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1、学校语文教师工作总结四篇工作必须须要不断的回忆，作为一名语文老师必须要懂得总结工作。以下是和大家共享的学校语文老师工作总结四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 学校语文老师工作总结1 本学期我接着担当初三语文科教学工作，通过一个学期的教学活动，遵照拟定的打算，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大局部学生取得了可喜的成果，x班语文平均分xxx分，列乡镇初中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的打算好教学工作，特对本期的工作作如下总结： 在新课标不断深化的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的老师，必需具有缔造思维实力以适应不断改变的教学。
2、本学期，语文教学工作在各位科任老师的协作下，取得了必须的成果。在教学中，我重视学生根底，造就学生实力，教给学生方法。教学中，针对学生根底差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步开展到造就学生的实力。两班学生参差不齐，语文实力各有差异，对根底欠一点的同学要求低一些，重在造就他们的语文爱好，抓根底，到达逐步提高；对较好的的学生，造就他们的关怀生活，全面提高阅读，写作水平的实力。 本学期中在教育教学中，谨慎履行职责，严谨务实，虚心听取看法，勇于探究创新，语文素养也有不同程度的提高。本学期主要采纳实施了以下教学措施。 首先、留意了教学内容的开放性。激发学生学习课文的深厚爱好，拓展学生的视野，加深对课文的理
3、解。 其次、留意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第三、留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭了学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第四、留意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。 第五、留意教学组织形式的敏捷性。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第六、加强老师之间的沟通。它山之石可以攻
4、玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还踊跃地向同行学习。在独立专研的根底上，辅之以集体探究，把大家的思维集中起来，在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素养的学问。 我力争通过这样的教学，进一步指导学生的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际实力，造就学生的语感和各方面实力，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步造就学生的爱国主义精神，努力开拓学生的视野，注意造就创新精神，提高文化品位和审美情趣，开展安康特性，逐步形成健全人格。 成果颇丰，但教育教学过程中也存在着缺乏。对差生转化力度不够，局部差生素养低下，学习语文的爱好不够浓；阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，学生看的太少，作
5、文思路上有待提高，人无完人，我深信，在今后工作中，做到虚心求实，扬长避短，使教育教学再跃一个新台阶！ 学校语文老师工作总结2 本学期我担当初三x班和x班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化语文教学，现将本学期工作总结如下： 一、踏实地引领学生复习 1、圆满地完成了个阶段的复习任务。依照开学初拟定的教学打算，五周内完成课本古诗文的复习并进展相关学问点的训练；三周内完成课本现代文的复习并进展相关学问点的训练；用四周的时间做模拟习题并对复习中的缺漏进展弥补，最终的九天用于依据个人实际状况而进展的自由复习。通过师生的共同努力，都已如期完成并颇有成效。 2、指导学生找寻学习规律。
6、在复习课本学问并进展相关学问点的训练的同时，指导学生找寻规律，把握技巧，能更好地提高学习效率，更快地提高学习成果。如复习文言文的使动用法和意动用法。使动是指动作行为不是由主语发出的，而是由主语使宾语发出的，带有强制性；而意动用法是指意念上认为谁怎么样，带有主观性。驾驭了这个规律，就不会混淆词语的使动、意动的一般用法了。再如名词作状语、特别句式等都有规律可寻。找到这些规律，用它来解决问题便可事半功倍。 3、提高写作技巧。和写作内容相比，写作技巧虽然只是末与本的关系，但对于初三学生来说，通过两年多写作内容的练习，写作技巧的练习和提高已是势在必行且能锦上添花之举。所以，本学期针对学生的写作现状，特殊
7、注意了以下技巧的练习： 1审题技巧。依据作文命题的三个局部，依次审提示语、题目和写作要求，三者不行漏一，谨慎细致，方可幸免偏题、跑题。 2拟题技巧。题好一半文，标题是文章的眼睛，拟题好坏举足轻重。拟提时可用修辞、可加副标题、可干脆点题。要让读作文的人一见到题目就能心动或眼前一亮。 3点题技巧。可开篇点题，总领全文；可中间点题，回应开头；可结尾点题，深化中心。恰当地点题，既显示作者心中有目标，又能使文章获得提升。 4书写技巧。包括字体大小适中、字迹清晰，颜色以蓝色为佳，排列工整，书写标准。 二、虚心地向同行学习 本学期在踏实地引领学生复习的同时，还先后两次外出向同行学习， x月x日在xx学院附中
