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1、精选热门关于科学教案组工作计划范文 都说小鸟展翅看大鸟，那么学生的成长就是靠教师，教师教的好，学生自然就能成才，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的精选热门关于科学教案组工作打算范文，以供参考。精选热门关于科学教案组工作打算范文 一、指导思想 以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教育科学教学质量为重点，促进老师素养的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率；以实施素养教育为目标，重视造就学生的特长，为学生的全面开展打下坚实的根底。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题探究等活动，增加教学实力提高自身素养，强化教研组建立。从而能让老师体验职业的华蜜感和成
2、就感。老师能够欢乐教学，学生能欢乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。 二、工作目标： 1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、接着以课改为中心，以教育教学试验课题以理解教育促学校内涵性均衡开展探究为纲要，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。 3、加强理论学习，深化教育科研，提高科学老师素养,推动教学改革。 4、开展课外活动，激发学习爱好，创设“理解教育”的气氛，开展自然分材教学的实践和探究 三、工作要点 1、踊跃开展教学探究活动 各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探究工作。各老师确定个人教研专题，并依据课题进展教改实践，接着开展组内老师
3、说课、上课、听课、评课活动，使老师们相互学习，取长补短。 本学期，要求科学老师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得。 组织老师写好心得和教科研论文，为深化教学探究效劳。踊跃组织和参与教研室和本校的各项活动。 2、经常了解和分析各年级教学状况 在教学中找寻老师职业的华蜜感、成就感 教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课老师，要有效地运用时间，活动中带着老师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让老师酷爱老师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增加自己的责任感，坚守在老师岗位上。 (二)集思广益，通力合作
4、，注意造就青年老师与全组老师的共同成长。 年青老师要参加课堂教学展示活动，呈现教学风格的多姿多彩，鼓舞青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的经历要毫不保存地传授给他们。 (三)、加强开课、评课的质量,注意反思。 1、开课 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于变更旧面貌，加强开课的质量。 2、评课 鼓舞每位老师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识,提高老师的评课质量和教学效益。本学期打算每位教师针对一方面某细微环节发言，做到小而精，这样可以谈
5、得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。 (四)加强质量监测，刚好反应，提高教学质量。 1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2.期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，谨慎地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 (五)强教研活动，提高教学质量 1.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，踊跃开展校级教研活动，组织科学老师共同探究，充分调动老师参加教研的踊跃性，形成良好的教研气氛。 2.谨慎组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步
6、转变教育教学观念。 5 精选热门关于科学教案组工作打算范文 一、指导思想： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革“充分绽开群众性教学探究，加强指导，完善效劳”。同时教学探究确立以人为本的理念，从本区广阔一线老师的教学须要启程，紧紧围绕课程实施中的根本问题，深化，扎实，有效地绽开探究，同心同德，共同探讨，协同相关部门把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体，探究的共同体，开展的共同体。 二、主要工作： 一加强学习，更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、细心组织各种学习活动，踊跃构建学习型组织。 1 谨慎学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。 2 谨慎学习和钻
7、研有关有效教学策略和教学评价的理论和经历。 3 谨慎学习和钻研有关探究性学习，校本课程开发和推动校本教研的理论和经历。 4 谨慎学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2、加强对科学老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。 1 谨慎学习省知名课程与教学专家的教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求启程，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 2营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学经历创设平台，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 二加强课程建立，提升课程实施水平 1、严格执行课程标准与课程打算，加强管理，杜绝违规行为。 2、在参与市
8、新教材培训的根底上，有序开展教材章节分析，教案设计，教学方法探究和教育资源建立等方面的探究。探究，吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3、贯彻，做好专题探究工作，踊跃参加重要专题中法合作“做中学”工程探究。 4、依据地方课程资源，整合，开发有特色的科学校本课程，并尝试与综合实践活动等课程结合。 三改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的踊跃性，鼓励老师自主开展教研活动。 2、切实加强详细试验工程的实施，培植典型，提高课程实施的探究水平。 3、依据“常州市中小学教研组建立章程”，完善学校教研组。 4、加强课堂教学评价探究，探究几类课的差异和联系。 5、谨慎学习新编教
9、学情境设计，课堂教学实录及评析，提升对课堂教学的领悟实力。参加教学设计典型案例征集。 四以教育科研为先导，以课题探究为抓手，深化教育教学改革 1、探究小学科学学科课题探究的原那么和方法，提高课题探究的实效性。重视应用探究，行动探究，微观探究；重视质的探究；以课堂教学，课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“问题即课题，探究即行动，成长即成果”的行动理念。 2、踊跃参加省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与探究”的结题工作。 五改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断开展 1、加强对提高课堂教学效益问题的探究，构建符合本地实际，促进老师和学生开展的课堂教学评价
10、体系。 2、不断完善小学科学学科学生学业评价体系。着眼于充分全面了解学生，协助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生开展中的需求，探究建立促进学生开展的评价体系。 3、逐步采纳 “老师成长档案”等质性评价方式。建立以老师自评为主，同时有校长，同行，学生，家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改良工作的信息，老师对自己教学行为进展分析与反思，在自审，反思根底上自评，不断提高教学水平。 三、详细支配： 略 精选热门关于科学教案组工作打算范文 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采
11、纳各种形式的沟通互动，抓实本校专职老师队伍建立，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改良，促进老师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、教研目标： 教学质量形成过程管理不断创优；教研备课组建立成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。 重点造就工作： 马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台； 林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。 四、每月教学工作支配： 3月份： 1.20xx学科教改工程结题。 2. 科学仪器室、试验室整理，
12、并布置标准运用。 各册试验开出登记表下全体专兼职科学老师 3.集团教研活动：工作支配和布置 4.主题论坛： 4月份： 1. 参与越城区主题教研活动。 2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.试验室运用期中自检。 5月份： 1.参与越城区小学科学主题教研。 2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五年级3-5摆的探究。 鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么改变 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.科学试验之星评比系列活动。 6月份： 1.参与越城区小学科学主题教研。 2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。 胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.期末评价。 6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。