《班级绿色环保工作总结范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级绿色环保工作总结范文三篇.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新班级绿色环保工作总结范文三篇 总结的种类分许多种，我们对写工作总结已经不那么生疏了，转瞬班级绿色环保工作就快要完毕了，不妨写一篇工作总结吧，以下是和大家共享的最新班级绿色环保工作总结范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 最新班级绿色环保工作总结范文1 本学期，遵照学校的总体规划，结合我班的“创立绿色生态班级打算”，依据我班的详细状况，我们向学校提出申请，申报了“班级绿化”特色班级。通过活动的开展，渗透了对学生行为习惯养成教育，进一步促进了良好班风的形成。详细总结如下： 一、 通过召开主题班队会，号召全体学生要从思想上相识到建立“绿色班级”的重要性，“班级绿化”的特色创立不是哪个人的
2、事，而是集体的事情;同时发动学生从家中带一些小盆的花，装饰我们教室的每个角落，努力使班级成为“绿色海洋，花的世界”，使学生的学习活动场所充溢朝气;依据“谁的花谁负责”的原那么，造就了学生的责随意识，增加了他们的爱心。 二、 利用传播刊板加强思想沟通，使学生相识到，我们这次活动不是“雨过地皮湿”，而是向学校汇报我们班级整体水平的一个契机。班级特色文化建立是校内文化建立的重要组成局部，这是全面提高教育质量的须要，也是优化育人环境的须要;班级是校内里的有机个体，班级的班风、学风、教风，干脆影响着校内整体文化建立的进度和高度。传播刊板的运用，丰富了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。 三、 活动指
3、导思想：以学校的德育总目标“养成良好习惯，成就华蜜人生”为主线，以班级开展目标“心的碰撞、情的交融、爱的升华、美的积淀”为主导，结合“自主互助学习型课堂”的建立，通过开展一系列活动,使学生从常规、活动中真正体会到了“绿色”的含义和乐趣，激发了他们酷爱环境、关注生活、文明友爱的情感，使完全的班风、班貌都呈现绿色、和谐，使绿色教育渗透整个班级的每个角落。 四、 详细活动措施： 1、珍惜纸张：纸张是由植物而来，奢侈纸张等于是多砍树木。因此，我们在班级里开展节约纸张的行动。比方不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸收集起来，每周销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。 2 、
4、领养小树：本学期，学校新搞了校内绿化，栽种了很多树木。依据我班的地域位置，我们领养了办公楼前的六棵树。我们做到了按时浇水、施肥，课间有专人(成立了由王靖乾、韩宇飞、庄新飞、吴文超、高旭生、韩文超组成的“护树小组”)管理，制止踩踏、攀折等不良行为的发生。 3、实际种植：班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在教室的每个角落，美化教室;分小队绽开竞赛，进展种植记录，体会种植的不简单和欢乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立以王孜恒、韩宇飞为小组长的“班级护绿”小组。实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，刚好更换变黄、枯萎的花，努力使班级成为“绿色海洋、花的世界”。 4、班级
5、卫生和个人卫生：成立了以李晓、韩晓东为小组长的“班级卫生检查小组”。详细做法是：通过检查指导值日小组的卫生清扫状况，不断发觉卫生死角并歼灭死角，努力做到“地面无垃圾、纸屑”，卫生角内工具摆放整齐，班级内无异味，卫生区内无污物，课间有专人维护。成立了以李佳慧、任恩奇为小组长的“个人卫生检查小组”。详细做法是：每天检查学生的衣着是否干净，学生的脸、手是否干净，头发是否干净，身体有无异味;升旗集会是否穿校服、系红领巾;桌洞内、凳子下是否有纸屑。假设发觉要马上责令责任人做出整改。 5、嘉奖评价：在活动中突出的人和事要刚好地表扬确定。每月评比绿色小天使及绿色小队，使孩子们身边就有典范，有学习的目标。 最
6、新班级绿色环保工作总结范文2 为了进一步加强环境爱护传播教育工作，增加广阔学生的环境爱护意识，努力造就学生养成良好的行为习惯，依据市教育局的统一支配，接到文件通知后，我校也踊跃响应上级号召，召开了年级组长会，谨慎支配落实，协作上级主管部门在全体学生中开展了“绿色环保我先行，我为绿色献份爱”主题教育活动。 一、活动对象及范围：三至五年级学生 二、活动时间 20_年3月1日3月31日 三、活动实施步骤 1、组织发动阶段(从3月1日3月5日)。 学校将本次活动的精神传达至全体教职工，由班主任教师传达至全体学生，并通过校内网、黑板报、手抄报、主题班会、标语等形式做好传播发动。教师们将主题班会的教案以及
7、好的经历做法发至校内网“绿色环保”栏目，做好本次活动的信息报道工作。 2、活动开展阶段(从3月6日3月25日)。 学校围绕本次活动的主题，利用环境教育课、社会实践活动、自主活动等时间，有组织地支配学生到指定的区域进展清拣一次性塑料袋为主的垃圾清理活动，并采纳适当的形式进展集中存放。 3、评比表彰阶段(从3月26日3月30日)。 3月下旬，将依据各班组的活动方案，对本次活动状况进展抽查验收，评比出优秀组织班级假设干名，“环保小卫士”10名，并给与通报表彰和物质嘉奖。 四、活动支配： 原那么上每个班级利用下午第三节课时间每周出去一次，必需有两名教师及一名领导带着，由级部主任统筹支配，支配好后报政教
