《2020-2021学年语文人教版选修《外国小说欣赏》：第七单元 山羊兹拉特 （4）教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年语文人教版选修《外国小说欣赏》：第七单元 山羊兹拉特 （4）教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?山羊兹拉特?教学设计【教学目标】.理清小说情节开展的脉络，正确理解文章寓意。1 .学习小说传递情感的方式，体会其作用。【教学重点】、从童话体例的表达里发现对现实生活的启示，唤起学生对自然和生活 中美的认识，培养他们对生命中无处不在的爱的感动。一、导入：由小狗包弟引入，动物和人的感情二、文学常识艾3克什维斯辛格出生于波兰一个贫穷、有着犹太教传统的家庭。12岁时, 因为读了陀斯妥耶夫斯基的小说?罪与罚？，他便立志要做个作家，31岁，他随 父母移居美国，依旧用意第绪语为一家报纸撰稿，同时坚持文学创作。在创作方法上，辛格不赞成人们模仿先锋派作家。在20世纪作家群中，他的作 品更富古典气质，笔法传统，
2、文笔清晰简洁，大都是描写19世纪上半叶到20 世纪上半叶的犹太人生活，尤其擅长神秘的宗教和魔鬼故事，代表作品有?傻瓜 吉姆佩尔?卢布林的魔法师?庄园?冤家，一个爱情故事?萧莎?等。1978年， 辛格荣获了诺贝尔文学奖，获奖理由是：“因为他的充满激情的叙事艺术,这种 艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。三、整体感知局部（一）情节：1、请用简洁的语言，概括一下的故事情节？并予以划分。明确：阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共同战胜并平安回家。情节情感开端（辞别时） 一一 阿隆受命卖羊，人对山羊充满不舍开展（卖羊途中） 一一 遭遇暴风雪，山羊对人产生疑心 高潮（草堆里）
3、一一 相互救助活命，人与山羊相依为命 结局（回家后） 一一 不再卖羊，山羊与人共享温馨2 .情节的运行一一冲突冲突是小说得以开展下去的动力，没有冲突就没有生动的故事情节。本文的 情节冲突有哪一些呢？1）阿隆一家遭遇困境。2阿隆路上遭遇大风雪。问：遭遇大风雪这个情节是情理之中还是出人意料？明确：开头一段的描写，为故事的开展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依 据。第6 9段对环境突然恶化的渲染，既衬托了气氛，又为下文的下雪作铺垫。 所以遭遇大风雪是情理之中。在这个故事中，使情节发生逆转的是什么？（暴风雪）暴风雪在文章中起到 了什么作用？找出文中描写暴风雪的语句并分析其作用。改变了山羊的命运，进而
4、推动了小说情节的开展，是小说的结构要素。使阿 隆家的贫困状况得以缓解，给阿隆家带来了好运。（二）情感分析1、硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？全家的反响是怎样的？ 2、兹拉特的反响是怎样的？3、在暴风雪中，阿隆和兹拉特是如何相互救助的？4、失踪回来后，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变 化？5、推动这篇小说情节开展的情感要素是什么？为什么？明确：爱。在小说中，爱是双向的。在情节开展的不同阶段，这种爱的表现是不 一样的。2 .人对山羊的情感是怎样的？ 不舍、依赖。从文章中找有关句子，如：经过很长时间的犹豫之后，硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了。 因为它老了，挤的奶也很少。听到
5、这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也 哭了起来。阿隆当然也知道把山羊牵到费佛尔家去意味着什么。可他只得听从父 亲的命令。文章15至24段。让学生发挥想象，说出山羊的内心世界。3 .山羊对人的情感又是怎样的呢？ 一一信任。从文章中找有关内容，如：在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹拉特辞别。可兹拉特还 是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。它舔着阿隆的手，摇晃着它下巴那小撮 白胡子。兹拉特对主人充满信任。小说的人物都能用语言表达自己的情感，但山羊兹拉特却只能用唯一 的声音“口羊，课文中有没有出现揣摩山羊内心的话语描写？句1你用疑问的目光似乎“你要把我带到哪儿去？ （信任主人
6、）句2它那温和的眼睛似乎在问：“这么大的风雪，我们为什么不回家？ 到底要去哪儿？ （风雪中惶惑可怜的山羊）总结：山羊其实有它的语调，有它的文字，你感觉到，兹拉特是一只怎样的 山羊？它有怎样的性情？（温和、纯洁、善良、弱小等，）我们揣摩一下，这只温驯可亲的山羊在这个时候会说的是怎样的话，这 一声声，峰里面蕴含了什么意思？兹拉特：真的很糟糕，但是一切困苦 都会过去的。兹拉特：是啊，我们还真的要感谢这个草垛。兹拉特：嗯，阿隆，不用担忧，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还 可以抱着我取暖。兹拉特：我说了，你能听到吗？兹拉特：是的，你一定能明白我的意思。因为我们彼此需要，永不别离。（三）总结得出文章的主题。本文通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露痕迹地传达出人 与动物之间彼此的深情厚谊。四、作业卓越学案附板书山羊兹拉特情节环境描写情感爱一一推动情节开展的重要因素主题