8、，x月x日在xx一中西校，先后倾听了六位教师的讲课和五位教师的报告，从中不仅学习了学案导学的真经，还学习了初三复习的好的做法。如xx教师以20xx年中考题为例总结散文阅读规律，如xxx教师以课外文言文的阅读带动课内文言文的复习，如xxx教师课前五分钟让学生出声朗读优秀文章并说收获。这些教师的做法和经历令我大开眼界，为我引领、指导学生复习供应了借鉴。 三、真诚地为学生建议 经过三年的努力，有的学生成果突飞猛进，特别优秀；有的原地踏步，只是一般；有的落在了后面却有特长。面对即将到来的中考，他她们该如何选择？中学？职业中专？还是？一局部学生陷入迷茫。在学校的统一布署下，我和教师们谨慎领悟市里的招生精
9、神，细致分析学生的学习状况，全面了解学生的家庭状况后，针对不同的学生真诚地给他她们提出了不同的建议：提升中有盼望的赐予鼓舞，并指出提升方向；提升中没盼望的建议他她和家长商议，选一个好专业，学一门好技术；有特长的支持他她训练特长，再提文化课的成果。 由于刚好地针对地做工作，提建议，使成果不同的学生都找到了努力方向，不仅成果提高很快，学生的心情也很稳定，这一点是很难得的。 回忆一学期的教育教学工作，虽繁忙却充溢，虽辛苦也欣慰，那时因为看到了耕耘以后的盼望！以后定当更勤耕耘，以期看到更多、更大盼望！ 学校语文老师工作总结3 时间往往是在不经意中消逝,一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在老师的
10、岗位上平常地走过了 一年，追忆往昔，展望将来，内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有很多的缺乏，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的教师。本学 期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,踊跃向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打 算,有组织,有步骤地开展。立足此时此刻,放眼将来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,渴望能发扬特长,克制缺乏,总结检验教训, 继往开来,以增进教训工作更上一层楼。 一、谨慎备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,
11、并对教学过程的程序刚好间部署都作了具体的记录,谨慎写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课 都在课前做好充分的筹备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并谨慎按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技巧,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,准确化,条理化,准确化,心情化,活泼化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂 上特别留意调动学生的踊跃性,增加师生交换,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学活泼 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习
12、实力,让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反映喜爱上语文课,就连以 前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的特长,克制自己的缺乏,并时时邀请其他教师来听课,征求他们的看法,改良工作。 四、真批改作业:支配作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我时时到各大书店去搜集材料,对各种协助材料进展筛选,力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎,剖析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进展透切的评
13、讲,并针对有关状况刚好 改良教学方法,做到有的放矢。 五、踊跃推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统,这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传 受学问、技巧和开展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想心情教育的因素,施展学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和培 育。 六、狠抓学风。我现教的两个班,113班和114班,学生对语文科不是很感爱好。114班上课纪律虽然比拟好,但大局部学生都没有用心听讲,课堂的效率不 是很高。学习上存在的问题不敢问教师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就紧要影响了造诣的提高。对此,
