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1、初三数学教师工作总结通用2022 初三这一学期，对于学生都非常重要，所以老师必须都非常重视，那么在一学期的工作中都有着怎样的总结呢！下面是我为大家整理的初三数学老师工作总结通用2022，仅供参考，欢送大家的参阅。 初三数学老师工作总结通用2022 初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，开展学生思维实力，造就学生分析解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学习和参与工作的打算阶段。 本学期是我第一次担当初三数学教学工作，经历尚浅，起先对于重难点、易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，谨慎学习，踊跃请教，努力适应新时期教学工
2、作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有效率地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，以促进今后教学工作更上一层楼。 一、总复习工作要面对全体学生详细做法是： 抓住学生心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 优生有较好的思维习惯，
3、上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先探究，提高他们自己解决问题的实力，上课时那么采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后再加以归纳总结，并进展深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在我们班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上协助他们，在课堂上编出让这局部学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习踊跃性。 数学是一门比拟抽象的学科，要维持学生的学习爱好，必需重视与学生的情感沟
4、通。比方给学生刚好的辅导；给留意力不集中的学生刚好的提示；给有好的解法的学生刚好表扬；给失去信念的学生刚好的心理劝慰；给学有余力的学生各种实力的造就和发挥潜能的时机。只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 注意学生解题中的错误分析 在总复习中，学生在解题中出现错误是不行幸免，针对错误进展系统分析是特别重要的，通过错误分析可以发觉教学中的缺乏，从而采纳措施进展补救。错误从一个特定角度提醒了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师谨慎总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成局部，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的
5、造就会产生有益影响。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关怀学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特殊予以关怀，反复采纳措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法，协助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。 首先，经常找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱护、耐性的协助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。 其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。 最终，在班内开展学习中的相互协助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有打
6、算、有针对性地做好课外辅导工作。 二、加强对教材的探究，营造课堂教学高效益。 实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一起先抓起，打好根底很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的比照，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探究和条件多变的问题的应对方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探究。 三、增加上课技能，提
7、高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。此时此刻许多学生反映喜爱上数学课了。四、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。 五、做好数学技能的再学习，全面造就学生素养。为此，
8、在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。 六、工作中存在的问题。 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 4、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。 七、今后努力的方向。 1、加强学习，学习新课标下新
9、的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 初三数学老师工作总结通用2022 一、依靠集体才智，营造良好的教研气氛， 一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的8位教师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进展得绘声绘色，保质保量，大家毫无保存，广泛地进展学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。 我们在团结协作的根底上，也强调个人的工作责任制
10、，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。 二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他
11、们，让他们自已先探究，提高他们自己解决问题的实力，上课时那么采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后教师加以归纳总结，并进展深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。 中等生是一个大的群体，在平凡班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上协助他们，在课堂上编出让这局部学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习踊跃性。 数学是一门比拟抽象的学科，要维持学生的学习爱好，必需重视与学生的情感沟通。比方给学生刚
12、好的辅导;给留意力不集中的学生刚好的提示;给有好的解法的学生刚好表扬;给失去信念的学生刚好的心理劝慰;给学有余力的学生各种实力的造就和发挥潜能的时机。只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 三、加强对教材的探究，营造课堂教学高效益 实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一起先抓起，打好根底很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。 我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述;留意
13、新旧学问、新题旧题的比照，把困难抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的探究和条件多变的问题的应对方法;留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探究。 “练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，根本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳固定理的根底题;运用学问的实力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力，及技能会有很大的提高。 中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切
14、实遵循教育教学的方针办事，团体才智+个人努力=胜利。 一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成果已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零起先，不断探究新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的奉献。 初三数学老师工作总结通用2022 初三下学期的数学教学工作伴随着时间的消逝已经完全完毕了，作为初三数学老师的我回想起教学工作中的努力自然是令人感慨的，无论是平常的教学还是目送着这届初三学生的毕业都是令人难忘的，但随着这学期工作的完毕也要做好相应的总结才行，无论是数学教学工作的绽开还是往后的职业规划都要有所打算，通过经
15、历的积累做好教学工作的总结往往是很重要的。 通过对初三下学期学问难点的传授从而让学生获得成长，初三下学期的学问难点有许多自然要予以重视才不会影响到学生的学习，所以我在学期初便针对教学工作的绽开做好了规划，无论是备课期间的努力还是教学方案的设计都是为了学生的成长着想，而且对于各类题型的讲解也是为了防止学生在考试期间尽量少出错，而且我对全校性绽开的模拟考试也很重视从而了解到学生的真实水平，这样的话也能够调整教学打算从而提升学生的整体水平。 着重回忆了初中阶段的数学学问并引导学生做好考前复习工作，除了新学问的传授以外稳固以往所学的学问也是很重要的，因此我也制定了严格的复习打算并经常和班主任探讨这方面
16、的问题，通过科学有效的教学从而让学生的成果获得全面性的提升，即便是些许的提升也能够协助班上的学生获得学习上的进步，只不过也有局部数学成果差的偏科学生须要着重进展辅导，所以我也很重视后进生转化的工作并通过自身的教学使得这局部学生的成果有所改善，尤其是和他们的家进步行联系以后能够在教学工作方面得到踊跃的协作。 做好班级纪律的管理并重视和学生家长的沟通，由于初三下学期须要面临中考的考验自然不能够让学生在学习的过程中分心，所以我很重视和家长的沟通并要求对方在家催促好孩子的学习，尤其是手机和小说之类简单分散学生学习精力的东西须要家长做好监管才行，终归学生放学回家以后是否在谨慎学习使我所不了解的，这点就须要家长的协作才能够全面促进学生成果的提升，而且我也在班主任的协助下做好了班级纪律的管理从而营造了良好的教学环境。 我明白数学成果的提升对于班上学生的成长而言很重要，很庆幸随着中考的落幕使得班上的学生都取得了较为志向的成果，作为他们的数学教师自然是对学生的毕业感到开心的，在接下来的时间里我应当接着做好数学教学工作从而为新一届学生的到来做好打算。