《新统编版三年级语文下册《习作一我的植物朋友》优质教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新统编版三年级语文下册《习作一我的植物朋友》优质教案及教学反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、习作：我的植物朋友教学目标1 .观察一种植物，做简单的记录卡。2 .能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。教学重难点能借助记录卡将自己喜欢的植物描绘出来，并融入自己的感受。教学课时1-2课时一、谈话导入，激发兴趣师：春天到了，到处都生机勃勃。前段时间，我们都选择了自己感兴趣的一种植物进行观 察。你能不能告诉我们，你交到了什么植物朋友呢？（学生自由交流）二、指导写作1 .出示教材范例，指名说一说这张记录卡记录了哪几个方面的内容。（“名称” “样子”“颜 色” “气味”“其他”，“其他”包括桃花开放的时间、开花后结的果等内容。）2 .学生仿照示例自己制作记录卡。3 .师生评价。
2、4 .借助记录卡用完整的一段或几段话介绍自己的植物朋友,说说自己的感受。（小组内交流）5 .说说怎样才能把自己的植物朋友介绍清楚并且能吸引别人。（1）按一定的顺序介绍。（如开头：写自己要介绍的植物是桃花；中间：写桃花开放时的 不同形态，再写一写自己闻到的、基于画面想象到的；结尾点题，表达对桃花的喜爱之情。）（2）学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞方法。（五片椭圆的花瓣围着一个小柱般的花 蕊，就像是一个幸福的大家庭。）（3）可以是看到的、闻到的，还可以是摸到的。（我把鼻子凑近桃花，深深地吸了一口气， 那一股悠悠的清香沁人心脾。）提示：不能直接把记录卡读出来，每一个部分之间还要有过渡，再写写自己的
3、感受。6 .明确本次习作要求。（课件出示）7 .学生习作，教师巡视，相机指导。三、分享评议，自主修改1 .学生把自己的习作读给同学听，评一评：有没有写清楚这种植物？有没有把观察时的感 受写清楚？反复朗读，尝试运用修改符号修改习作。2 .在自己修改的基础上，小组内互相交流，合作修改。3 .誉写作文。要求：认真书写，誉写清楚。教学板书习作：我的植物朋友教学反思本次习作的教学难点在于指导学生如何借助记录卡把熟悉的植物用文字描述出来，并按一 定的顺序描写植物的特点。为了达到好的教学效果，我使用了如下方法：一是课前让学生自己 观察喜欢的一种植物，为写作奠定基础；二是仿照示例制作记录卡，根据记录卡中的内容
4、，将 植物的外形、颜色、气味等特点用适当的语句依次连接起来；三是让学生写清楚观察时的感受。永远元气满满教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时 没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自 己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦, 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知， 攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。