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1、学校历史老师个人总结范文最新 前进的途中不能没有教师您的指挥，才不会迷失方向，引领我们英勇攀登书山殿堂，那么关于相关的教师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校历史教师个人总结范文三篇，供大家参考。 学校历史教师个人总结 伴随新一轮课改的进展，旨在全面造就学生素养和全面提高人文素养的新课程理念全面推行。作为根底学科的历史学科，逐步走出了传统的授课模式，取得必须成效。那么，如何提高历史课堂教学的有效性，深化扎实的推动中学历史课堂教学呢？下面，谨结合本人的教学实际，谈谈自己的一些反思。 一、重视学情分析，是上好历史课的着眼点 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是
2、被教的主体。老师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上，须在拨动学生心弦上下功夫。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对于教学胜利与否至关重要。 由于我校地处城郊结合处，学生的学习根底参差不齐，有的学优生虽然比拟踊跃，上课气氛活泼，但是数量相对较少。大局部学生根底不好。在教学过程中，结合我校学生的特点，我选择最为适合学生的教法，弱化学问点的强硬输灌，强调分析问题解决问题的各项实力，因材施教，“备教法的同时备学生”。 二、谨慎详实备课，是上好历史课的关键点 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，因此，我每天都花费
3、大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，我细致研读历史课程标准，经常查阅相关学科书籍杂志如中学历史教学参考、中学历史教学等，充分利用Internet的优势，在网上搜寻找寻资料，借鉴教法。 利用多种形式丰富课堂教学手段，摆脱以往一块黑板、一支粉笔、一张嘴的教学模式。我充分利用我们学校在网络方面的独特优势，大力探究和应用多媒体课件教学，如将PPT制作的课件运用到课堂教学中，大大活化了课堂教学内容，可谓声色并茂、图文并举。目前我正在踊跃探究网络型课件制作，使校内网络发挥更大的作用，让网络为课堂教学效劳。因此可见，作为新时代的老师驾驭必须的信息技术还是很必要的。此外，学生课堂活动也是我常用的教学
4、手段之一，如历史辩论、历史小短剧等。总之，无论是课件制作还是学生活动，都须要老师甚至是学生作好充分的课前打算，谨慎详实的备课，才能让老师教的轻松、学生学得开心。 三、擅长课后反思，是上好历史课的落实点 课前备课、书写教案虽然重要，但课后教学反思，进展二次备课，更有利于老师的专业成熟与提高。这一点在我的教学实践中深有体会。 在上社会主义制度确实立一课时，说到当时实施的是打算经济，为了加深学生的相识，我让他们展示课前搜集的粮票、布票、钱币等。这项活动一起先备课时并未考虑到，是课后反思进展二次备课时才设计的，再次试教后效果特别好。通过课后反思活动，我由此而悟到一点：拓展是一块特别重要的内容，如何设计
5、好拓展练习，如何紧扣课文内容，让学生把学问从课内延长到课外，进展多元的思维训练，是以后的备课中应当值得关注的。可见通过教学反思、刚好反应改良是特别重要的。 众所周知，在每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，有时学生的一个简洁提问、课堂的一次突发事务，都会对原有的教学设计提出挑战。因为我们的教学对象是活生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有必须的视察力、思索力，喜爱突发奇想妙想，而且我们的教学对象、教学环境及教学体验总是在不断的改变。这些都是老师在备课时很难精确预料判定的。课后的教学反思那么在必须程度上会让你保持可持续性教学效应，并弥补这个缺憾。老师在课后把这些突发事务
6、记录下来，让老师刚好回忆自己的教学是否适应学生的实际状况，对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的胜利与失败进展理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反应的信息，思索下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合理，从而更踊跃、更有效地促成教学目标的实现。 同时，我还把理性教学思索和感性教学过程结合起来，这样不但能够融合成更加完备的方案，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且可在必须程度上幸免在以后的教学过程中出现类似的问题，从而协助自己总结教训和积累经历，在不断的反思中扬长避短，形成一套能精确判定教学改变的、能精彩驾驭课堂教学的本事
7、，由一名“经历型老师”成为“反思型老师”，一名让自己教的轻松开心、学生学的轻松开心的好老师。 四、注意专业素养，是上好历史课的支撑点 老师是新课程的实施者，而老师素养的凹凸是课程改革能否胜利的关键所在。新课程对历史老师的学问构造和实力都提出了新的要求，老师要通过不断学习，充溢完善自己。随着科技的开展，历史探究的最新成果不断涌现并融入新教材中。所以要学习这些新学问，完善自己的学问构造。所以必需树立终生学习的意识，不断学习不断完善，才能与时俱进，成为一名合格的历史老师。 学校历史教师个人总结 本学期我接着担当七年级两个班的历史教学工作，本期除了谨慎地向学生传授了应当驾驭的根底学问之外，还向学生进展
