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1、最新小学的科学教学工作总结范文3篇 通过小学的科学课程，坚信小学生们必须都学到了不少学问。那么科学老师，你的工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的最新小学的科学教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新小学的科学教学工作总结范文1 转瞬一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有胜利的地方也有不尽人意之处，总结如下： 一、指导思想 在教学中我注意造就学生的创新实力和实践实力，以建构主义的学习观以及探究性学习思想来指导教学，让学生在探究的过程中获得探究的体验、实力的提高、学问的增进，养成良好的素养 二、教学措施： 1、 每名学生打算一个用于记录发觉的问题，探究过程中收集的材料，视察到
2、的现象的本子。让学生学会随时在探究过程中作好记录。 2、 采纳探究性学习的教学，老师创设情境让学生提出问题或自己发觉问题，围绕问题指导学生进展探究，采纳课堂探究与课外探究结合的方法，让课堂上没有探究的内容延长到课外。 3、 因本期没有了试验室，在上试验课时，尽量让学生独立试验，削减小组 试验给以便于开展教学。能在户外活动的试验课，尽量在户外开展活动，以增加小组试验的时机。 4、 本学期将平常学生是否能与小组同学一同参加探究，能否在他人发言刚好谨慎倾听、能否对一个问题持之以恒地探究下去等这些表现纳入期末考察中，以促进学生平常良好科学素养的形成。 三、成果及缺乏 通过一学期的努力取得了必须的成果，
3、和科学组的其他同仁一起参加了学校第七届科技节的组织工作并取得圆满胜利；指导学生参与了岳麓区科技节热气球的工程的竞赛获得一等奖，并获团体一等奖。 在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。 展望新的一年，我将以更大的.工作热忱投入到我所酷爱的这项事业中去，争取使自己成为
4、一名更为合格的科学老师！为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力！ 最新小学的科学教学工作总结范文2 我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，谨慎钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地开展学生素养，为学生的终生开展打下良好的根底。 一、加强教研组组风建立。 按规定，科学教研组必需做到期初，组里有打算，人人有打算，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，刚好谨慎学习了党和国家的教育方针、政策；谨慎学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面对全体学生，教学和
5、试验工作有效扎实；谆谆教导，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，驾驭好最根底的科学学问、技能。这些是我们科学老师的共同目标。 二、 有序进展常规教学。 每学期初，我们教研组集体进展新课程标准学习，大家先自学，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学打算，为有序开展教学工作打下良好的根底。 依据教学实际，严格抓好教学“五谨慎”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进展沟通。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以造就实力为重点
6、。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是根底学科，我们的课堂教学目标爱好、实力是首位，这些有了，学问自然而然就驾驭了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，踊跃开展实践，探究表达新课程理念下的教法和学法，并刚好总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 依据我们所教学科的特点，我们要求学生进展小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、视察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组老师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，刚好反应给任课老师。 三、加强校本化培训，保证高质量的探究。 高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着造就学生科学爱好，自
7、主体验自主创新的过程，开展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导学生走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、打算。从而能让老师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要到达的学习要求及社会价值有所相识，并能主动规划和支配自己的学习。 另一方面，让学生能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进展多向思维，能从多角度去相识同一事物，并擅长把他们综合为整体相识，能缔造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 四、构建教学
8、策略，全面造就学生的科学素养。 努力造就学生主动参加科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的根底。我们就从以下几方面入手：1、从教学目标上，开展学生的整体素养；2、从教学对象上，全体学生自主参加、有效参加、动态参加；3、从教学关系上，民主互助、合作开心、深化角色变更；4、从教法上，启发、导学、鼓励、内化；5、从教学要素上，语言、工具现代教育媒体，传统教育媒体、价值、人际关系等综合运用；6、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。 最新小学的科学教学工作总结范文3 赫章县白果镇中心小学陈招培转瞬间，一个学期的教学工作完毕了，为能更好的提高教育教学质量，先将本
9、学期的工作总结如下：科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的时机和有效的指导。同时，充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。 一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、酷爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成安康的审美情趣和生活方式，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法： 1、根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要
10、用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。谨慎学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的构造、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和踊跃的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生开展须要和已有经历的根底之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲近的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了踊跃的影响。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与
11、探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、缔造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。 三、在第三单元第3课我们是怎样听到声音的渗透了中华人民共和国环境噪音污染防治法；在第四单元第4课我们的食物平安吗？渗透中华人民共和国食品平安法。通过努力，本学期已经取得了必须的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，如何合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。