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1、幼儿园大班健康教案范文三篇_幼儿园大班教案范文教案网权威发布幼儿园大班安康教案范文三篇，更多幼儿园大班安康教案范文三篇相关信息请访问教案网。【导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。大范文网打算了幼儿园大班安康教案范文三篇，供大家参考! 篇一：粗粮小吃点 活动目标：1、相识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的养分，有益于我们的身体安康。2、通过阅读画面，视察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的根本特征，知道它们的名称。3、踊跃参加统计活动，知道要完
2、成教师布置的任务。活动打算：与保健和厨房联系好，支配制作几种粗粮小点心(玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等)，幼儿用书人手一册，小碗、勺子人手一个。活动过程：一、视察厨房人员制作粗粮小点心，相识几种粗粮食品。老师带着幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。引导幼儿视察厨房人员打算好的面团，提问：这些做 点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗?是什么颜色的?带着幼儿讲解并描述粗粮的名称。请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。二、阅读幼儿用书，感知各种丰富的粗粮食品。三、开展探讨活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的养分价值。老师：为什么要吃粗粮?吃粗粮对我们身体有什么好
3、处?鼓舞幼儿结合自己的经历讲解并描述自己对粗粮的相识。老师小结：吃粗粮可以熬炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得美丽等，经常吃粗粮有利于身体安康。四、沟通粗粮调查统计表，感知丰富的粗粮食品。五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。六、进一步探究各种各样的 粗粮食品。 篇二：奇妙薯片罐 活动目标1.引导幼儿通过照镜子的嬉戏，刚好用肢体表现出镜子中的各种动作。2.熬炼幼儿的反响实力及表现力。3.激发幼儿参加嬉戏的踊跃性及竞争热忱。活动打算PPT课件，场地标识l、2、3、4。活动过程一、引出主题1.老师开场白：请小挚友们看一看，今日，教师要带你们去一个什么地方。PPT展示图片一，引出“镜子王国”。2.老师
4、过渡语：要想去镜子王国参观，必需要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。二、闻关嬉戏“镜子来啦”(一)第一关“活力镜”1.PPT展示镜子一“活力镜”，引导幼儿认读镜子的名称。引出第一面墙“活力镜”。2.提问：这面镜子会让我们干什么呢鼓舞幼儿个别沟通，推测镜子的要求。3.播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必需效仿出来。4.依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提示幼儿要与镜子中的动作相同。鼓舞幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做效仿动作，并站立在场地内相应的数字上。5.组织个别幼儿学习效仿.集体练习。6.集体过关，过关胜利后播放礼花，以示庆贺。(评：这一环
5、节中的动作是直观呈现的.为孩子首次表现供应了必须的认知支撑，使孩子有所参照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相相同。四个动作中的最终一个最难表现，而且具有表现的敏捷性，因而使过这一关也有了难度上的递进。)(二)其次关“闪电镜”1.PPT展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求：闯关者在必须时间内记住镜子中出现的动作，并效仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中显现的动作做出效仿动作。引导幼儿讲解并描述听到的过关要求，加深理解。播放四个一闪而过的动作。让幼儿在镜子中的动作显现过后刚好表现，并请个别幼儿效仿，刚好利用PPT再次展示动作，以作参照检验。2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的
6、相应动作，老师点击图片来验证是否挑战过关，胜利后播放礼花以示庆贺。(评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就须要足够的留意力。对造就孩子的留意力和记忆力很有效，而且利用显现、验证的方式更能激起孩子参加活动的爱好，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)(三)第三关“相反镜”1.PPT展示镜子三“相反镜”。请幼儿推测过关要求，个别沟通后播放过关要求：闯关者必需依据镜子中的动作做出相反的动作。3.选一幼儿效仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否相同，重点订正左右方向。4.幼儿分散活动，自主尝试：依据镜子中的动作做出相反的动作。6.集体过关：老师点击动作依次，幼儿表现。
7、7.胜利后播放礼花以示庆贺。(评：对孩子来说，效仿做出相反动作有必须的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富有了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子供应了相互学习、纠错的时机。最终的顺当过关.使孩子充分感受到了胜利的喜悦，获得了情感上的满意。)三、通过照镜子做嬉戏，进一步激发幼儿的活动爱好1.老师过渡语：我们最终通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的嬉戏呢，我们也来找个好挚友一起玩玩吧。好挚友做什么动作，你就跟着做什么动作。2.组织幼儿两两合作玩照镜子的嬉戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互协作做动作
8、。3.选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式呈现他们不同的动作，集体共享学习。(评：这一环节中，孩子通过两两嬉戏，迁移了必须的经历，使得动作的表现更为丰富多样，也从单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子缔造了与同伴合作、共享经历的时机。)四、延长活动老师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，假如你有时机遇到，可以再和它玩一玩镜子嬉戏，你必须会有更多好玩的发觉。 篇三：关节的隐私 1、活动内容的分析关节的隐私选自于我自己主题“身体真有用”线索下，主要通过探究身体哪些局部会动，发觉关节的隐私，懂得如何爱护好关节，爱护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核
9、心经历，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经历。2、活动对象的分析大班初期的幼儿，随着运动量的渐渐增大，身体动作的开展正在渐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的爱好，自身的爱护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探究，爱发觉，爱和同伴沟通，对于“自己”、“别人”、“四周世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的开展来说是相比照较相宜的。3、活动方法的分析? ? 本次活动重点聚焦幼儿的探究、体验和沟通，老师通过创设多种时机引发幼儿自主的去探究“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的美丽?”、“如何爱护自己”，在体验了解的过程中发觉问题，建构经历。
10、因此，本次活动老师大局部采纳情境探究感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探究体验的情境，搭建幼儿大胆沟通自己发觉的平台，引发幼儿程度的探究、沟通。活动目标：?1、 在探究“我的身体会动”的过程中，发觉关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更敏捷，懂得爱护自己的身体。2、 尝试用较直观清楚地方式记录自己探究的发觉，并能大胆地表达自己的发觉。活动打算：经历打算：幼儿对身体的隐私做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。物质打算：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等活动过程：一、视频导入，引出关节1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，探讨：他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什
11、么呢?2、小结：因为人的手上除了有许多许多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样敏捷。二、探究沟通：身体哪些地方会动?1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，其次遍跟着教师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号)2、幼儿探究记录，老师视察：*幼儿让身体哪些地方动起来了?*如何记录的?3、集中沟通：(1)你刚刚找到哪些地方能动?(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清楚度)(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词
12、)4、小结：原来，我们的身体之所以会敏捷的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。三、经历验证：关节的重要性1、接下来我们一起来做个学动作的嬉戏。看看有关节和没有关节的区分在哪里。2、今日我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出美丽的舞蹈，我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么改变吗?3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，协助我们做许多的事情，而且能够做出美丽的姿态，跳出美丽的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。四、经历拓展：爱护关节，爱护身体1、出示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?2、探讨：如何爱护好关节?3、小结：你们的方法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，爱护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的隐私还有许多，教师这里有一本书，我们可以再去找找你发觉了什么隐私。