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1、青年教师年度个人工作总结报告 青年老师年度工作总结应当怎么写？在一年接近尾声之时，坚信青年老师必须都有不少的工作总结要写的吧！下面是我为大家整理的青年老师年度个人工作总结报告，仅供参考，欢送大家参阅。 青年老师年度个人工作总结报告1 转瞬间来到xx校内工作已经是第五个年头了，在这五年的工作中，我不断的开展和成熟起来。我特性的珍惜每一次的学习和熬炼时机，努力做好本职工作。为了做好校内交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心理解刘素君教师的悉心指导，并向本科组的教师学习。以下是我在此期间的状况。 一、个人开展 我深知教学经历是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就
2、是要靠自己不断的学习来补充。一方面，我不断的像在校的英语老师学习，除了听课，与同科组教师共同备课外，平常遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也屡次参与由老师进修校内组织的各项培训，抓住每一个时机向外校的优秀英语老师学习。在详细的教学工作中，我专心探究教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同成长。 二、教学工作 初中学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，不能刚好完成教师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题，我时常抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还做好对学生学习的辅导和帮助工作。详细措施如下： 1、成立英语学习小组，实行五
3、人小组制，分派小组长，小组长受命于科任教师，听命于课代表。检查组员作业完成状况，发觉不合格的作业刚好通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格催促组 员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习潜力较低的组员要进展帮助和辅导，力争不让一个组员落伍。 2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。 1每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习潜力水平的学生支配早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文。 2每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗读任务，组长检查，课代表督查。 3作业分类布置，根底学问类：每日有
4、抄写或自默的家庭作业，潜力提升类：报纸及当日所学习题，口头记忆类：背记诵任务等。 三、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生潜力的造就，多加一些活学活用的练习。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的进步。 4、严格要求自己，摆正心态和位置，不断树立目标，不断探究，不断突破自我。努力向一名经历型老师靠拢。 以上就是我个人的总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，今后，我将更加努力把工作做的更好。不辜负大家的期
5、望！ 青年老师年度个人工作总结报告2 作为一名工作快四年的青年老师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，渐渐总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切须要得到经历丰富的老老师的指引，以便更有针对性的提高自己的教学潜力。 恰逢此时，校内为了帮助我们青年老师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的支配，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，犹如指路的明灯，给我们指明白成长的前进方向，在此向组织此次活动的校内领导和赐予我帮助的教师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。 一、向指导老师学习，尽快提高自己的业务
6、水平 对于我们缺乏教学经历的青年老师，我醒悟地相识到：指导教师不仅仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老老师学习，并且还要在日常工作中多视察。比方有的老老师，教学经历丰富，积累深厚，经常能够在许多很有难度的问题上给我解答。有的老老师擅长把握学生的思想动向，透过与她们进展教学沟通以及她们在日常教学中的支配，我不仅仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了珍贵的教学经历。 二、探究教学方法，提高教学质量 作为一名青年老师，我首先做到必需要具体备课。俗话说，要想给人一碗水，须要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，须要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解
7、学生的学问水平和相应的学问构造，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是就应点面结合，突出重点，精讲精练。其次我努力合理地运用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和专心性。 三、增进与其他青年老师的相互沟通，虚心向他人学习 在年龄相仿的青年老师队伍中，也有许多非常精彩的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己四周的同事以及外校的其他教师沟通，吸取他们胜利的经历，沟通教学心得。这样不仅仅能够快速弥补自己教学中的缺乏，还能够相互探讨经历，增加信念。青年老师之间的相互沟通还能够使相互之间获得最新的信息，丰富自己的教学手
8、段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。 四、增进和学生的沟通 徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关怀。作为青年老师，我在授课时运用的方式、方法要更贴近此刻的学生，便于学生理解和理解。因此多与学生沟通并了解他们的思想动态，关怀他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样能够快速的融入到学生中去，使学生放弃许多顾忌，放开心扉告知我他们所喜爱的教学方式，告知我他们对学习的爱好等，这样就能够使我们的教学得到不断的改善和提高。 五、努力提高自身的科研水平 作为一名青年老师，学习的激情要持续
