择，使每位老师成为十几名学生的德育导师，作为每一个教育工作者，首先是“德育工作者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担当“导师”的任课教师身上。使担当“导师”的任课老师与班主任严密协作，形成整体合力。对学生的德育管理进展优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通过一个学期的工作，获得一些工作体会，积累必须经历,现将详细状况总结如下： 一、工作中切实把握好了四个原那么： “导师”有着双重的身份：既是学校的老师又是学生生活上的导师，能够协助学生解决在学习.生活.身体.心理等方面的困惑，并进展适当的指导。一学期来，在与同学的相处过程中
13、，坚持“四项根本原那么”。 一是特性化原那么。成认学生之间的特性差异，擅长发觉特性，探究特性，开展特性。有些同学在教师同学面前话语不多，学习看法比拟好，只是有时有点懒散。由于初中时根底不好，所以学习成果不是很志向，有时会流露出自卑心理。在某些事情上，显露出的叛逆心理较强。我们教师就采纳和学生交挚友进展谈心，进展语言沟通沟通进展教育，并屡次亲自登门进展家访，进一步了解学生心理，关怀他们的成长。 二是亲情化原那么。建立民主同等的师生关系，敬重学生，和学生交挚友，给学生以父母般的关爱，成为学生的良师益友。针对各个同学不同的特性，先从平常下手，从微小之处入手。平常多关怀他们，刚好在学习.生活上给与协助
14、，多找时间陪伴他们，刚好制止他们在学习或生活中产生的那些不良行为，协助解决他们表现出来的各方面的困惑，让他们渐渐承受我们，信任我们,让教师成为他 们的好挚友，在学校只要他们有一点点成就，哪怕不明显，我们都要给与他们表扬和鼓舞，让他们也尝试到胜利感，而不是挫折感。 三是渐进性原那么。遵循青少年学生的身心开展特点和认知水平，按部就班地实施教育。和他们谨慎畅谈他们的志向和将来，激发他们学习的踊跃性和主动性。使他们树立起清楚的生活目标,从而增加学习的源动力. 四是实效性原那么。加强过程管理，健全科学的评价机制，全面充分关爱学生，促进学生学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，鼓励学生安康向上取得实效。
15、其实每项原那么都是相互联系，相互递进的。同学们和我们经过一段时间相处后，已经成为好挚友。教师不仅在学习上关注他们，而且关注他们生活的每一方面，开掘他们的闪光点，让他们对学习，生活都有安康向上的踊跃看法。 二、详细辅导方法和步骤： 1、 关爱学生，提高他对课程的爱好： 传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的探讨与沟通；教师的劳碌常忽视了对学生的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，简单造成学生厌倦学习的心理。闲聊能有助于了解学生的根本心理须要和爱好，帮助建立互助合作的同志关系，运用增加原理，帮助学生解决问题的行为，会让学生主动且乐于学习。平常教师总是找时机与这些同学闲聊沟通，关注他们的身心
16、改变，刚好赞美他们的点滴。这种闲聊式谈话，我们只想让他们觉得教师对他们的关注，让他们产生一种信任感。接下来的学习中，他们能较大程度上听教师讲课，虽然他们还是有点做小动作，不爱动脑筋缺乏之处，但听课效率提高了，学习劲头也有所改观。 2、建立合谐良好得师生互动关系： 合理约束学生，严而有度严而有爱,爱而不溺，使他们感到轻松和谐而又不散漫，让学生乐于学习。 3、 协助孩子克制困难，不泼冷水： 不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我们更多的是开掘学生的优点，多赞美他们，这样他们才有了信念去解决学习上的困难。有时，他们遇到困难克制不了，就让他们上办
17、公室找教师一起探讨解决问题的方法，让他们树立起克制困难的信念。 4、协助学生走上领导岗位，提高学习信念： 利用教师的自身优势，让学生论流担当班干部，提高自控实力管理别人，这样一来，学生便有了自尊心，从而树立起了学习信念。 通过德育导师制工作的实施，协助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为标准和生活领路人。全面了解和驾驭学生的根本状况，刚好驾驭学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。协助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。陪养了学生自尊自爱、自信自强的心态.提高了自我管理自我约束的实力。虽然这些同学在学习成果上进步不是很
18、大，但实施导师制以来，他们的学习看法和方法，和同学之间的相处，还有其他方面都已经有了改变。我坚信：只要我们级部同仁携起手来不懈努力，他们今后在各方面的表现必须会更好。 中专一年级：韩 玉 奎导师工作总结3 韶光飞逝，回忆近几年班导师作业的酸甜苦辣，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感遭到这一份作业的欢乐，进一步了解班导师所需担负的责任，进一步稳固了担当一个好班导的决心，也是你们让我进一步确认了作为老师进展专业开展的支撑点依据实践的学习与反思，你们赐予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于日子的考虑的火花；我要感谢学校和学院的领导和伙伴们，是你们兢兢业业的谨慎负责的心情给了我典
