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1、小学英语教研精选最新工作计划范文三篇 小学英语教研的意义重大，可以相互沟通经历，将英语这门学科的特色发挥出来，让学生爱上英语课程，相关的工作打算你知道怎么写吗？以下是我和大家共享小学英语教研精选最新工作打算范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。小学英语教研工作打算1 一、指导思想： 以xx市教研室、学校和教育处教学打算为依据；接着以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的经历，深化探究课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，踊跃推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。
2、 二、教学目标： 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、与信息技术整合，运用白板技术协助教学。 4、加强理论学习，推动教学改革。 5、踊跃开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6、开展课外活动，激发学生学习爱好，造就实力。 三、教学措施： 一加强理论学习，提高老师专业素养 1、组织老师接着学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分相识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革探究；要相识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为踊跃可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，踊跃开展教学改革实践，依
3、据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。谨慎做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际踊跃撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探究融为一体。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，建立学习英语的自信念，造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的实力，为终身开展效劳。 二落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实
4、践，提出问题、分析问题、不断反思。 1、有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体探究特性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2、标准作业的布置与批改，严格遵照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3、在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要踊跃参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4、防止分化现象，踊跃探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。局部学生学习时难度较大，所以我们在教学中
5、应重视这些薄弱群体，并采纳有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得开展。 其次，改良课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究： 1确立课堂教学思路：着眼于造就学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、效仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。 2采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 3课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，缔造时机引导学生全员参加
6、、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的踊跃情感体验。 三加强教研组建立，提升老师水平 1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带着本组老师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探究课堂、探究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。 2、注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课
7、的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探究实力和团队精神。 四拓宽开展渠道，促进学科建立 1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对此时此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 2、加强中小学英语教学的连接重点是六年级。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之
8、间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3、踊跃利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。 小学英语教研工作打算2 通过教研活动，集中老师的才智和实践经历，加强问题探究，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习，提高青年老师的业务水平和岗位实力；通过教研活动，加强骨干老师的示范作用，促骨干老师自身的再提高，促全体老师整体提高，同时也进一步扩大西乡二中中在社会的知名度。 一、指导思想 坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高老师的化学专业学问和教学技能；
9、围绕课堂开展好教学探究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本探究，为缔造优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。 二、教研措施 1.做好组内老师的思想教育 组织组内老师学习教育法规，提高思想相识和师德修养。学习教育改革的理论文章，了解教育改革与开展方向，与时俱进，跟上改革开展步伐，适应教育开展对老师的新要求，提升老师思想水平和业务实力。 2.做好教学常规 在抓好教学常规的根底上，重点做好备课这一环节，细心备好每一堂课。老师从自主探究的角度分析课标、教材、学情，形
10、成初稿。参加集体备课，进展具体的研讨、补充、改良和完善，形成集体备课稿。老师个人对集体备课教案进展进一步修改与完善，形成个人教学教案。 3.落实课堂教学环节提高教学 1做好课前预习。老师对学生课前自学内容要提出明确要求。学生依据老师探究设计的预习内容，自主驾驭教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点驾驭的。 2课中从改良学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和踊跃性，形成良好的学习习惯和自主学习的实力。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进展合作学习。明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律；踊跃思索，大胆发言，主动展
11、示自己的学习成果；小组内分工明确，依据个人实力，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效；学生解决不了的问题或生成的问题刚好反应给教师。 3明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补 缺，对重要学问点进展复习、整理稳固、驾驭方法、思路、规律；在规定时间内谨慎、标准、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记；参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题；将具有代表性的习题，整理错题本。 三、教研工作内容 1.组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。教研组、备课组制订好各组工作打算，老师制订好本学期的教学打算、校本研修打算。各备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨
12、和教学问题研讨为重点，解决教学中遇到的实际问题，提升老师教学实力为宗旨，把教学探究成果转化为教学成效。确定专题发言人，老师畅所欲言、各抒己见、作好记录。老师全员参加，到达提高教育教学实力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。 2.组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。 3.组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。组织骨干老师担当讲座、备课、上研讨课、评课等任务。加强对青年老师的指导和造就，青年老师结合化学新课程改革担当“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分
13、析沟通活动。踊跃为化学科青年老师供应各种时机，促使我校化学学科组青年老师成长。 4.以各级备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题探究。 5.坚持各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级本科组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教学探究。各年级备课组的活动要有打算、有专题发言人、有内容、有记录。发挥好各位老师的个体优势和化学学科组群体的才智，形成资源共享、合作教学的气氛，共同努力提高化学教学质量。 6.发挥组内老师团结协作精神，支持高三复习备考工作，组织全体老师对教学工作献计献策，为争取我校20xx年高考新辉煌奉献才智和力气。 7.组织各年级踊跃参与各级各类培训。 8.
14、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，刚好写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。 9.组织教师踊跃参与读书征文活动和微课程资源开发活动。 10.反思教学，经常写作。关注教学写后记，反思教学写改良、写自我评价、写课堂生成、写同伴点评、写思索感悟、写教学论文、写课题报告、探究成果报告等。小学英语教研工作打算3 教研活动是提高个人教学水平的重要途径，所以为了切实搞好本学期的品德教研，我制定了如下打算。 一、指导思想。 贯彻执行国家和地方教育行政部门关于课程和教学改革的政策规定，踊跃开展教育教学创新，在中心组的组织下，结合学科教学实际开展“行动探究”，在探究、学习、实践中促进专业成长，不断改良和创新
15、学科教学实践，提高教学质量。 二、品德教研根本活动内容。 1依据中心组要求制定个人活动打算。 2每学期相互听、评课不少于2节。 3在网络工作室发布必须数量的工作反思、案例等学习材料。 4踊跃参加本学科相关学习培训活动。 三、个人教研活动保障。 1、踊跃争取领导对教研活动赐予大力支持。为活动供应必需的一切后勤保障。 2、发挥校内教研优势，促进学科教学探究。 3、踊跃学习课标，探究教材，全面了解学生，努力上好每一节课。 四、主要活动支配。 月份教研活动支配 9月 1、参加沟通中心组学期工作，制订个人教学工作打算。 2、参加学习研讨整合教材资料及课程标准。 10月 进一步标准课堂教学，加强对教学的评析，写好教学反思。 11月 1、参加教研组统一的听评课活动，进展评析。 2、参加各年级任课教师进展的教学经历沟通。 12月 好期末复习工作。元月参加教研组沟通，并完成个人总结。