9、。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充溢自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。平常谨慎反思自己的教学，专心参与教委组织的各种教学竞赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。 此刻我正处在一个非常好的成长环境，校内领导都非常关怀和重视青年老师的造就的开展，缔造了许多很好的外部环境，带给了很多提高和学习的时机，因此，做为青年老师中的一员，我更就应珍惜这样的好时机，明确自己的努力方向，加强教育理论学问和专业学问的学习，在实践中注意经历的积累，对教学教法进展不懈的钻研和探究，构成自己的教学风格，成长为一名优秀的小学老师。 某一个午后休息时，我无意中翻开办公
10、桌上的杂志，一篇题目为改善中国数学教育的六点思索的文章马上跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致阅读了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在指责中成长的孩子，学会的是诅咒；在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗；在讪笑中成长的孩子，学会的是羞涩；在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚；在宽容中成长的孩子，学会的是耐性；在鼓舞中成长的孩子，学会的是自信；在赞扬中成长的孩子，学会的是观赏；在公允中成长的孩子，学会的是正义；在平安中成长的孩子，学会了有信念；在接纳中成长的孩子，学会了爱自己；在接纳和友情中成长的孩子，学会了在世间找寻爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教育经历，反省目前的教育工作，感受很深。在努力要
11、求自己提高教育教学潜力的同时，也感觉到作为一名青年老师，当今社会所付于我们的职责的重大，或许我们变更某一个细微环节的教育方式，将会造就孩子的一生。细微环节确定成败，在此愿与其他老师一齐共勉。 青年老师年度个人工作总结报告3 近年来，我校把师资队伍尤其是青年老师队伍建立作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好根底工作做起，结合校内实际，注意实际效果，从校内的长远开展着手，从青年老师自身的开展着眼，采纳一系列切合校内实际的举措，谨慎抓好青年老师队伍的建立，在较短的时间内，使我院的青年老师在数量、构造和业务潜力，教学水同等方面都在不断提高现。 一、青年老师队伍的现状 从校内的整体开展前景，不难看出我校的青年
12、老师队伍，正逐年稳定成长，将成为校内中一支朝气蓬勃的主力军。完成校内老师特性是青年老师的造就目标，使他们快速成长校内教育教学的骨干，成为校内教学质量全面提升的中坚力气。 二、青年老师队伍的造就目标 更新教育观念，使之贴合创新教育和素养教育的要求，更新学问构造和潜力构造，使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力。开展自己的特性特长，使之具有显明的教育、教学特性，并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年老师拔尖，促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训模式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、主要工作目标和
13、措施 完善培训的模式。“大合作、大教研”活动每学期支配一至两次。我校透过“请进来，带出去”的培训方式，请渭源二小的老师来我校上示范课，作讲座，选派骨干老师参与培训、学习、经历沟通。参与培训的老师回来后落实“三个一”工作：写一篇外出学习的感想；作一场外出学习的专题汇报；上一堂外出学习的探究课。 开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓舞老师了解驾驭其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关；采纳定期群众备课的方法，不同学科的老师在一齐共同探究有关问题。对老师学习和驾驭跨学科学问提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。 四、构建老师培
14、训机制，专心开展校本培训 校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就务必在实践中逐步探究，积累经历，不断调整，充溢资料，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。每组活动落实到个人，各组学习、培训支配，统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。青年老师要加强学习，不断提高自己的教学水平。 五、开展研讨活动，搭建平台 师资的造就就要把教师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导老师专心参加课堂探究。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，但凡青年老师，每人都要讲一节公开课，每人都要进展一次说课，从而实现青年老师根本功的训练。校骨干老师要
15、进展课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，讲课教师向其他教师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。 我们开展校级青年老师优质课的评比活动，让更多的青年老师能深化探究课堂，同时，谨慎组织评课活动，和上课老师沟通看法，确定优点，指出缺乏，提高老师的课堂教学水平。进展师徒结对活动，由徒弟上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动、 六、建立师德监视机制，催促老师爱岗敬业 透过组织学习新义务教育法，完善师德师风建立长效机制，提高老师的政治思想素养和师德修养严格执行中小学老师职业道德标准。引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育老师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教，使老师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，透过开展“师德师风问卷调查”等活动，鼓舞家长、学生对老师师德进展评价，鼓励老师自我加压，严格自律，提高老师的师德修养。对师德优秀的老师赐予表彰和嘉奖，增加其荣誉感，并与晋级、评聘、职称评审挂钩。 七、完善各项考核制度，鼓励老师不断进取 加强对青年老师的考核、评比工作，把老师的教学探究、教改经历、缔造性教学等列入考评的重要工程，鼓励青年老师早日成才。今后，我们将接着遵照会川学区的要求和校内开展规划的目标，进一步加强对青年老师的造就工作，为校内可持续开展缔造更多的人力资源和师资建立方面的条件而加紧工作，使我校的青年老师造就工作再上一个台阶。