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2、，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。 爱学生老师职业道德的核心，也是教育改造学生的最正确途径。我为自己确立了改造好每一个孩子的目标，而且不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子多得到教师对他们的爱，我努力树立这样一个典范：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，言传身教，特性是一年级的小学生，教师的一切行为都是他们效仿的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的典范。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做嬉戏，听他们的心里话;这既是爱学生的表达，也是了解学生关怀学生的表达。在和学生的沟
3、通中，学生真正把我当成了他们的知心挚友。也让我的教育教学工作更简单开展了。 二、能 本学期在校内的关怀下，在校内拜师学艺，敬业从教的活动中，我与陈向阳教师结成了师徒对子。陈教师以开放的看法，毫无保存的帮助我克制在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。 我们师徒制定好打算，相互听课进展问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结： 1、初步构成新课程标准理念，并表达于教学中。 刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经历，对新课标只是雾里看花，尽管进展了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有师道尊严，或旧教法的味道。在屡次相
4、互听课，及沟通中，陈教师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把新课程的理论，透过自己课堂实践的言传身教，让我最终明白：其实新课程倡议教师所追求的是，我与孩子一齐学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进展特性化的学习、发挥与开展。我在教学中的主角，不再是高高在上的教师，而是和学生们一齐活动的参加者、组织者。 我把这种观念运用于教学中，慢慢我发觉我的课堂发生了改变。以前，我的课堂语言更多是吩咐、指挥的语气，χχ，坐好!，学生做不到贴合我的要求时，我总是同学们就应。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽视了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺
5、学生的主动，学生的专心，课堂气氛不活泼;这个学期，由于课堂观念的变更，我的教学语言更多的是让我也来评一评，我也来夸一夸我先来说一说，使自己成为学生中的一员。这不仅仅创设了民主和谐的课堂气氛，更重要的是学生透过教师这参加者的示范，就清晰明确自己应如何作答，驾驭答复的技巧。渐渐地孩子们都变得活泼起来，课堂中，教师，我来!我来教师，还有!教师，我有不同看法的声音此起彼伏，可热情拉!学生的思维如同百花盛开，慢慢构成乐说、爱说的良好学习习惯。 2、重视造就学生的课堂学习习惯。 学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是须要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟教师的要求协作得完美无
6、缺，这可凝聚了教师可能不止一个学期的时间进展训练，造就才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平常上课没有思索造就学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。 而这个学期，在听课与平常的视察中，我发觉：怎样师傅班的孩子起步没有我们班快，此刻比拟起来无论是回答下列问题还是感情朗读都比不上(2)班的孩子，我明白，这必需是我这位教师出了问题。于是就此问题，我跟陈教师作了沟通，并透过平常多视察积累，也驾驭了训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯造就，坚持每课一得，以点带面，并构成潜力。如，我们班的小教师带读，识记生字的方法、自主互学生
7、字等，孩子们都已经构成，此刻我的目标是造就孩子们的质疑潜力，透过读通读懂文章来解疑;以及同桌合作和四人小组合作的习惯造就。 3、依据实际调整教学策略，彰现老师才智。 老师的才智是动态生成的，是教师备课前没有思索到，而突发性地出现于课堂中的。这就须要教师的应变潜力，以及刚好调整教学策略的潜力。而且此刻新课程提倡，爱护学生独特的感受，张扬学生的特性。故此我们老师首先对教材要熟识，有自己的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的状况。其次，要依据学生实际来调整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，我都表现不好，要彰现出老师的才智还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多思索。 以
