高中生学习计划模板示例三篇.docx

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1、高中生学习计划模板示例三篇 中学生学习打算要贴合自己的实际生活，只有制定好相应的打算，才能到达事半功倍的效果，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的学习打算吧，以下是我和大家共享中学生学习打算模板例如三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。中学生学习打算 篇1 暑假期间，你是否还记得学习呢?暑假是让学生放松的时机，但是也要兼顾着学习，才能接着取得好成果，快点来制定目标和学习打算吧： 1、目标 列打算的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进展监视和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考察，其实到处有课本的影子。“课内学问课外考”的测试方式，就

2、要求我们把课内学问学扎实，否那么无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本学问，造就实力。高三学年，既是中学时代的最终一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的打算是完善学问系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地驾驭学问后，技巧也就“水到渠成 2、知己 作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习打算，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估计自己的实力。做到“知己”后，我们就可以制定打算了。 3、要求 列

3、打算本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字“详、实”就足够了。 首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的支配等。我们应当去打算自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份打算上只出现时间和科目是不够的，最至少还要有详细的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥打算的优势。所谓“实”，就是必须要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，打算的内容松松垮垮，反而不如没有打算;但大多数人可能更简单把打算列得偏高，起先还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的打算，时时完不成，那么时间一久也就会对列打算失去信念

4、了。一份好的打算绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的实力得到最好的发挥。 4、留意 必需强调的是，制订打算必需按自己的特点自己制订，不能仿制别人的打算，别人告知你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列打算只是一种手段，绝不要为了列打算才去列打算，只要是能到达目的的打算都是好打算。不管什么时候，列打算都只是为了完成必须的学习任务。 刚起先列打算的同学，可能不太简单驾驭好难易的尺度，列的打算过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改良，很快就会适应这种方法。 任何学习打算刚执行起来都难免会遇到

5、一些困难，但你应当知道为了执行这份打算而付出的努力是值得的。能够适应这份打算是保证你的远程学习以及将来事业胜利的重要步骤。 “坚持”是打算实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比拟长的过程，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最奢侈时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。所以在实施打算时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持必须能产生奇迹。 学习打算最关键的在于执行，盼望各位中学生能够严格的遵照自己制定的学习打算执行。本文来自：学习方法网 - 附：暑假每日学习作息时辰表 (可以依据个人的状况调整) 7：2

6、1 起床 7：40 洗漱完毕 7：40-8：00 听一篇英语听力 8：00 吃早饭 8：20-9：05 做作业【第一节课】 9：1510：00做作业【其次节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课) 10：10-10：55 复习【第一科】 11：05- 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，美丽散文，作文范文等】 12：00 吃午饭 12：30-13：30 午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】 13：4014：25做作业【第三节课】 14：35-15：20复习【其次科】 - 半小时自由时间【阅读，体育活动，或消遣】- 15：50-16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练完形填

7、空，阅读理解等】(双周) 16：45-吃晚饭 自由时间【看报纸，电视新闻、科普类等】(此段时间不固定) 吃完饭后-21.：30进展一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等 10：00 睡觉 注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，假设为试卷类作业，那么遵照试卷规定时间完成。 盼望通过以上的学习打算，能在暑假中过得有意义又充溢。中学生学习打算 篇2 一、打算实施的目标： 1、提高自己在语文、数学等方面的学习实力。 2、加强运动，提高身体素养。 3、学会做简洁的家常菜。 二、详细措施： 1、针对自己的薄弱学科的学习看法、学习方法、学习目标进展反

8、思，调整。 2、在家长的指导下，写好自己切实可行的寒假生活、学习打算。(支配好每天复习进度的明细内容) 3、把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经驾驭了哪些学问，具备了哪些运用实力，树立自己对本学科的信念。 4、把练习卷上做错的题目进展整理、抄录，翻开教科书，逐题进展分析，找到错误的关键之处，进展谨慎的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。(尽可能用自己的力气解决问题) 5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习依次进展梳理陈列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请教师一起协助解决。 6、每周二次带着学科的不懂之处和教师一起分析、解决问题。回家后运用教师解决问题的方法进展

