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1、六年级音乐教师工作总结范文2022 为成为一名优秀的音乐老师，坚信你在六年级教学这段时间必须都有不少总结要写一写的吧！那么应当怎么写呢！下面是我为大家整理的六年级音乐老师工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家的参阅。 六年级音乐老师工作总结范文2022 本学期即将完毕，我顺当地完成了六年级音乐教学任务，为了到达教学目的，造就学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，造就学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的开展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。 本学期繁琐的工作使我的生活越来越充溢，让我的各方面的
2、实力都得到很好的训练和造就。在每节课的教学设计中我都比拟注意音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中造就学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己此时此刻所从事的是平凡教育，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去缔造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的开展。 其次，给各班制定短
3、期目标进展分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习踊跃性。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，造就学生自主创编、自主参加、踊跃主动学习音乐的爱好。 最终，让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反响自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。 在以后的教学工作中，我会更加努力地加
4、强音乐老师根本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。 六年级音乐老师工作总结范文2022 本学期里，我担当三、六年级共8个班的音乐教学，音乐教育教学工作在各级领导的指导下已经顺当完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们酷爱音乐，理解音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强感，有必须的审美实力，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的爱好。 在教学中，谨慎备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感
5、染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育。并进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，造就孩子们的创新精神，踊跃渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，谨慎钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。 在音乐教学工作中，注意对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。在开心的音乐声中，使孩子们享受美，酷爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的
6、呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解实力，造就良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，造就学生以后自学的实力。 通过本期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活非常重要。儿童须要欢乐，须要音乐，须要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。 六年级音乐老师工作总结范文2022 音乐学问的海洋广袤无边，教学观念、教
7、学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所驾驭的音乐教学理论学问有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新老师不断探究、不断充溢自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工作者必需探究、必需实践的课题。 我在这学期的工作中，通过造就学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，缔造音乐、想象力的各种实力，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐教师，都从中得到启发、获得经历。详细总结为以下几点： 一、提高备课质量，才能提高教学质量。 备好课是上好课的根底，教案设计的质量是
8、课堂教学的根底，也是正在进展的新大纲与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水同等因素，不行能干脆学习教材，老师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的经历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习踊跃性为主旨，充分发挥老师自身的缔造力。在实践过程中有时会出现打算与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于刚好发觉冲突，解决冲突。 二、营造宽松课堂气氛，解除学生心理负担。 要想学生对音乐
9、课感爱好，首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。老师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和老师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。 三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生踊跃参加。 传统的教学方式以传授学问为目的，以老师为中心，让学生被动地承受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参加”、“缔造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的爱好，调动学生的踊跃性，使学生踊
10、跃能动地参加教学活动，音乐学问和技能、特性有所开展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高学生学习音乐的爱好，驱使他们踊跃参加，形成主动性。 四、师生互动，发挥学生的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。老师应在教学过程中建立民主、同等的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经历、爱好
11、为启程点，为学生供应学习、积累音乐文化的广袤天地。 五、开展丰富多彩的课外活动，造就学生的爱好。 良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的心情、启发学生的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分开掘，浓郁的艺术气氛在校形成。 总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探究新教学理论，当然也有很多的缺乏之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问开展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表达人的崇高精神境界的学识财产。但我深信作为一名新世纪的音乐老师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的开展献上自己微薄的力气。