8、上都是我本学期自己总结的一些教学经历，有收获，势必有缺乏，期望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。 1、克制急躁的心情，做到循步渐进。 急躁是我第一个要克制的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不相同时，我就会着急起来，甚至连学生的答复都没有谨慎听。此刻回想起来，这样处理得非常不得当。我就应持续开放的心态，理解学生的不理解，应刚好引导、点拨学生，让他们能获得最有效的学习，这就务必要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，到达我与学生的默契。遇到突发事务应持续冷静，思索应如何补救，如何处理，而并非随意敷衍而过。这须要我不断地积累，逐步克制这一缺点。 德能勤绩廉年底工作总结2 自去年参与
9、工作以来，我始终坚持党的政策方针，本着对工作负责、对所教科目负责、对学生负责的原那么，努力工作，踊跃进取。在学校领导及同事的关怀与协助下圆满的完成了各项工作，在思想上有了很大提高，工作上取得了显著成效。现将这一年以来的状况做一个简洁的总结。 一、德方面 高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要根底，反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先须要拥有高尚的师德。自从参与工作以来，我始终坚固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风气。无论做什么工作都能摆正自己同学校、同事的关系，把实现个人的人生价值同听从学校领导的支配和开创工作新局面，严密地
10、结合起来。我踊跃参与学校支配的每次思想教育活动，也踊跃学习科学开展观，在实际的工作中找寻一条科学的开展之路。教学思想端正，工作看法好。从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教和学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。三年级的学生，一个个都是小大人。他们在许多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人，所以我充分敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平常的言行，并且用自己的行动来告知他们每一个人应当
11、具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友情，孩子们都情愿和我共享他们的各种经验。 二、能方面 一个人综合素养的凹凸，工作实力的强弱，确定着他能否履行好岗位给予的职责和完成好领导交给的任务。一年来，我在各位领导和老师的关怀和协助下，我始终有序的开展自己的工作。因为有其他老老师的协助，我在教学实力和教材的把握方面都有了很大的进步。 我坚持在听完课后进展谨慎细致的总结，上个学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。经过这样的努力，我起先了解根本的教学构造。本学期，我起先转变自己的关注点。我起先留意许多细微环节问题，特殊是对于某个算式方
12、法的教学。看看只是一个小小的算式方法，但是他可以引导孩子们说说做题中的相关问题及解决方法，也可以通过做题来运用所学算式方法，这样就可以拓展学生学习算式方法的范畴。 三、勤方面 勤勉敬业是对一名共产党员的至少要求，反映一个人的工作看法和事业心。我时刻牢记自己是一名共产党员，凡事都要以学生的学习为启程点，做到热心为学生排忧解难。谨慎遵守工作纪律，保证按时有效地完成工作。到瓮小工作后，我始终保持良好的精神状态，决心把各项工作做好做到实处，满腔热忱地投入到繁忙的教学工作之中。当要外出学习或办事时，谨慎履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任吴教师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在许
13、多方面还有许多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我谨慎做好领导交给我的各项工作和任务，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的教师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。工作中总会遇到这样或那样的困难，但我从不退缩，在逆境中总能保持良好的心态，全力克制困难。 四、绩方面 个人工作的成效确定着一个单位的形象与荣誉。作为老师，我时刻以高标准要求自己，首要的是组织好自己的教学。去年九月开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了许多教案，但是始终不知教学的根本环节。因为我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在
14、开学初的头两个月，我坚持去听别的教师上课。为此，隔壁班的杨廷文教师没少为我操劳和下功夫。一起先，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，参照着他们的课堂教学对自己的教案进展修改，并在修改教案的过程中充分考虑到本班学生的状况；最终参考特级教案进展再次修改，将教材中的各个训练点落实到位。 听了别的教师上过课之后，让我对根本的教学环节有了必须的把握，我逐步起先独立地进展课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的教师的课。我觉得能够独立地进展常态课的教学是我前两个月大量听课并进展总结的成