8、了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、本学期工作看法 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向其他老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。本人的工作看法端正：按时上下班，按时完成教学任务，按时参与学校要求的活动和会议，与同事团结协作，共同担当教书育人的重任。进展备课组活动并刚好作好记录。 二、本学期教学工作 1、做好充分的课前打算，谨慎备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我谨慎阅读了许多历史方面的书籍，比方历史学问成
9、语故事、历史根底学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比拟贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。 2、上课：在课堂教学过程中，注意造就学生良好的学习习惯和良好的行为习惯；运用多种教学方法来到达教学目标，如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式，使学生自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。为了提高学生的学习爱好，屡次运用多媒体教学。同
10、时留意体态语的运用，力求到达最正确的教学效果。 3、作业批改：刚好、细致批改学生的作业，对学生的作业能做到刚好批改，刚好反应。对一局部学生的作业还能做到面批，刚好指出错误，解决疑难问题。针对学生不同阶段的学习状况和作业完成状况赐予恰当的评语，指出其进步和缺乏，给出努力的方向。通过这些措施，学生的作业质量明显提高，学习踊跃性明显增加。但还是有不做作业的学生存在。 4、成果考察：在完毕一个单元的学习后，都要刚好进展单元检测。做到刚好批改试卷，刚好分析讲评，刚好反思总结教学方法，并能听取学生的建议，改良教学方法。同时要求学生总结反思前一阶段的学习看法和学习方法，制定下一阶段的学习目标。 5、按质按量
11、完成了本学期22课内容根底学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史事务，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习驾驭了从隋朝到明清时期的重要经济、政治、文化等各方面的内容。 6、通过本学期的教学对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析历史人物，提高了一些学生综合分析事物的实力；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。 三、下学期的努力方向 在工作看法和教学工作方面能到达学校规定的要求，但在培优补差方面有待提高，这将是我下学期努力的方向。除此之外，在今后
12、的课堂上，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我了解学生的预习状况，课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳思想教育和个别谈话等方式，提高他们的思想相识。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 本学期虽然教学效果不是很明显，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如
13、何自我提高，如何共同提高学生的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多缺乏之处，今后仍要不懈的努力，也盼望取得更好的成果！ 学校历史教师个人总结 本学期，我担当七年级14班的历史教学工作，在教学工作中，我不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、工作状况： 1、谨慎备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是
14、白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 2、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心向其他教师请教。在教学上，有疑必问，在各个
15、章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良自己的教学工作。 4、谨慎批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅
16、导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 6、运用多媒体教学，优化教学语言。 1教学的语言，对学生的学习心情有着干脆的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进展引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。 2教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段，如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用，大大提高了教学的效率。 二、学生状况： 1、大局部学生学习看法谨慎，能依时完成作业。 2、学生学习历史的踊跃性大大提高，有一大局部同学对历史学科产生深厚的爱好。 3、个别学生还没有完全驾驭学习历史的方法。 4、存在的缺乏是学生的学问构造还不是很完整，对所学的学问系统还存在许多真空的局部。 三、教学成果与今后努力方向： 通过一学期的实践，进一步造就了学生对历史科的学习爱好，教学内容完成得较好，学生成果普遍提高了。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。