19、范的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到班导师作业的重要与宏大。是作业，是实践，给我带给了进展教育教学探究的生命土壤。我诚心肠感谢这一切！ 班导师惯例性的作业是跟学校学生管理结合在一齐的，或许说是学校学生管理作业的具体施行，另一方面作为学生作业来说，有别于辅导员关于的学生作业，班导师是严密协作学校学生作业的布置，对学生的学习心情学习方法予以引导、对日子自理独立潜力予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对日子或学习有困难的同学予以帮助等等。 这些作业的落实，充盈着班导师作业全部，体此刻开班会、宿舍造访、跟同学的闲聊的这些日常作业行为傍边。 下面谈谈我对
20、班导师作业的一些心得体会。 我的榜首个别会是：要做一个好的引导者，首要得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的心里活动。同样一句话，在不同的时分、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生天壤之别的作用。当学生非常敬重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心思根本不接收你、不认同你、乃至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是透过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正派、你的旷达、你所表达的自决心、你的一句鼓舞的言语、一个到位的点评、一个信任的目光而得到的。比方：记住每个学生的面孔，当你可以信口开河他们的名字，他们也会感动，至少明白你
21、在很专心肠对待他们；时时同学生沟通，了解他们一些学习、日子习惯，辩证地了解他们的某些思维等。 我的其次个别会是：多一些鼓舞，少一些数说。 大学时期，正是大学生树立人生决心的要害时期。老师在某时不经意间的一句表彰，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你终身。我一向告诫自己对学生必须要多一些鼓舞，少一些数说。 尽管学生时时会对一些他们比拟感谢的老师说，您就像咱们的爸爸妈妈一样关心和帮助咱们。学生犯错时，你必须要考虑他们的心情、性格特征和思维状况，找个他们能了解的方法进展批判教育。有些心思素养好或非常狡猾的学生，他有什么不对，你可能可以干脆给他指出来，他也比拟简洁了解。而
22、有些原来就怯懦、自卑的学生，一旦犯错，你就得特性留意和他沟通的方法，要学会很奇妙地给他指出问题。否那么他们很简洁会因你某句不当心的言语而使自尊心遭到损害，而一旦遭到了损害，要让他们重新康复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从今自己在老师心目中的位置更低，这也会使得他们将来更怯懦、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批判学生也应找个他能了解的方法，讲究点艺术。由于批判的目的是让他改良，而不是为了刺伤他。如他不能了解你的批判，那就无法抵达作用。 我的第三个别会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。 由于学生们都在实习阶段，所以班导师不能时间出此刻同学们身边，但身为一个班导师，又必需让学生们感
23、觉到你的关心是无处不在的，怎样办呢？很简洁，需知如虎添翼不如济困扶危，班导师不是学生的保姆，但可以透过与学生各种方法的沟通沟通，想其所想、及其所及，在学生们须要帮助的时分，刚好地呈现，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方法，成为他们刚毅的后盾，因而QQ、微信成了咱们联络的工具，我会时时了解学生的实习状况，帮助他们解决一些在实习中遇到的困难，成为他们精神家园的引导者、守护者，赐予他们力气。 我的第四个别会是：在力所能及的范围内，多一些容纳、多一些耐性。 正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么关于那些个人特质较为明显的学生，班导师首要要做的不是批判及否认，而是拿
24、出自己的容纳及耐性，加强与他们的沟通和沟通，了解他们的办法，选取正确的方法，培育他们学习的自决心，提高他们学习的自觉性，并开掘他们的特长，引导他们找出自己的闪光点。 我的第五个别会是：要自动运用一切时机深化了解学生的思维状况，帮助他们走出困惑。 每个大学生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不同的地方，有着不同的学习日子习惯，也有着各自共同的心思人格，怎么对症下药，这是班导师作业中的一大难点。我以为，对症下药必需要建立在是班导师对自己的学生们有足够知道的根底上。那么，怎么取得足够的知道呢？要害点在沟通。班导师需调整自己的心态，时常换位考虑，拓展自身的学问面及接触面，深化到学生中间，与学生常联络
25、、常沟通。 一起，现代大学生或多或少存在一些心思问题，而且自作机灵的他们还时时给这个心思问题加上一层假装，比方说，明明是个挺自卑的人，但表达出来的却是相当的自傲；或许明明心里很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的假装及自我压抑，不光使其的心思问题愈加严峻，还对班导师的心思引导纠错作业造成了阻挡。关于此类学生，班导师必需支付双倍的耐性刚好间，透过详尽的调查、常见的沟通找出病因，以和顺的言语，耐性的劝导使其康复安康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习日子中。 总归，我以为想要做一个好的班导师，就必需凡事以学生为先、以学生为重，这样才华保证班导师作业顺当有用绽开。 曩昔的几年我的作业是取得了一点成果，但这已经归于曩昔，我更垂青的是曩昔的这几年中我在作业中缺乏的方面，因而我会不断总结经历，弥补这些缺乏，从而不断提高自己各方面潜力，在今后的作业中更加尽力，争夺取得更大的成就，以不孤负领导的盼望和伙伴的信任。