8、处。 存放地点：各班级自备废旧蛇皮袋，将清捡的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班级。 五、活动效果 1、学生热忱高涨，踊跃参加其中。各班接到通知后，快速在班主任教师的组织下投身到活动中来。同学们有的起先整理自己的废旧书报，有的起先在街道、社区收集废纸、白色垃圾拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多!3月26日学校将各年级各班孩子们收集的白色拉圾统一进展了回收，全学生在班主任教师的带着下排着整齐的队伍、整齐地堆放在了校内车房一角，他们用实际行动为城市环保尽力、奉献。 2、推动低碳生活，学生体验丰富。很多同学看到班里回收回来的垃圾，不断地发出感慨说：“原来我们身边有这么多可以回收
9、的垃圾啊!把它们回收再利用，就是对爱护环境做自己的一点点奉献啊!”还有的同学说：“其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动!”大局部同学把此次活动中的感受写了下来。 3、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校内里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为，主动擦拭校内栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了奢侈水资源的行为，顺手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，渐渐地走进了学生的生活。 此次活动是传播环保、实践环保的更进一步深化，我们的目的就
10、是让学生了解这项活动的意义和目的，充分相识活动对造就学生环境爱护意识的重要作用，今后我们会接着努力，一如既往，把此次活动的意义延长下去，让地球母亲真正得到我们的呵护! 最新班级绿色环保工作总结范文3 本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度，创立绿色校内活动总结。形成了具有绿色气息的校内文化气氛，我们的详细做法是： 一、强化组织管理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员
11、分区域负责详细管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。 二、强化修建改造的力度 1、本年度重新修建了完成了校内建立的一期工程。 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、志向和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建立特色显明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，表达自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校内文化建立一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞
12、等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。 二楼以鼓励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。 2、重新修建圆形花坛一座，它的半为_米，面积为_平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高_米的实心圆柱体，外侧是高_米的空心圆柱体。 3、重新改造花区_个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为_平方米。 4、学校投资_元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校内四周栽种了_棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 (一)校内环境建立凸现环境教育 教学楼的中部悬挂着固
13、定的红色办学办学目标和学生造就目标，即：“以和谐求稳定，以创新求开展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的_人、高尚的中国人、创新的现代人、开展的将来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育气氛，反映了浓郁的校内文化，造就了师生的环保意识，净化了师生的心灵。 (二)课堂教育渗透环境教育 课堂教育是对学生进展环境教育的主渠道。我采纳的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教育课堂化、学问化、经常化、标准化。 各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：抓学问点，抓教育点，抓传播点。使学问点、教育点、传播点，三点结合，最终到达育人目的。