15、果。在听课的过程中，我了解到了常态课要留意的是抓实根底。第一课时主要是进展旧学问的复习教学，其次课时那么是学习新内容。 此时此刻，我的教学逐步上了轨道。当然，其他教师来听我的课后，我总能从他们那里知道自己存在的问题，例如课堂的内容不要太广太全面，要突出重点和难点，要使所上课的学问能被学生汲取和理解，并能学以致用。 五、廉方面 廉洁奉公是对一名党员的根本要求。在廉洁自律方面，时时刻刻按党员的标准严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作那么，廉洁自律，保持醒悟的头脑，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负党对我的期望，始终保持清政廉洁的作风。我坚持对学生负责，对自
16、己的操行负责。对于差生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。我时常想，假设是孩子们都很优秀，那还须要我们老师做什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是须要我们去引导和付出的。所以面对学习较差的学生，我想尽方法让他们进步，使他们能跟上全班的步伐一起缔造更好的成果。 以上是本人德能勤绩廉方面的总结，这一年来，我成长了，也收获了。当然，在工作中和思想上，也不同程度地存在一些这样或那样的问题。诸如学习还欠深化，学问不够全面；有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识等等。今后，我会彻底解决这些工作出现的问题与缺乏，接着发扬艰辛奋斗、不怕吃苦的精神，干出
17、更加精彩的成果。 德能勤绩廉年底工作总结3 今年的工作，本人能围绕年初制定的目标，自觉协作，专心工作，在领导的关怀、重视和各位同志大力协作支持下，较好地完成了工作任务。现将本人学习、工作、廉洁德、能、勤、绩、廉等方面述职如下：一、在德的方面 接着深化学习，树立科学的开展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党中心持续相同。谨慎贯彻执行民主集中制，顾全大局，听从分工，勇挑重担。敬重一把手，团结领导班子成员，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原那么，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，坚持依法行政，谨慎负责分管和协管工作，大力支持一把手的工作。二、在能的方面 熟识和驾驭国
18、家的各项方针政策，能较好地结合实际状况加以贯彻执行；较好地协调各方面的关系，充分调动干部的工作专心性，共同完成困难的工作任务；有必需专业理论水平，具有本职工作所需的根本技能；能透过调研发觉问题，总结经历，提出引荐，具有独立处理和解决问题的潜力；有必需工作经历，具有必需的指导、管理、协调潜力。在指导工作中，总是先谨慎领悟有关文件精神，深思熟虑，拟定一套工作方案；然后征求各方面的看法，集思广益，把文件精神与实际状况结合起来，把个人的才智与群众的才智结合起来。在工作过程中，坚持靠前指挥，找准工作重点、难点，抓住主要冲突，有的放矢地解决问题，化解冲突，牢牢把握工作的主动权。在协调工作中，坚持以人为本，
19、充分发挥人的主观能动性和团队精神，共同完成困难、繁重的工作任务。三、在勤的方面 本人事业心、职责心强，奋勉进取，一心扑在工作上；工作谨慎，看法专心，大张旗鼓，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。一年来，本人根本无休工龄假。来xx镇后，坚持每星期下村两到三次，特性是在为领导带给决策依据时，专心下村调查摸底，做到心中有底，决策科学。四、在绩的方面 本人工作思路清楚，打算性、前瞻性强；开拓进取，经常提出合理化引荐并获接受，完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作；讲究工作方法，效率较高；能按时或提前完成领导交办的工作，工作成果比拟突出，效果良好。
20、1、主持xx环保基金申报并顺当透过验收 2、主持xx山水源爱护生态基金申报并顺当透过验收 3、组织xx镇各行政村新农村建立，透过了3+1整治村验收。到达了整治村整镇推动要求 4、组织xx帮扶工作，为x个村争取到群众帮扶资金并顺当透过验收 5、组织全镇范围内违章建筑撤除工作 6、组织各个行政村村庄规划编制，全面做到一村一规 7、组织编制了xx镇镇区污水管网专项规划并组织透过了评审 8、优化了垃圾中转承包工程和卫生保洁长效机制，使机制运行更加有效 9、组织市里有关专家调查分析，集中力气把停滞的污水处理池再次胜利运行，解决了镇区污水达标排放要求 10、超额101%完成市定政策性农夫住房保险 11、完
21、成20xx年度生态市建立工作任务，超额完成市xx州市级生态村建立 12、组织建立xx市生态礼貌镇，并取得了必需的成果五、在廉的方面 1.严格执行和维护党的要求，自觉遵守xx从政准那么，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。增加理解监视的意识，主动理解党组织、党员和群众的监视。一年来，本人严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。自觉做到同党中心持续高度相同，不阳奉阴违、自行其是；遵守民主集中制，不独断专行、懦弱放任；依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；廉洁奉公，不理解任何影响公正执行公务的利益； 2.亲密联系群众，努力实现、维护、开展人民群众的根本利益。本人坚固树立正确的权力观、地位观、利益观，树立为人民效劳的思想，把群众满足不满足、拥护不拥护、赞成不赞成作为工作的启程点和落脚点，努力为群众办实事、办好事。 总的来说，由于刚走上领导岗位，还存在许多问题：一是基层工作经历缺乏，二是理论学习深度不够，三是心态简单急躁等。须要在今后工作过程中有待进一步改善与提高，更好地履行作为x镇长和作为xx技术人员的职责。