14、我狠抓学风,在班级里倡议一种谨慎、求实的 学风,严格指责抄袭作业的行动。与此同时,为了提高同窗的学习踊跃性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而113班虽然是重点 班,但大局部同窗学习语文的劲头还不是很足,根底虽然好,但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有个别的差生。有时我找来差生,了解缘由,有些 是不感爱好,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些好玩的语文故事,提高他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出指责以后再加以鼓励,并为他们定下 学习目的,时时催促他们,协助他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就协助他们找出适合自己
15、的学习方法,剖析缘由, 鼓励他们不要惧怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有提高,即使很小,我也刚好地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的 同窗都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结，由于是新人，各个方面都存在着许多缺乏，教学经历还有待提高。但我信任誉我的真诚确定能换来更加美妙的明天。 学校语文老师工作总结4 高考，我们在整体生源不如其他学校的状况下，取得了好成果，完成了学校交给的任务。这是在学校领导的关心下，在教研组的悉心指导下，特殊是全体高三语文教师奋力拼搏的根底上取得的。 一、备考反思： 探究大纲、制定打算、分析近几年高考试题
16、，使得复习方向正确、详略得当、主次清楚、节奏适度、备考全面是高三语文总复习的根本。 1、团队的协作精神是整体水平提高的有力保障。我们备课组在一年的备考工作中，团结协作、互通有无，在沟通与沟通中、分工与合作中、理论与实践中踊跃进取，使得我们的班级复习节奏适度、年级整体步调相同、成果稳定，没有落伍现象。在这期间，我们备课组沿袭了以往的好习惯，把学问点落实到人，课件共享，注意集体备课，大家同心协力，相互协助，匡冶教师在作文教学上经历丰富，起到了传帮带的作用，刘磊教师担当了大局部的找题分卷精选试题的工作，孙海源教师担当出题和答案精细工作不管是年轻老师还是老老师工作热忱都特别高涨。 2、刚好搜集高考信息
17、，多方了解高考动向、细心选择与组编复习资料，高三一年我参与了很多部门组织的培训会议，使得我们的复习有了良好的依托，没有走入题海战术，更没有走入迷魂阵、死胡同。 3、必须要重视一轮的复习，力求在一轮复习中夯实根底，让学生全面、细致地驾驭根底学问及做题技巧，给后面的系统稳固打下坚实的根底。高考试题虽不干脆取材于课本，但考察的学问大多是课本干脆或间接涉及的内容，这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要驾驭课本和大纲共同要求背诵的篇目，就根本能拿总分值。因此，在高三我们狠抓了六册课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习， 简单读错的字简单写错的字简单用错的成语要求学生逐一过关，该拿的分
18、数坚决不能丢。 4、对学生进展思想教育工作，端正学生的思想相识和学习看法，引导学生做好心理调整，树立学生耐性、刻苦、肯钻研、肯付出的精神，是我们学习稳步前进、成果不断替高的前提与保证。 5、重视学生实力的造就，尤其是分析鉴赏实力、信息的整合实力，紧跟高考命题的节奏和步伐，使学生在敏捷性与综合性较强的的试题面前能立于不败之地。 6、多与学生沟通沟通，随时了解学生的需求以及对老师教学的评价，刚好科学地调整自己的教学打算和内容，在一种民主集中的气氛中开展老师与学生的合作，有效提高学生的学习自主性。 7、加强阅读，促进写作。高三一年我们从以下几方面加强了学生的课外阅读。一是精选时文。充分利用早上的早读
19、时间，精选一些文质兼美的文章，积累素材，陶冶情操。二是我们给学生印了一些美文精彩段，内容新奇的素材，例如感动中国的十大人物简要事迹及颁奖词，积累素材。 8、加强语文学习意识，重视批改。练习也好，作业也好，我们都以检查批改为主，每次的练习卷，尽量做到全批全改，以了解全部学情。讲解习题有的放矢，这方面做得最好的是丛阳、王娜两位教师。 二、经历与教训并存，缺乏与失误也是存在的，总结以下几点： 1、对于识记局部，尤其是成语、名句默写要在高一高二阶段就加强，高三只是一个稳固强化的的阶段。这样一那么学生驾驭更为牢靠，二那么也有效缩减了这一 局部的复习时间，为整个总复习供应了便利。但如何让学生快捷有效地驾驭
20、成语是一个有待解决的问题。 2、后期备考应进一步加大复习力度，幸免学生遗忘或返生，尤其是名句默写局部要强化写对字形意识，以免会背诵而不会写字以致失分。 3、考前必须做好学问点的梳理和弱点的强化工作，使学生在头脑中形成较为清楚的学问网络，在惊慌的备考过程中加大对弱项的重视度，走出误区、找准方向、打好硬仗。 4、 作文训练，许多时候追求篇目数量,训练质量不是很高。尤其是在协助和指导学生视察、思索社会生活及积累情感体验、生活经历方面做得不够。 三、几点建议： 一加强集体备课，切忌单兵作战。二探究学生，刚好发觉问题，切忌重讲轻学。三专项复习，讲求实效，切忌题海战术。四夯实根底，有的放矢，切忌跟着感觉走。 五留意信息收集，切忌闭门造车。 高考，留给了我们许多或苦痛，或美妙的回忆，但这笔缺憾和精彩究竟如何让人说明，还待我们细细回味。