9、自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必需遵照教材由浅入深的学习依次，切不行东一榔头西一棒的无序) 7、每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，慢慢地形成解题方法的量的积累。 8、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有爱好的事) 9、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。 三、时间支配： 1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。 2、每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以支配一些适宜的消遣活动) 3、双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动

10、。 四、家长催促： 1、设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 2、家长一周三次检查学生的暑期生活、学习打算执行的状况和进度，刚好协助解决执行中的困难。 3、家长在协助学生执行打算时，也要敬重学生的要求，切不行急躁。要重视学生学习看法的调整和学习爱好的提高。中学生学习打算 篇3 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习打算，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预那么立，不预那么废。”因为有打算就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。 根本要点： 第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习打算，都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是

11、推动学生主动踊跃学习和克制困难的内在动力。 其次，打算内容一般分五个局部： 全学期学习的总的目的、要求和时间支配。 分科学习的目的、要求和时间支配。优秀中学生的学习经历说明，在制定分科学习打算时要留意两点：要特殊重视马列主义的根底学问、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间支配。 自学内容大致有三方面： 自学缺漏学问，以便打好扎实的学问根底，使自己所驾驭的学问能跟上和适应新教材的学习。 为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受教师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参与课外科技活动和其他学

12、习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间支配。 坚持身体熬炼的目的、要求和时间支配。 第三，要从实际启程。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成果，上述五个局部的打算内容都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因而在订打算时，每个人的打算重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习打算都必需包括以上五个局部。有的中学生的学习根底很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应当把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的打算，必需从实际启程，也就是要实事求是地摸清自己的学习状况，从自己实际驾驭的学问程度启程。 第四，在执

13、行总的学习打算过程中，还要制定月打算和周打算，以高度的学习热忱和顽固的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小打算，严格要求自己，一步一个脚印地前进。 2、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中多数，不得要领。教师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以造就自学实力主要是独立思索问题的实力，而且可以提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力应对新课的重点和自己理不懂的难点，协作教师授课，刚好消

14、化新学问和驾驭新技能。 第-范.文 网整理该文章。 根本要点： 第一，依据教师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。 其次，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠教师的思想，要力争在教师讲课以前把教材弄懂。 第三，反复阅读新教材，运用确定的学问和经历，以及有关的参考资料包括工具书，进展踊跃的独立思索。 第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔登记来或在课本上做上记号，踊跃思索，为承受新学问作好思想上的打算。 第五，不懂的问题，经过独立思索包括运用参考资料后，仍旧得不到解决时，可以请教教师、家长、同学或其他人。 第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一

15、些必要而又可能做到的某种实际操作、现场视察、调查探究等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。 第七，新教材与学过的教材是连续的，新学问是建立在对旧学问的深透理解的根底上的，课前自学假设发觉与新课相关的旧学问驾驭不牢时，必须要回过头去把有关的旧课弄懂。 第八，做好自学笔记。 3、用心上课 上课是学生理解和驾驭根底学问和根本技能，并在此根底上开展相识实力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。“学然后知缺乏”，往往这时学生的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地承受教师授课。 根本要点： 第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的

16、地谨慎听讲和做试验。始终保持高度集中的留意力，谨慎视察，踊跃思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。 其次，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与教师的讲解加以比拟，加深对新教材的理解和记忆，订正原先自己理解上的错误。 第三，谨慎做好课堂笔记。 第四，在上课过程中要踊跃提问，并将课堂上没有时机得到解决的问题，用笔登记来，以便课后解决。 4、刚好复习 课后刚好复习能加深和稳固对新学学问的理解和记忆，系统地驾驭新学问以到达敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握“刚好复习”这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。 根本要点： 第一，反复阅读教材，反复独立思索，多方查阅参考资料和请教教师与同学，使通过课堂教学仍旧弄不懂的问题尽可能得到解决，到达完全理解新教材的目的，以便用所学的新学问精确地指导独立作业。 其次，抓住新教材的中心问题，参照课本和听讲笔记，将所学的新学问与有关旧学问，联系起来，进展分析比拟，进一步弄懂新课中的每一个根本概念，使学问条理化、系统化，加深稳固对新教材的理解。